Document Description
|
Citation
|
Title:
|
NSSA 2012: 4th Grade Students Study, 2012
|
Identification Number:
|
hdl:21.12137/Y8T6GV
|
Distributor:
|
Lithuanian Data Archive for SSH (LiDA)
|
Date of Distribution:
|
2023-07-28
|
Version:
|
1
|
Bibliographic Citation:
|
National Agency for Education, 2023, "NSSA 2012: 4th Grade Students Study, 2012", https://hdl.handle.net/21.12137/Y8T6GV, Lithuanian Data Archive for SSH (LiDA), V1, UNF:6:k0pCnXbeNDbW0upfRPws/w== [fileUNF]
|
Study Description
|
Citation
|
Title:
|
NSSA 2012: 4th Grade Students Study, 2012
|
Identification Number:
|
hdl:21.12137/Y8T6GV
|
Identification Number:
|
LiDA_SurveyData_0505
|
Authoring Entity:
|
National Agency for Education
|
Other identifications and acknowledgements:
|
Žvaliauskas, Giedrius
|
Producer:
|
National Examination Centre
|
Date of Production:
|
2012
|
Software used in Production:
|
SPSS
|
Distributor:
|
Lithuanian Data Archive for SSH (LiDA)
|
Distributor:
|
Lithuanian Data Archive for Social Sciences and Humanities
|
Access Authority:
|
Žvaliauskas, Giedrius
|
Depositor:
|
Kostygova, Vaida (National Agency for Education, Lithuania)
|
Date of Deposit:
|
2022-06-08
|
Date of Distribution:
|
2023-07-28
|
Series Name:
|
National Survey of Student Achievement
|
Series Information:
|
<p>Dataverse collection “National Survey of Student Achievement” contains data of the National Survey of Student Achievement (NSSA) conducted in Lithuania from 2002. </p>
<p>The NSSA are nationwide studies of the learning achievements of students in schools providing general education, the results of which are used to regularly monitor and improve the state of secondary education, i.e., aiming to provide the necessary preconditions for ensuring the quality of general education and to foster a culture of progress in the assessment of students’ achievements. </p>
|
Holdings Information:
|
https://hdl.handle.net/21.12137/Y8T6GV
|
Study Scope
|
Keywords:
|
Social Sciences, educational assessment, quality of education, educational measurements, teaching, learning, teacher-student relationship, school-student relationship, schoolchildren, primary school teachers
|
Topic Classification:
|
Compulsory and pre-school education
|
Abstract:
|
<b><i>The purpose of the study</i></b>: to provide impartial information for the school, its students, and their parents (caregivers, foster parents) about the achievements to make decisions on the further improvements of teaching and studying on student, teacher, class, school, municipality, and national level.
<br><br>
The objectives of National Survey of Student Achievement (NASA):
<ul>
<li>to collect the information for monitoring the national students’ achievements, planning the novelties, and implementing the novelties for monitoring the success;
<li>to evaluate the educational content, and substantiating students’ achievement criteria based on collected data;
<li>to prepare the necessary tools (i.e., standardized tests, etc.) for students and teachers for the impartial evaluation of their work results;
<li>to prepare the necessary tools (i.e., standardized tests, etc.) for the municipality’s education subdivisions and school principals for collecting the required data of work result assessments and planning of activities. </ul>
<br>
National Survey of Student Achievement, first implemented in 2002, became the responsibility of the Education Supply Centre. Due to economic reasons, the assessments were not provided from 2009 to 2011. In 2012, the renewed assessment implementation was consigned to the National Examination Centre. Since the 2nd of September, 2019, the National Agency of Education took over the activities of the National Examination Centre and continues to carry them on to this day.
<br><br>
During the 2012 National Assessments of Student Achievements, grade 4 students received notebooks with 8 types of tests. To pinpoint the personal peculiarities as well as home, class, and school context, etc., the student questionnaires were used for the research of educational context. One student got to fill out only one notebook which consisted of tests from two different subjects and a student questionnaire. The questionnaires provided in different types of notebooks consisted of general questions and a questionnaire from one or two objective fields.
<br><br>One line in SPSS Statistics from the 2012 National Survey of Student Achievement coincides with the achievements or questionnaire answers of one particular student or a teacher. The information provided in databases is impersonal - a student or a teacher is identified based on code, without providing the class or school’s name. Each school that has participated in the 2012 National Survey of Student Achievement received a unique five-number school code. The code used for identifying the schools of both grade 4 and grade 8 students and teachers consists of a school code and the numbers identifying a class and a student. The class code in the student’s database coincides with the code in the teacher’s database. To connect these databases, the variable named “ID_klase” would have to be used as an identifier.
<br><br>
<p>Dataset "NSSA 2012: 4th Grade Teachers of the Lithuanian Language Study, 2012" metadata and data were prepared implementing project <a href="https://nogap.ktu.edu/english/" target="_blank"> "Disparities in School Achievement from a Person and Variable-Oriented Perspective: A Prototype of a Learning Analytics Tool NO-GAP"</a> from 2020 to 2023. Project leader is chief research fellow Rasa Erentaitė. Project is funded by the European Regional Development Fund according to the 2014–2020 Operational Programme for the European Union Funds’ Investments, under measure’s No. 01.2.2-LMT-K-718 activity “Research Projects Implemented by World-class Researcher Groups to develop R&D activities relevant to economic sectors, which could later be commercialized” under a grant agreement with the Lithuanian Research Council (LMTLT).
|
Time Period:
|
2012-2012
|
Date of Collection:
|
2012-2012
|
Country:
|
Lithuania
|
Unit of Analysis:
|
<a href="https://vocabularies.cessda.eu/vocabulary/AnalysisUnit?code=Individual" target="_blank">Individual</a>
|
Universe:
|
4th grade students in Lithuanian schools.
|
Kind of Data:
|
Survey data
|
Notes:
|
<p>
The main language of the study is Lithuanian (lit).
</p>
<p>
Standardized questionnaire was provided for the respondents in Lithuanian (lit).
</p>
|
Methodology and Processing
|
Time Method:
|
<a href="https://vocabularies.cessda.eu/vocabulary/TimeMethod?code=LongitudinalTrendRepeatedCrossSection" target="_blank">Longitudinal: Trend/Repeated cross-section</a>
|
Data Collector:
|
National Examination Centre, Lithuania
|
Sampling Procedure:
|
<a href="https://vocabularies.cessda.eu/vocabulary/SamplingProcedure?code=ProbabilityClusterSimpleRandom" target="_blank">Probability: Cluster: Simple random</a>
|
Mode of Data Collection:
|
<a href="https://vocabularies.cessda.eu/vocabulary/ModeOfCollection?code=SelfAdministeredQuestionnairePaper" target="_blank">Self- administered questionnaire: Paper</a>
|
Mode of Data Collection:
|
<a href="https://vocabularies.cessda.eu/vocabulary/ModeOfCollection?code=MeasurementsAndTestsEducational" target="_blank">Educational measurements and tests</a>
|
Type of Research Instrument:
|
<a href="https://vocabularies.cessda.eu/vocabulary/TypeOfInstrument?code=QuestionnaireStructured" target="_blank">Structured questionnaire</a>
|
Sources Statement
|
Data Access
|
Archive Where Study was Originally Stored:
|
National Agency for Education, Lithuania = Nacionalinė švietimo agentūra, Lietuva
|
Availability Status:
|
<b> Major files = Pagrindiniai failai </b>
<p> Data files (5, SPSS SAV format) = Duomenų failai (5, SPSS SAV formatu).</p>
<p> Questionnaires (x, PDF format) = Klausimynai (x, PDF formatu).</p>
<b> Other files = Kiti failai </b>
<p> SPSS syntax files (5, TXT format) = SPSS sintaksės failai (5, TXT formatu).</p>
<p> Original data files deposited by the depositor (5, SPSS SAV format) = Originalūs depozitoriaus pateikti duomenų failai (5, SPSS SAV formatu).</p>
<p> Other files related to the dataset (xx, different formats) = Kiti su duomenų rinkiniu susiję failai (xx, įvairūs formatai). </p>
|
Confidentiality Declaration:
|
In order to ensure the confidentiality of the data stored in the LiDA Dataverse repository, users must agree to the confidentiality declaration before using the data. The declaration of confidentiality obliges LiDA Dataverse repository users to protect the confidentiality of any information to which they have been granted access, if this information directly or indirectly identifies specific individuals. Intentional or unintentional disregard for this obligation may incur liability under applicable data protection laws.
<hr>
Siekiant užtikrinti LiDA Dataverse talpykloje saugomų duomenų konfidencialumą, prieš pradėdami naudotis konkrečiais duomenimis, vartotojai privalo sutikti su konfidencialumo deklaracija. Konfidencialumo deklaracijoje LiDA Dataverse talpyklos duomenų vartotojai įpareigojami saugoti bet kokios informacijos, prie kurios jiems suteikiama prieiga, konfidencialumą, jei ši informacija leistų identifikuoti konkrečius asmenis. Įspėjama, kad sąmoningas ar nesąmoningas šio pasižadėjimo nepaisymas užtraukia atitinkamą atsakomybę pagal galiojančius duomenų apsaugos teisės aktus.
|
Restrictions:
|
Users undertake not to transfer data curated by the LiDA and to which they have been granted access to any third parties.
<hr>
Vartotojai įsipareigoja neperduoti LiDA saugomų duomenų, prie kurių jiems suteikiama prieiga, trečiosioms šalims.
|
Citation Requirement:
|
Publications based on the data or other resources curated by the LiDA should acknowledge this by a reference to LiDA. To ensure that such attributions are captured by social science bibliographic utilities, citations must appear in the footnotes or in the reference section of publications.
<hr>
Publikacijose, parengtose LiDA saugomų duomenų išteklių pagrindu, turi būti nuoroda į LiDA išnašose ar literatūros sąraše į naudojamus išteklius. Šiuo reikalavimu siekiama, kad nuoroda į LiDA patektų į socialinių mokslų citavimo indeksus.
|
Conditions:
|
The users are required to provide bibliographic information about all forms of publications referring to the data and other resources curated at the LiDA (in written form or by email: <a href="mailto:data@ktu.lt">data@ktu.lt</a>).
<hr>
Vartotojai įsipareigoja pateikti archyvui publikacijų, kuriose naudoti LiDA saugomi duomenys ar kita informacija, bibliografinius aprašus (raštu ar el. paštu: <a href="mailto:data@ktu.lt">data@ktu.lt</a>).
|
Disclaimer:
|
The Lithuanian Data Archive for Humanities and Social Sciences (LiDA) bears no responsibility for the uses of the data archived therein, or for interpretations or inferences based on these uses. The LiDA accepts no liability for indirect, consequential or incidental damages or losses arising from use of the data collection, or from the unavailability of, or break in access to the service for whatever reason.
<hr>
Lietuvos humanitarinių ir socialinių mokslų duomenų archyvas (LiDA) neatsako už trečiųjų asmenų (institucijų) išvadas ir interpretacijas gautas naudojant LiDA saugomus duomenis. LiDA neatsako už netiesioginę, atsitiktinę, ar kitokią žalą, ar nuostolius, atsiradusius naudojant LiDA saugomus duomenis, arba negalint jų pasiekti, arba dėl nesankcionuoto jų panaudojimo įsilaužus į sistemą.
|
Notes:
|
<p>Access to the LiDA internal documents related to the published dataset is not provided.</p>
<hr>
<p>Prieiga prie LiDA vidinių dokumentų, susijusių su publikuotu duomenų rinkiniu, nesuteikiama.</p>
|
Other Study Description Materials
|
File Description--f2899
|
File: LiDA_SurveyData_0505_Data_v1.tab
|
|
|
Notes:
|
UNF:6:k0pCnXbeNDbW0upfRPws/w==
|
Variable Description
|
List of Variables:
|
-
id_lida - Tyrimo identifikacinis numeris (LiDA)
-
version - Versija (LiDA)
-
IDMOKSL - Moksleivio identifikacinis numeris
-
IDBOOK - Sąsiuvinio numeris
-
KLASES_ID - Klasės kodas
-
MOKYKLOS_ID - Mokyklos kodas
-
Apskritis - Apskritis
-
Savivaldybe - Savivaldybė
-
viet_tip2 - Vietovės tipas (2)
-
viet_tip3 - Vietovės tipas (3)
-
mok_tip - Mokyklos tipas
-
PRO_LT - Ar pritaikyta speciali mokymosi programa: lietuvių kalba
-
PRO_MAT - Ar pritaikyta speciali mokymosi programa: matematika
-
SPEC - Ar pritaikyta speciali mokymosi programa: lietuvių kalbai ir/ar matematika
-
B1 - B1|Esi mergaitė ar berniukas
-
B2 - B2|Kada gimei
-
B3 - B3|Kokia kalba bendraujate namuose
-
B4 - B4|Ar turi brolių ir/ar seserų
-
B5 - B5|Ar gyveni kartu su savo tėvais
-
B6 - B6|Kiek maždaug knygų yra namuose
-
B7a - B7a|Ar namuose yra: Tavo knygų (vadovėlių neskaičiuok)
-
B7b - B7b|Ar namuose yra: enciklopedija
-
B7c - B7c|Ar namuose yra: Tavo naudojamas žodynas
-
B7d - B7d|Ar namuose yra: Tavo asmeninis kompiuteris
-
B7e - B7e|Ar namuose yra: internetas
-
B7f - B7f|Ar namuose yra: Tavo skaitomų žurnalų
-
B7g - B7g|Ar namuose yra: muzikos instrumentas (pvz., pianinas, gitara ar kt.)
-
B8a - B8a|Ar lankai: nemokamus būrelius, treniruotes, sporto, muzikos mokyklą ir pan.
-
B8b - B8b|Ar lankai: mokamus būrelius, treniruotes, sporto, muzikos mokyklą ir pan.
-
B9 - B9|Ar mokykloje gauni nemokamus pusryčius ir/ar pietus
-
B10 - B10|Kiek pinigų tėvai/globėjai duoda per savaitę asmeninėms išlaidoms
-
B11 - B11|Ar prieš pirmą klasę lankei vaikų darželį/priešmokyklinę grupę
-
B12 - B12|Ar kas nors iš namiškių skaitė knygas arba sekė pasakas, kai buvai mažas
-
B13a - B13a|Namiškiai domisi mokymusi ir: pagiria, padrąsina, pataria
-
B13b - B13b|Namiškiai domisi mokymusi ir: už gerą mokymąsi apdovanoja
-
B13c - B13c|Namiškiai domisi mokymusi ir: už blogą mokymąsi bara
-
B13d - B13d|Namiškiai domisi mokymusi ir: apie mokymąsi kalbasi su mokytoju
-
B13e - B13e|Namiškiai domisi mokymusi ir: išsiaiškina, ar paruošei namų darbai
-
B13f - B13f|Namiškiai domisi mokymusi ir: namuose turi į ką kreiptis pagalbos, kai reikia
-
B14a - B14a|Tavo tėvai/globėjai: su Tavimi mažai bendrauja, nes yra labai užimti
-
B14b - B14b|Tavo tėvai/globėjai: pažįsta Tavo draugus
-
B14c - B14c|Tavo tėvai/globėjai: kartu aptaria televizijos laidas, filmus
-
B15a - B15a|Tavo šeimoje, namuose: kartu sportuojate, iškylaujate gamtoje, keliaujate
-
B15b - B15b|Tavo šeimoje, namuose: kartu žaidžiate stalo/kompiuterinius žaidimus
-
B15c - B15c|Tavo šeimoje, namuose: Tau patinka leisti laiką kartu su namiškiais
-
B16a - B16a|Ar kuris nors iš tėvų šiuo metu dirba užsienyje: mama
-
B16b - B16b|Ar kuris nors iš tėvų šiuo metu dirba užsienyje: tėtis
-
B17a - B17a|Ką mama/globėja ir tėtis/globėjas šiuo metu veikia – mokamas darbas: mama (globėja)
-
B17b - B17b|Ką mama/globėja ir tėtis/globėjas šiuo metu veikia – mokamas darbas: tėtis (globėjas)
-
B18a - B18a|Teiginys apie mamos/globėjos darbą: mama (globėja) vadovauja kitiems darbuotojams
-
B18b - B18b|Teiginys apie mamos/globėjos darbą: mama (globėja) nuolat tobulinasi ir mokosi
-
B19a - B19a|Teiginys apie tėčio/globėjo darbą: tėtis (globėjas) vadovauja kitiems darbuotojams
-
B19b - B19b|Teiginys apie tėčio/globėjo darbą: tėtis (globėjas) nuolat tobulinasi ir mokosi
-
B20a - B20a|Tavo tėvai/globėjai mano: Tau svarbu išmokti mokytis savarankiškai
-
B20b - B20b|Tavo tėvai/globėjai mano: Tau svarbu įgyti aukštąjį išsilavinimą
-
B20c - B20c|Tavo tėvai/globėjai mano: Tau svarbu mokytis menų
-
B20d - B20d|Tavo tėvai/globėjai mano: Tau svarbu mokytis tuos dalykus, kurie sekasi
-
B20e - B20e|Tavo tėvai/globėjai mano: Tu turi stengtis mokytis dalykus, kurie nesiseka
-
B21a - B21a|Ką manai apie savo mokyklą: mokykloje jautiesi saugus
-
B21b - B21b|Ką manai apie savo mokyklą: mokykloje Tau patinka būti
-
B21c - B21c|Ką manai apie savo mokyklą: Tau patinka mokytis savo mokykloje
-
B22a - B22a|Teiginys apie klasę: mokiniai turi galimybes diskutuoti dėl elgesio taisyklių
-
B22b - B22b|Teiginys apie klasę: mokiniai dažniausiai laikosi susitartų elgesio taisyklių
-
B22c - B22c|Teiginys apie klasę: Tu jautiesi vienišas
-
B22d - B22d|Teiginys apie klasę: Tu jautiesi savas
-
B22e - B22e|Teiginys apie klasę: klasėje turi draugų
-
B23a - B23a|Apie klasės draugus: Tu savo klasėje jautiesi gerai
-
B23b - B23b|Apie klasės draugus: gana daug mokinių, kurie trukdo kitiems per pamokas
-
B23c - B23c|Apie klasės draugus: gana daug mokinių, kurie nesistengia mokytis
-
B23d - B23d|Apie klasės draugus: klasės draugai juokiasi, jei atlikdamas užduotį suklysti
-
B24a - B24a|Ar mokykloje kiti mokiniai: Tave pravardžiuoja
-
B24b - B24b|Ar mokykloje kiti mokiniai: gadina Tavo daiktus
-
B24c - B24c|Ar mokykloje kiti mokiniai: mušasi, stumdosi, žnaibosi, kitaip Tave skriaudžia
-
B25a - B25a|Tavo klasėje: patogios kėdės ir stalai (suolai)
-
B25b - B25b|Tavo klasėje: per pamokas būna tvanku ir trūksta oro
-
B25c - B25c|Tavo klasėje: žiemą būna pernelyg šalta
-
B25d - B25d|Tavo klasėje: sunku įžiūrėti, kas rašoma lentoje
-
B26a - B26a|Mokytojas per pamokas: skiria daugiau dėmesio tiems, kuriems blogiau sekasi
-
B26b - B26b|Mokytojas per pamokas: skiria daugiau dėmesio tiems, kuriems gerai sekasi
-
B26c - B26c|Mokytojas per pamokas: Tau skiria pakankamai dėmesio
-
B27a - B27a|Per pamokas: prieš užduotį, mokytojas paaiškina, koks darbas bus geras
-
B27b - B27b|Per pamokas: mokytojas leidžia pasirinkti iš kelių užduočių, kurią atlikti
-
B27c - B27c|Per pamokas: mokytojas Tau padeda, paaiškina
-
B27d - B27d|Per pamokas: mokytojas dar kartą peržiūri Tavo darbą po to, kai jį ištaisai
-
B27e - B27e|Per pamokas: mokytojas Tave pagiria, kai padarai pažangą
-
B27f - B27f|Per pamokas: Tu bijai padaryti klaidų
-
B27g - B27g|Per pamokas: mokytojas Tavo darbus peikia, blogai vertina
-
B28 - B28|Kiek laiko per dieną apytiksliai praleidi ruošdamas visus namų darbus
-
B29 - B29|Kiek laiko įprastą darbo dieną praleidi dirbdamas su kompiuteriu
-
B30a - B30a|Kaip dažnai kompiuteriu: žaidi kompiuterinius žaidimus
-
B30b - B30b|Kaip dažnai kompiuteriu: bendrauji su draugais (pvz., Facebook, Skype)
-
B30c - B30c|Kaip dažnai kompiuteriu: darai darbelius (pieši, klausaisi, įrašinėji muziką)
-
B30d - B30d|Kaip dažnai kompiuteriu: naršai internete
-
B30e - B30e|Kaip dažnai kompiuteriu: naudojiesi programomis, skirtomis mokytis
-
B30f - B30f| Kaip dažnai kompiuteriu: ieškai informacijos, reikalingos užduotims atlikti
-
B30g - B30g| Kaip dažnai kompiuteriu: atlieki skirtas užduotis (renki tekstą ir pan.)
-
M1a - M1a|Požiūris į matematiką: Tau patinka matematika
-
M1b - M1b|Požiūris į matematiką: Tu esi gabus matematikai
-
M1c - M1c|Požiūris į matematiką: Tu pasitiki savo jėgomis
-
M1d - M1d|Požiūris į matematiką: Tu mėgsti matematikos pamokas
-
M1e - M1e|Požiūris į matematiką: matematikos mokytis įdomu
-
M1f - M1f|Požiūris į matematiką: Tau patinka spręsti matematikos uždavinius
-
M1g - M1g|Požiūris į matematiką: mokaisi matematikos – reikia norint gauti įdomų darbą
-
M2 - M2|Matematika yra dalykas, kurį lengviau mokytis mergaitėms ar berniukams
-
M3a - M3a|Per matematikos pamokas dažniausiai: užduotys Tau per sunkios
-
M3b - M3b|Per matematikos pamokas dažniausiai: užduotys Tau įdomios
-
M3c - M3c|Per matematikos pamokas dažniausiai: Tau trūksta laiko užduotims atlikti
-
M3d - M3d|Per matematikos pamokas dažniausiai: dauguma užduočių Tau per lengvos
-
M4a - M4a|Matematikos pamoka: pradžioje mokytojas kalbasi – ko, kaip mokysitės
-
M4b - M4b|Matematikos pamoka: mokiniai tariasi, bando išsiaiškinti, kas neaišku
-
M4c - M4c|Matematikos pamoka: mokiniai klausinėja mokytoją to, kas jiems neaišku
-
M4d - M4d|Matematikos pamoka: baigiantis mokiniai su mokytoju aptaria, ko pavyko išmokti
-
M4e - M4e|Matematikos pamoka: mokiniai plepa, žaidžia, atlieka kitus darbus
-
M4f - M4f|Matematikos pamoka: mokiniai dirba poromis ar mažomis grupėmis
-
M5a - M5a|Matematikos namų darbai: Tu atlieki laiku
-
M5b - M5b|Matematikos namų darbai: Tu noriai atlieki
-
M5c - M5c|Matematikos namų darbai: Tau padeda atlikti namiškiai
-
M5d - M5d|Matematikos namų darbai: mokytojas patikrina Tavo namų darbus
-
M6a - M6a|Tenka: ieškoti matematikai reikalingos informacijos enciklopedijoje/žinyne
-
M6b - M6b|Tenka: ieškoti matematikai reikalingos informacijos internete
-
M6c - M6c|Tenka: rinkti matematikai reikalingą informaciją (pvz., kainas, išlaidas)
-
M6d - M6d|Tenka atlikti: atlikti matematikos užduotis naudojantis kompiuteriu
-
M7a - M7a|Per matematikos pamokas: visi mokiniai atlieka tas pačias užduotis
-
M7b - M7b|Per matematikos pamokas: mokytojas skiria kitas užduotis kai kuriems mokiniams
-
M7c - M7c|Per matematikos pamokas: mokytojas skiria kitokias užduotis atskiroms grupėms
-
M8a - M8a|Tenka atlikti: prieš sprendžiant kalbėtis su mokytoju, mokiniais apie sprendimą
-
M8b - M8b|Tenka atlikti: aptarti su mokytoju, kaip reikia užrašyti uždavinio sprendimą
-
M8c - M8c|Tenka atlikti: sprendžiant uždavinius piešti piešinius, schemas
-
M8d - M8d|Tenka atlikti: pačiam sugalvoti, kurti uždavinius
-
M8e - M8e|Tenka atlikti: sverti, matuoti ( pvz., ilgį, plotą)
-
M8f - M8f|Tenka atlikti: karpyti, lipdyti, konstruoti
-
M8g - M8g|Tenka atlikti: nagrinėti eismo (autobusų, traukinių ir pan.) tvarkaraščius
-
M8h - M8h|Tenka atlikti: apskaičiuoti kainas, išlaidas ir pan.
-
M8i - M8i|Tenka atlikti: naudotis lentelėmis, diagramomis ir jas sudaryti
-
M8j - M8j|Tenka atlikti: naudotis žemėlapiais
-
M9 - M9|Kaip dažnai per matematikos pamokas tenka atlikti testus, kontrolinius darbus
-
M10a - M10a|Teiginys: Tau geriau sekasi spręsti uždavinius, kai uždavinys iliustruotas
-
M10b - M10b|Teiginys: Tau gerai sekasi spręsti tekstinius uždavinius
-
M10c - M10c|Teiginys: Tau gerai sekasi spręsti matematikos galvosūkius, įdomias užduotis
-
M10d - M10d|Teiginys: greitai apskaičiuoji atsakymą mintyse, sunku užrašyti sprendimą
-
M10e - M10e|Teiginys: Tau sunku paaiškinti, kaip Tu išsprendi uždavinį
-
M10f - M10f|Teiginys: baigęs spręsti uždavinį, dažniausiai pasitikrini atsakymą
-
M10g - M10g|Teiginys: namuose dažnai sprendi papildomas matematikos užduotis
-
M11 - M11|Ar tenka per matematikos pamokas naudotis skaičiuotuvu
-
L1a - L1a|Požiūris į lietuvių kalbą: Tau patinka lietuvių kalba
-
L1b - L1b|Požiūris į lietuvių kalbą: Tau lengva mokytis lietuvių kalbos
-
L1c - L1c|Požiūris į lietuvių kalbą: Tu esi gabus lietuvių kalbai
-
L1d - L1d|Požiūris į lietuvių kalbą: Tu mėgsti lietuvių kalbos pamokas
-
L1e - L1e|Požiūris į lietuvių kalbą: Tau įdomūs tekstai, skaitomi per lietuvių k. pamokas
-
L1f - L1f|Požiūris į lietuvių kalbą: Tau įdomios rašymo užduotys lietuvių k. pamokose
-
L2 - L2|Lietuvių kalba yra dalykas, kurį lengviau mokytis mergaitėms ar berniukams
-
L3a - L3a|Kaip dažnai ne mokykloje skaitai: vaikams skirtus kūrinius
-
L3b - L3b|Kaip dažnai ne mokykloje skaitai: enciklopedijas, žinynus
-
L3c - L3c|Kaip dažnai ne mokykloje skaitai: žurnalus, laikraščius
-
L3d - L3d|Kaip dažnai ne mokykloje skaitai: informaciją internete
-
L3e - L3e|Kaip dažnai ne mokykloje skaitai: įvairius komiksus
-
L4a - L4a|Lietuvių k. pamoka: aš ir kiti klasės draugai skaitome tekstą iš vadovėlio
-
L4b - L4b|Lietuvių k. pamoka: prieš naują tekstą su mokytoju pasikalbame, apie ką jis
-
L4c - L4c|Lietuvių k. pamoka: mokytojas pasiūlo iš kelių tekstų pasirinkti vieną
-
L4d - L4d|Lietuvių k. pamoka: per pamoką skaitai knygas, kurias pats pasirenki
-
L5a - L5a|Lietuvių k. pamoka: mokykloje mokytojas garsiai skaito klasei
-
L5b - L5b|Lietuvių k. pamoka: Tu garsiai skaitai visai klasei
-
L5c - L5c|Lietuvių k. pamoka: klasėje Tu skaitai tyliai (sau mintyse)
-
L5d - L5d|Lietuvių k. pamoka: skaitydamas žymiesi tai, kas svarbiausia
-
L5e - L5e|Lietuvių k. pamoka: skaitydamas žymiesi tai, ko nesupranti
-
L6a - L6a|Perskaičius klasėje: garsiai atsakome į mokytojo pateiktus klausimus
-
L6b - L6b|Perskaičius klasėje: perskaitę tekstą, raštu atsakome į klausimus
-
L6c - L6c|Perskaičius klasėje: galvojame klausimus apie tekstą, užduodame klasės draugams
-
L6d - L6d|Perskaičius klasėje: aptariame su suolo draugu ar nedidele mokinių grupe
-
L6e - L6e|Perskaičius klasėje: pasitardami su kitais, raštu atsakome į klausimus
-
L6f - L6f|Perskaičius klasėje: grupei klasės draugų pristatome perskaitytą tekstą
-
L7a - L7a|Lietuvių k. pamoka: pristatai perskaitytą knygą klasei
-
L7b - L7b|Lietuvių k. pamoka: mokytojas pasiūlo iš kelių skaityti vieną ir ją pristatyti
-
L7c - L7c|Lietuvių k. pamoka: pasakoji grupei mokinių apie perskaitytą knygą
-
L7d - L7d|Lietuvių k. pamoka: pasakoji klasės draugui apie perskaitytą knygą
-
L7e - L7e|Lietuvių k. pamoka: su grupe draugų rengi perskaitytos knygos pristatymą
-
L7f - L7f|Lietuvių k. pamoka: kalbiesi su mokytoju apie perskaitytą knygą
-
L8a - L8a|Per lietuvių k. pamokas atlieki: rašai diktantą
-
L8b - L8b|Per lietuvių k. pamokas atlieki: rašai atpasakojimą
-
L8c - L8c|Per lietuvių k. pamokas atlieki: rašai rašinėlį nurodyta tema
-
L8d - L8d|Per lietuvių k. pamokas atlieki: rašai rašinėlį paties pasirinkta tema
-
L8e - L8e|Per lietuvių k. pamokas atlieki: rašai laišką
-
L8f - L8f|Per lietuvių k. pamokas atlieki: rašai kitokius rašto darbus
-
L9a - L9a|Kai parašai rašinį: dar perskaitai užduotį, pasitikrini, ar parašei viską
-
L9b - L9b|Kai parašai rašinį: perskaitai rašinį dar kartą
-
L9c - L9c|Kai parašai rašinį: pasitikrini, ar nepalikai klaidų, jeigu randi – ištaisai
-
L9d - L9d|Kai parašai rašinį: pasitikrini, ar parašei rašinio pavadinimą
-
L9e - L9e|Kai parašai rašinį: pasitikrini, ar yra visos pasakojimo dalys
-
L9f - L9f|Kai parašai rašinį: skaitai savo rašinius draugams
-
L9g - L9g|Kai parašai rašinį: skaitai ir vertini draugų rašinius
-
A1a - A1a|Nuomonė apie mokymąsi: Tu privalai gerai mokytis
-
A1b - A1b|Nuomonė apie mokymąsi: Tau patinka mokytis
-
A1c - A1c|Nuomonė apie mokymąsi: Tavo mokymosi sėkmė priklauso nuo Tavęs
-
A1d - A1d|Nuomonė apie mokymąsi: Tu gali gerai mokytis
-
A1e - A1e|Nuomonė apie mokymąsi: kantriai mokaisi net tada, kai mokytis sunku
-
A1f - A1f|Nuomonė apie mokymąsi: Tau nesiseka, nes Tu nemoki mokytis
-
A2a - A2a|Mokymasis: noriai aiškinu ir padedu kitiems, nes tada pats geriau išmokstu
-
A2b - A2b|Mokymasis: mokytis dirbant dviese ar grupėje kartu su kitais man naudinga
-
A2c - A2c|Mokymasis: Tau patinka per pamokas dirbti grupinį darbą
-
A2d - A2d|Mokymasis: Tu daug išmoksti iš kitų mokinių
-
A2e - A2e|Mokymasis: per pamokas nebijai pasakyti savo nuomonę
-
A2f - A2f|Mokymasis: stengiesi padėti kitiems mokiniams mokytis
-
A3a - A3a|Planavimas: žinai, ko Tau svarbu išmokti
-
A3b - A3b|Planavimas: Tau svarbu suprasti, kodėl Tu ko nors mokaisi
-
A3c - A3c|Planavimas: esi įpratęs planuoti darbus, kuriuos reikės padaryti
-
A3d - A3d|Planavimas: mokydamasis visada pradedi nuo svarbiausių darbų
-
A3e - A3e|Planavimas: prieš imdamasis įvairių darbų numatai, kiek laiko galėtum skirti
-
A3f - A3f|Planavimas: pavyksta gerai susiplanuoti laisvalaikį, kad netrukdytų mokytis
-
A4a - A4a|Mokymasis: prieš atlikdamas užduotis iš anksto pasirūpini viskuo, ko reikės
-
A4b - A4b|Mokymasis: užduotis atlieki ir atsiskaitai laiku
-
A4c - A4c|Mokymasis: greitai nusivili/nesistengi, jei nepavyksta užduoties atlikti
-
A4d - A4d|Mokymasis: jei užduoties atlikti nesiseka, ieškai pagalbos, bet nemeti
-
A4e - A4e|Mokymasis: Tau sunkiai sekasi suderinti mokymąsi su poilsiu
-
A4f - A4f|Mokymasis: jei įvyksta nenumatyto, iškart perplanuoji numatytus darbus
-
A5a - A5a|Mokymasis: Tau gerai sekasi sutelkti dėmesį mokantis
-
A5b - A5b|Mokymasis: žinai, kaip įdomiau atlikti net ir sunkias ar nuobodžias užduotis
-
A5c - A5c|Mokymasis: naudoji įvairius mokymosi būdus
-
A5d - A5d|Mokymasis: nemoki rasti užduotims atlikti reikalingos informacijos
-
A5e - A5e|Mokymasis: nebijai išbandyti naujų mokymosi būdų
-
A5f - A5f|Mokymasis: sugebi pasinaudoti kompiuterinėmis mokymosi programomis/internetu
-
A6a - A6a|Mokymasis: apmąstai, kaip galėtum pagerinti savo mokymąsi
-
A6b - A6b|Mokymasis: gali nurodyti asmenines savybes, kurios Tau padeda/trukdo mokytis
-
A6c - A6c|Mokymasis: pasinaudoji kitų patarimais, kaip greičiau ir geriau ko nors išmokti
-
A6d - A6d|Mokymasis: Tau sunku įsivertinti, ar Tu gerai išmoksti pamokas
-
A6e - A6e|Mokymasis: Tau sunku pastebėti savo klaidas
-
A6f - A6f|Mokymasis: peržiūri padarytas klaidas, pagalvoji apie mokytojo komentarus
-
K1a - K1a|Teiginys: mokytojas pasirūpina, kad mums būtų įdomu mokytis
-
K1b - K1b|Teiginys: mokytojas palaiko mus, skatina pasitikėti savo jėgomis
-
K1c - K1c|Teiginys: mokytojas pastebi ir paskatina mūsų pastangas mokytis
-
K1d - K1d|Teiginys: mokytojo skiriamos užduotys Tau dažnai per sunkios
-
K2a - K2a|Mokymasis: mokytojas skatina mokytis kartu su kitais, padėti vieni kitiems
-
K2b - K2b|Mokymasis: mums skiriamos užduotys, kurias turime atlikti poromis/grupelėmis
-
K2c - K2c|Mokymasis: mus moko išklausyti kitų nuomones ir išsakyti savo nuomonę
-
K2d - K2d|Mokymasis: mokytojas stebi, domisi, kaip mums sekasi mokytis grupelėse
-
K3a - K3a|Planavimas: mokytojas Tau padeda suprasti, ko ir kodėl mokaisi
-
K3b - K3b|Planavimas: su mokytoju aptariame, kaip atliksime užduotį, kiek reikės laiko
-
K3c - K3c|Planavimas: mokytojas moko suplanuoti darbus, kad laiku/gerai atliktume užduotis
-
K3d - K3d|Planavimas: mokytojas paaiškina, su kokiais sunkumais galime susidurti/ką daryti
-
K4a - K4a|Mokymasis: mokytojas Tave stebi ir pataria, kaip darbą atlikti laiku
-
K4b - K4b|Mokymasis: atliekant sunkias užduotis mokytojas pasiūlo keletą min. pailsėti
-
K4c - K4c|Mokymasis: pamokų metu klasėje būna darbinga aplinka
-
K4d - K4d|Mokymasis: mokytojas suteikia reikalingą pagalbą, kad neleistum laiko veltui
-
K5a - K5a|Mokymasis: mokytojas mus moko mokytis įvairiais būdais
-
K5b - K5b|Mokymasis: mokomės, kaip rasti informaciją įvairiuose šaltiniuose
-
K5c - K5c|Mokymasis: per pamokas naudojamės kompiut. programomis, internet. svetainėmis
-
K5d - K5d|Mokymasis: mokytojas mums pataria, kaip lengviau išmokti vieną ar kitą dalyką
-
K6a - K6a|Mokymasis: su mokytoju išbandome būdus, kurie padeda stebėti mokymosi pažangą
-
K6b - K6b|Mokymasis: pasako, ką atlieki gerai, pataria, kaip pasiekti geresnių rezultatų
-
K6c - K6c|Mokymasis: mokytojas skiria laiko pasikalbėti apie tai, kaip sekasi mokytis
-
K6d - K6d|Mokymasis: moko įsivertinti, kaip sekasi mokytis, pasiūlo įsivertinti darbą
-
Z1 - Z1|Ar dalyvavai (būdamas darželyje arba mokykloje) programoje „Zipio draugai“
-
Z2 - Z2|Jei dalyvavai, ar ji padėjo Tau įveikti sunkumus kasdieniame gyvenime
-
Z3 - Z3|Ar dalyvavai kitoje programoje, kuri buvo skirta išmokyti įveikti sunkumus
-
Z3a - Z3.1|Jei taip, programos, kurioje dalyvavai, pavadinimas
-
Z4a - Z4a|Apie save: moki bendrauti, nesipyksti, nesimuši, taikiai išsprendi problemas
-
Z4b - Z4b|Apie save: Tu moki susidraugauti ir išlaikyti draugystę
-
Z4c - Z4c|Apie save: Tau patinka dirbti vienoje grupėje su klasės draugais
-
Z4d - Z4d|Apie save: Tu mėgsti laikytis sutartų taisyklių
-
Z4e - Z4e|Apie save: Tu sugebi nepertraukinėti kitų, kai jie kalba
-
Z4f - Z4f|Apie save: Kai susipyksti, Tu nevengi muštis ir kerštauti
-
Z4g - Z4g|Apie save: kai įžeidinėja, nepuoli veltis į konfliktą, paaiškini, kad nepatinka
-
Z4h - Z4h|Apie save: Tu nemoki susidoroti su patyčiomis ir priekabiavimu
-
Z4i - Z4i|Apie save: Tu nemoki atsiprašyti, net jei esi kaltas
-
Z5a - Z5a|Apie save: Tavo santykiai su namiškiais yra geri
-
Z5b - Z5b|Apie save: Tau gerai sekasi bendrauti su suaugusiaisiais
-
Z5c - Z5c|Apie save: lengvai bendrauji su mokytojais, nebijai klausti, prašyti pagalbos
-
Z5d - Z5d|Apie save: Tau sekasi įveikti vienatvę ir atstūmimą
-
Z5e - Z5e|Apie save: moki atpažinti blogą savijautą ir rasti būdų, kaip pasijusti geriau
-
Z5f - Z5f|Apie save: Tu sugebi padėti kitiems įveikti bendravimo sunkumus
-
Z6a - Z6a|Apie save: Tu noriai dalyvauji savo klasės gyvenime
-
Z6b - Z6b|Apie save: Tu teiki įvairių pasiūlymų dėl renginių klasėje
-
Z6c - Z6c|Apie save: Tu domiesi naujausiais mokslo, technikos pasiekimais
-
Z6d - Z6d|Apie save: Tu domiesi kultūros įvykiais (kinu, koncertais, teatru ir pan.)
-
Z6e - Z6e|Apie save: Tu domiesi sporto įvykiais
-
Z6f - Z6f|Apie save: Tu nemėgsti visokių naujovių (neįprastų vietų, naujų žmonių ir kt.)
-
Z6g - Z6g|Apie save: Tu gerbi kitų vaikų ir suaugusiųjų nuomonę
-
Z6h - Z6h|Apie save: Tu supranti ir savo teises, ir pareigas
-
Z7a - Z7a|Apie save: Tau sekasi rišliai pasakoti, sklandžiai reikšti savo mintis
-
Z7b - Z7b|Apie save: Tu randi išeitį iš keblių situacijų
-
Z7c - Z7c|Apie save: Tu esi savarankiškas
-
Z7d - Z7d|Apie save: save gali apibūdinti kaip savo jėgomis pasitikintį žmogų
-
Z7e - Z7e|Apie save: Tu prisiimi atsakomybę už savo veiksmus
-
Z7f - Z7f|Apie save: Tu užbaigi tai, ką pradedi
-
Z7g - Z7g|Apie save: Tu moki planuoti savo laiką
-
Z7h - Z7h|Apie save: Tu žinai, ką norėtum veikti po 10 metų
-
TESTR - *TESTŲ REZULTATAI*
-
Mat_geb500 - MTT matematikos gebėjimas 500 skalėje
-
Sk_geb500 - MTT skaitymo gebėjimas 500 skalėje
-
Ras_geb500 - MTT rašymo gebėjimas 500 skalėje
-
PASLYG - *PASIEKIMŲ LYGIAI*
-
Mat_lygiai - Matematikos pasiekimų lygiai (4 klasė)
-
Sk_lygiai - Skaitymo pasiekimų lygiai (4 klasė).
-
Ras_lygiai - Rašymo pasiekimų lygiai (4 klasė)
-
Ras_lyg_pasak - Rašymo pasiekimų lygiai (pasakojimas) (4 klasė)
-
SUMOS - *SUMOS*
-
sum_mat1 - Taškų suma: Matematika: 1 sąs.: 40
-
sum_mat4 - Taškų suma: Matematika: 4 sąs.: 38
-
sum_mat5 - Taškų suma: Matematika: 5 sąs.: 37
-
sum_mat6 - Taškų suma: Matematika: 6 sąs.: 38
-
sum_mat7 - Taškų suma: Matematika: 7 sąs.: 38
-
sum_mat8 - Taškų suma: Matematika: 8 sąs.: 37
-
sum_sk1 - Taškų suma: Skaitymas: 1 sąs.: 26
-
sum_sk2 - Taškų suma: Skaitymas: 2 sąs.: 25
-
sum_sk3 - Taškų suma: Skaitymas: 3 sąs.: 24
-
sum_sk4 - Taškų suma: Skaitymas: 4 sąs.: 23
-
sum_sk5 - Taškų suma: Skaitymas: 5 sąs.: 25
-
sum_sk8 - Taškų suma: Skaitymas: 8 sąs.: 22
-
sum_ras2 - Taškų suma: Rašymas: 2 sąs.: 19
-
sum_ras3_1 - Taškų suma: Rašymas: 3 sąs. 1 dalis : 15 (Skelbimas dalyvauti sporto šventėje)
-
sum_ras3_2 - Taškų suma: Rašymas: 3 sąs. 2 dalis : 22 (Laiškas apie sporto šventę)
-
sum_ras6 - Taškų suma: Rašymas: 6 sąs.: 19
-
sum_ras7 - Taškų suma: Rašymas: 7 sąs.: 22
-
sum_ras2_st - Taškų suma: Rašymas: 2 sąs.: 16: standartizuotas
-
sum_ras3_1_st - Taškų suma: Rašymas: 3 sąs. 1 dalis: 12: standartizuotas
-
sum_ras3_2_st - Taškų suma: Rašymas: 3 sąs. 2 dalis: 16: standartizuotas
-
sum_ras6_st - Taškų suma: Rašymas: 6 sąs.: 16: standartizuotas
-
sum_ras7_st - Taškų suma: Rašymas: 7 sąs.: 16: standartizuotas
-
sum_sk1_1 - Taškų suma: Skaitymas: 1 sąs. 1 dalis: 10 (A. Lindgren kūriniai)
-
sum_sk1_2 - Taškų suma: Skaitymas: 1 sąs. 2 dalis: 16 (Apie A. Lindgren)
-
sum_sk2_1 - Taškų suma: Skaitymas: 2 sąs. 1 dalis: 10 (Kodėl skaitome knygas?)
-
sum_sk2_2 - Taškų suma: Skaitymas: 2 sąs. 2 dalis: 7 (K. Kasparavičius. Kvailos istorijos)
-
sum_sk2_3 - Taškų suma: Skaitymas: 2 sąs. 3 dalis: 8 (A. Lindgren kūriniai)
-
sum_sk3_1 - Taškų suma: Skaitymas: 3 sąs. 1 dalis: 10 (Nemunas)
-
sum_sk3_2 - Taškų suma: Skaitymas: 3 sąs. 2 dalis: 14 (Lankstinukas
-
sum_sk4_1 - Taškų suma: Skaitymas: 4 sąs. 1 dalis: 16 (Ronja plėšiko duktė)
-
sum_sk4_2 - Taškų suma: Skaitymas: 4 sąs. 2 dalis: 7 (Šikšnosparnis)
-
sum_sk5_1 - Taškų suma: Skaitymas: 5 sąs. 1 dalis: 17 (Žaidimas
-
sum_sk5_2 - Taškų suma: Skaitymas: 5 sąs. 2 dalis: 8 (Skuzdėlynas)
-
sum_sk8_1 - Taškų suma: Skaitymas: 8 sąs. 1 dalis: 15 (Evaldukas)
-
sum_sk8_2 - Taškų suma: Skaitymas: 8 sąs. 2 dalis: 7 (Šikšnosparnis)
-
sum_ras3 - Taškų suma: Rašymas: 3 sąs.: 37
-
sum_ras2_R1R3 - Taškų suma: Rašymas: 2 sąs.: Teksto turinys
-
T1_mat_sk - Taškų suma: Matematika: 1 sąs.: Skaičiai ir skaičiavimai: 14 tšk.
-
T4_mat_sk - Taškų suma: Matematika: 4 sąs.: Skaičiai ir skaičiavimai: 13 tšk.
-
T5_mat_sk - Taškų suma: Matematika: 5 sąs.: Skaičiai ir skaičiavimai: 11 tšk.
-
T6_mat_sk - Taškų suma: Matematika: 6 sąs.: Skaičiai ir skaičiavimai: 8 tšk.
-
T7_mat_sk - Taškų suma: Matematika: 7 sąs.: Skaičiai ir skaičiavimai: 13 tšk.
-
T8_mat_sk - Taškų suma: Matematika: 8 sąs.: Skaičiai ir skaičiavimai: 12 tšk.
-
T1_mat_reisk - Taškų suma: Matematika: 1 sąs.: Reiškiniai, lygtys, nelygybės: 4 tšk.
-
T4_mat_reisk - Taškų suma: Matematika: 4 sąs.: Reiškiniai, lygtys, nelygybės: 3 tšk.
-
T5_mat_reisk - Taškų suma: Matematika: 5 sąs.: Reiškiniai, lygtys, nelygybės: 3 tšk.
-
T6_mat_reisk - Taškų suma: Matematika: 6 sąs.: Reiškiniai, lygtys, nelygybės: 3 tšk.
-
T7_mat_reisk - Taškų suma: Matematika: 7 sąs.: Reiškiniai, lygtys, nelygybės: 4 tšk.
-
T8_mat_reisk - Taškų suma: Matematika: 8 sąs.: Reiškiniai, lygtys, nelygybės: 3 tšk.
-
T1_mat_geo - Taškų suma: Matematika: 1 sąs.: Geometrija, matai ir matavimai: 13 tšk.
-
T4_mat_geo - Taškų suma: Matematika: 4 sąs.: Geometrija, matai ir matavimai: 11 tšk.
-
T5_mat_geo - Taškų suma: Matematika: 5 sąs.: Geometrija, matai ir matavimai: 14 tšk.
-
T6_mat_geo - Taškų suma: Matematika: 6 sąs.: Geometrija, matai ir matavimai: 14 tšk.
-
T7_mat_geo - Taškų suma: Matematika: 7 sąs.: Geometrija, matai ir matavimai: 12 tšk.
-
T8_mat_geo - Taškų suma: Matematika: 8 sąs.: Geometrija, matai ir matavimai: 14 tšk.
-
T1_mat_sta - Taškų suma: Matematika: 1 sąs.: Statistika: 2 tšk.
-
T4_mat_sta - Taškų suma: Matematika: 4 sąs.: Statistika: 3 tšk.
-
T5_mat_sta - Taškų suma: Matematika: 5 sąs.: Statistika: 3 tšk.
-
T6_mat_sta - Taškų suma: Matematika: 6 sąs.: Statistika: 3 tšk.
-
T7_mat_sta - Taškų suma: Matematika: 7 sąs.: Statistika: 2 tšk.
-
T8_mat_sta - Taškų suma: Matematika: 8 sąs.: Statistika: 3 tšk.
-
T1_mat_komun - Taškų suma: Matematika: 1 sąs.: Komunikavimas ir bendrosios problemų sprendimo strategijos: 7 tšk.
-
T4_mat_komun - Taškų suma: Matematika: 4 sąs.: Komunikavimas ir bendrosios problemų sprendimo strategijos: 8 tšk.
-
T5_mat_komun - Taškų suma: Matematika: 5 sąs.: Komunikavimas ir bendrosios problemų sprendimo strategijos: 6 tšk.
-
T6_mat_komun - Taškų suma: Matematika: 6 sąs.: Komunikavimas ir bendrosios problemų sprendimo strategijos: 10 tšk.
-
T7_mat_komun - Taškų suma: Matematika: 7 sąs.: Komunikavimas ir bendrosios problemų sprendimo strategijos: 7 tšk.
-
T8_mat_komun - Taškų suma: Matematika: 8 sąs.: Komunikavimas ir bendrosios problemų sprendimo strategijos: 5 tšk.
-
T1_mat_zin - Taškų suma: Matematika: 1 sąs.: Matematinės žinios ir supratimas: 13 tšk.
-
T4_mat_zin - Taškų suma: Matematika: 4 sąs.: Matematinės žinios ir supratimas: 16 tšk.
-
T5_mat_zin - Taškų suma: Matematika: 5 sąs.: Matematinės žinios ir supratimas: 10 tšk.
-
T6_mat_zin - Taškų suma: Matematika: 6 sąs.: Matematinės žinios ir supratimas: 11 tšk.
-
T7_mat_zin - Taškų suma: Matematika: 7 sąs.: Matematinės žinios ir supratimas: 13 tšk.
-
T8_mat_zin - Taškų suma: Matematika: 8 sąs.: Matematinės žinios ir supratimas: 12 tšk.
-
T1_mat_taik - Taškų suma: Matematika: 1 sąs.: Matematikos taikymas: 17 tšk.
-
T4_mat_taik - Taškų suma: Matematika: 4 sąs.: Matematikos taikymas: 13 tšk.
-
T5_mat_taik - Taškų suma: Matematika: 5 sąs.: Matematikos taikymas: 18 tšk.
-
T6_mat_taik - Taškų suma: Matematika: 6 sąs.: Matematikos taikymas: 16 tšk.
-
T7_mat_taik - Taškų suma: Matematika: 7 sąs.: Matematikos taikymas: 16 tšk.
-
T8_mat_taik - Taškų suma: Matematika: 8 sąs.: Matematikos taikymas: 17 tšk.
-
T1_mat_aukst - Taškų suma: Matematika: 1 sąs.: Aukštesnio lygio mąstymo gebėjimai: 10 tšk.
-
T4_mat_aukst - Taškų suma: Matematika: 4 sąs.: Aukštesnio lygio mąstymo gebėjimai: 9 tšk.
-
T5_mat_aukst - Taškų suma: Matematika: 5 sąs.: Aukštesnio lygio mąstymo gebėjimai: 9 tšk.
-
T6_mat_aukst - Taškų suma: Matematika: 6 sąs.: Aukštesnio lygio mąstymo gebėjimai: 11 tšk.
-
T7_mat_aukst - Taškų suma: Matematika: 7 sąs.: Aukštesnio lygio mąstymo gebėjimai: 9 tšk.
-
T8_mat_aukst - Taškų suma: Matematika: 8 sąs.: Aukštesnio lygio mąstymo gebėjimai: 8 tšk.
-
T1_sk_esm - Taškų suma: Skaitymas: 1 sąs.: Teksto esmė: 1 tšk.
-
T2_sk_esm - Taškų suma: Skaitymas: 2 sąs.: Teksto esmė: 1 tšk.
-
T3_sk_esm - Taškų suma: Skaitymas: 3 sąs.: Teksto esmė: 2 tšk.
-
T4_sk_esm - Taškų suma: Skaitymas: 4 sąs.: Teksto esmė: 1 tšk.
-
T5_sk_esm - Taškų suma: Skaitymas: 5 sąs.: Teksto esmė: 2 tšk.
-
T8_sk_esm - Taškų suma: Skaitymas: 8 sąs.: Teksto esmė: 1 tšk.
-
T1_sk_visum - Taškų suma: Skaitymas: 1 sąs.: Teksto visuma ir detalės: 16 tšk.
-
T2_sk_visum - Taškų suma: Skaitymas: 2 sąs.: Teksto visuma ir detalės: 15 tšk.
-
T3_sk_visum - Taškų suma: Skaitymas: 3 sąs.: Teksto visuma ir detalės: 12 tšk.
-
T4_sk_visum - Taškų suma: Skaitymas: 4 sąs.: Teksto visuma ir detalės: 11 tšk.
-
T5_sk_visum - Taškų suma: Skaitymas: 5 sąs.: Teksto visuma ir detalės: 13 tšk.
-
T8_sk_visum - Taškų suma: Skaitymas: 8 sąs.: Teksto visuma ir detalės: 11 tšk.
-
T1_sk_nuom - Taškų suma: Skaitymas: 1 sąs.: Nuomonės ir požiūriai: 1 tšk.
-
T2_sk_nuom - Taškų suma: Skaitymas: 2 sąs.: Nuomonės ir požiūriai: 2 tšk.
-
T3_sk_nuom - Taškų suma: Skaitymas: 3 sąs.: Nuomonės ir požiūriai: 3 tšk.
-
T4_sk_nuom - Taškų suma: Skaitymas: 4 sąs.: Nuomonės ir požiūriai: 3 tšk.
-
T5_sk_nuom - Taškų suma: Skaitymas: 5 sąs.: Nuomonės ir požiūriai: 4 tšk.
-
T8_sk_nuom - Taškų suma: Skaitymas: 8 sąs.: Nuomonės ir požiūriai: 4 tšk.
-
T1_sk_veik - Taškų suma: Skaitymas: 1 sąs.: Veikėjai ir objektai: 5 tšk.
-
T3_sk_veik - Taškų suma: Skaitymas: 3 sąs.: Veikėjai ir objektai: 2 tšk.
-
T4_sk_veik - Taškų suma: Skaitymas: 4 sąs.: Veikėjai ir objektai: 4 tšk.
-
T5_sk_veik - Taškų suma: Skaitymas: 5 sąs.: Veikėjai ir objektai: 2 tšk.
-
T8_sk_veik - Taškų suma: Skaitymas: 8 sąs.: Veikėjai ir objektai: 3 tšk.
-
T2_sk_pobud - Taškų suma: Skaitymas: 2 sąs.: Teksto pobūdis: 1 tšk.
-
T3_sk_pobud - Taškų suma: Skaitymas: 3 sąs.: Teksto pobūdis: 3 tšk.
-
T4_sk_pobud - Taškų suma: Skaitymas: 4 sąs.: Teksto pobūdis: 1 tšk.
-
T5_sk_pobud - Taškų suma: Skaitymas: 5 sąs.: Teksto pobūdis: 1 tšk.
-
T1_sk_raisk - Taškų suma: Skaitymas: 1 sąs.: Kalbinė raiška: 3 tšk.
-
T2_sk_raisk - Taškų suma: Skaitymas: 2 sąs.: Kalbinė raiška: 6 tšk.
-
T3_sk_raisk - Taškų suma: Skaitymas: 3 sąs.: Kalbinė raiška: 2 tšk.
-
T4_sk_raisk - Taškų suma: Skaitymas: 4 sąs.: Kalbinė raiška: 3 tšk.
-
T5_sk_raisk - Taškų suma: Skaitymas: 5 sąs.: Kalbinė raiška: 3 tšk.
-
T8_sk_raisk - Taškų suma: Skaitymas: 8 sąs.: Kalbinė raiška: 3 tšk.
-
T1_sk_zin - Taškų suma: Skaitymas: 1 sąs.: Žinios ir supratimas: 8 tšk.
-
T2_sk_zin - Taškų suma: Skaitymas: 2 sąs.: Žinios ir supratimas: 6 tšk.
-
T3_sk_zin - Taškų suma: Skaitymas: 3 sąs.: Žinios ir supratimas: 5 tšk.
-
T4_sk_zin - Taškų suma: Skaitymas: 4 sąs.: Žinios ir supratimas: 5 tšk.
-
T5_sk_zin - Taškų suma: Skaitymas: 5 sąs.: Žinios ir supratimas: 4 tšk.
-
T8_sk_zin - Taškų suma: Skaitymas: 8 sąs.: Žinios ir supratimas: 5 tšk.
-
T1_sk_taik - Taškų suma: Skaitymas: 1 sąs.: Taikymai: 10 tšk.
-
T2_sk_taik - Taškų suma: Skaitymas: 2 sąs.: Taikymai: 10 tšk.
-
T3_sk_taik - Taškų suma: Skaitymas: 3 sąs.: Taikymai: 16 tšk.
-
T4_sk_taik - Taškų suma: Skaitymas: 4 sąs.: Taikymai: 12 tšk.
-
T5_sk_taik - Taškų suma: Skaitymas: 5 sąs.: Taikymai: 15 tšk.
-
T8_sk_taik - Taškų suma: Skaitymas: 8 sąs.: Taikymai: 11 tšk.
-
T1_sk_auks - Taškų suma: Skaitymas: 1 sąs.: Aukštesnieji mąstymo gebėjimai: 8 tšk.
-
T2_sk_auks - Taškų suma: Skaitymas: 2 sąs.: Aukštesnieji mąstymo gebėjimai: 9 tšk.
-
T3_sk_auks - Taškų suma: Skaitymas: 3 sąs.: Aukštesnieji mąstymo gebėjimai: 3 tšk.
-
T4_sk_auks - Taškų suma: Skaitymas: 4 sąs.: Aukštesnieji mąstymo gebėjimai: 6 tšk.
-
T5_sk_auks - Taškų suma: Skaitymas: 5 sąs.: Aukštesnieji mąstymo gebėjimai: 6 tšk.
-
T8_sk_auks - Taškų suma: Skaitymas: 8 sąs.: Aukštesnieji mąstymo gebėjimai: 6 tšk.
-
PROCR - *PROCENTINIAI RODIKLIAI*
-
Proc_mat_sk - Procentinis rodiklis: Matematika: Skaičiai ir skaičiavimai
-
Proc_mat_reisk - Procentinis rodiklis: Matematika: Reiškiniai, lygtys, nelygybės
-
Proc_mat_geo - Procentinis rodiklis: Matematika: Geometrija, matai ir matavimai
-
Proc_mat_sta - Procentinis rodiklis: Matematika: Statistika
-
Proc_mat_komun - Procentinis rodiklis: Matematika: Komunikavimas ir bendrosios problemų sprendimo strategijos
-
Proc_mat_zin - Procentinis rodiklis: Matematika: Matematinės žinios ir supratimas
-
Proc_mat_taik - Procentinis rodiklis: Matematika: Matematikos taikymas
-
Proc_mat_aukst - Procentinis rodiklis: Matematika: Aukštesnio lygio mąstymo gebėjimai
-
Proc_Sk_groz - Procentinis rodiklis: Skaitymas: Grožinis
-
Proc_Sk_negroz - Procentinis rodiklis: Skaitymas: Negrožinis
-
Proc_sk_esm - Procentinis rodiklis: Skaitymas: Teksto esmė
-
Proc_sk_visum - Procentinis rodiklis: Skaitymas: Teksto visuma ir detalės
-
Proc_sk_nuom - Procentinis rodiklis: Skaitymas: Nuomonės ir požiūriai
-
Proc_sk_veik - Procentinis rodiklis: Skaitymas: Veikėjai ir objektai
-
Proc_sk_pobud - Procentinis rodiklis: Skaitymas: Teksto pobūdis
-
Proc_sk_raisk - Procentinis rodiklis: Skaitymas: Kalbinė raiška
-
Proc_sk_zin - Procentinis rodiklis: Skaitymas: Žinios ir supratimas
-
Proc_sk_taik - Procentinis rodiklis: Skaitymas: Taikymai
-
Proc_sk_aukst - Procentinis rodiklis: Skaitymas: Aukštesnieji mąstymo gebėjimai
-
Proc_r_ras - Procentinis rodiklis: Rašymas
-
Proc_Ras_tur - Procentinis rodiklis: Rašymas: Teksto turinys
-
Proc_Ras_struk - Procentinis rodiklis: Rašymas: Teksto struktūra
-
Proc_Ras_raisk - Procentinis rodiklis: Rašymas: Kalbinė raiška
-
Proc_Ras_ras - Procentinis rodiklis: Rašymas: Raštingumas
-
ATESTUR - *ATVIRŲ TESTŲ UŽDUOČIŲ REZULTATAI*
-
S1_M1_1 - S1.M1.1|Sporto mokykla įsigijo 19 futbolo kamuolių ir 25 krepšinio kamuolius. Kiek iš viso kamuolių įsigijo sporto mokykla?
-
S1_M1_2 - S1.M1.2|Sporto mokykla įsigijo 19 futbolo kamuolių ir 25 krepšinio kamuolius. Keliais kamuoliais daugiau nupirkta krepšinio negu futbolo kamuolių?
-
S1_M2 - S1.M2|Parašyk skaičiui 1100 gretimus skaičius.
-
S1_M3_1 - S1.M3.1|Apskaičiuok: 540/90.
-
S1_M3_2 - S1.M3.2|Apskaičiuok: 3241×8.
-
S1_M3_3 - S1.M3.3|Apskaičiuok: 7892-3674.
-
S1_M4 - S1.M4|Apibrėžk trečdalį pavaizduotų žvaigždučių.
-
S1_M5 - S1.M5|Apskaičiuok skaičiaus 50 vieną dešimtąją.
-
S1_M6 - S1.M6|Kuris puodelis brangiausias?
-
S1_M7 - S1.M7|Keturi vaikai išmatavo kambario plotį savo žingsniais. Kurio vaiko žingsnis buvo ilgiausias?
-
S1_M8 - S1.M8|Surašyk skaičius 8, 9, 16, 18, 21, 25, 30 į lentelę.
-
S1_M9 - S1.M9|Simas turi šias dvi monetas. Užrašyk dešimtaine trupmena, kokią lito dalį sudaro jo turimi pinigai.
-
S1_M10 - S1.M10|Kokios vertės monetomis kasininkė gali atiduoti 7 centų grąžą? Parašyk vieną variantą.
-
S1_M11 - S1.M11|Turinys yra 500, atėminys – 5 kartus mažesnis už turinį. Apskaičiuok skirtumą.
-
S1_M12 - S1.M12|Kuri figūros dalis lieka nenuspalvinta pilkai?
-
S1_M13 - S1.M13|Tėtis uždirbo 1000 Lt. Už 2/5 tų pinigų pirko sūnui dviratį. Kiek litų liko tėčiui?
-
S1_M14 - S1.M14|Mama Ramunei ir Lukui davė po 5 Lt. Senelis abiem vaikam davė dar po 4 Lt. Kuris iš parašytų reiškinių netinkamas apskaičiuoti, kiek vaikai gavo pinigų?
-
S1_M15 - S1.M15|Padėk skliaustus taip, kad lygybė būtų teisinga. 20 + 2 ? 3 + 5 = 36
-
S1_M16 - S1.M16|Į langelį įrašyk tokį skaičių, kad nelygybė būtų teisinga. 8 – 5 > 7 – ?
-
S1_M17 - S1.M17|9 vaikai turi 73 riešutus. Kiek mažiausiai riešutų reikia pridėti, kad vaikai juos galėtų pasidalinti po lygiai?
-
S1_M18 - S1.M18|Linas skaitė knygą. Pirmąją savaitę jis kasdien perskaitydavo po 9 puslapius, o antrąją – po 7 puslapius. Ką apskaičiuosime reiškiniu 9 × 7?
-
S1_M19 - S1.M19|Nuspalvink langelius, kad gautum simetrišką piešinį.
-
S1_M20 - S1.M20|Kokią masę rodo svarstyklės?
-
S1_M21 - S1.M21|Prieš skaitydama knygą Ieva pažiūrėjo į laikrodį. Mergaitė skaitė knygą 135 min. Kiek laiko rodė laikrodis, kai Ieva baigė skaityti knygą?
-
S1_M22 - S1.M22|Kuri figūra yra stačiakampis?
-
S1_M23 - S1.M23|Kortelėje parašyti penkių figūrų pavadinimai. Tik viena iš jų yra plokščioji figūra. Kuri?
-
S1_M24 - S1.M24|Pas močiutę Monika nuvažiavo per 1,5 h. Monikos kelionės trukmė.
-
S1_M25 - S1.M25|Baik pildyti lentelę. Transporto priemonė/ Greitis/ Laikas/ Kelias
-
S1_M26 - S1.M26|Paveiksle pavaizduoto stačiakampio gretasienio 4 briaunos sudėtos iš juodų kubelių. Kiek juodų kubelių panaudota?
-
S1_M27 - S1.M27|Ką galima išmatuoti mililitrais (ml)?
-
S1_M28 - S1.M28|Karoliukai suverti tam tikra tvarka. Dalis vėrinio uždengta. Kuri vėrinio dalis uždengta?
-
S1_M29 - S1.M29|Tomas apklausė draugus, ką jie veikia laisvalaikiu. Gautus duomenis užrašė lentelėje. Kuri diagrama vaizduoja lentelės duomenis?
-
S1_M30 - S1.M30|Baseinas yra stačiakampio formos. Jo perimetras yra 400 m, o plotis – 40 m. Koks baseino ilgis?
-
S1_M31 - S1.M31|Mama yra tris kartus vyresnė už Gerdą. Mamai 30 metų. Kiek metų bus Gerdai po 5 metų?
-
S1_M32_1 - S1.M32.1|Naudodamiesi šiais 2011 m. kalendoriaus lapeliais, atsakykite į klausimus. Laura teniso treniruotes lanko antradieniais. Kiek kartų ji buvo treniruotėse per šiuos du mėnesius, jei nepraleido nė vieno užsiėmimo?
-
S1_M32_2 - S1.M32.2|Naudodamiesi šiais 2011 m. kalendoriaus lapeliais, atsakykite į klausimus. Kiek darbo dienų kovo mėnesį yra daugiau, negu balandžio mėnesį?
-
S1_M33 - S1.M33|Diagrama rodo vidutinę gyvūnų gyvenimo trukmę. Beždžionė ir dramblys gyvena po lygiai metų ir iš visų gyvūnų ilgiausiai. Arklys gyvena trumpiausiai. Kupranugaris gyvena ilgiau už arklį, bet trumpiau už krokodilą. Kiek metų gyvena kr
-
S1_M34 - S1.M34|Gabija teisingai išsprendė uždavinį, kurio nepilna sąlyga pateikta žemiau. Koks buvo uždavinio klausimas? Parašyk jį.
-
S1_S1_1 - S1.S1.1|Sugalvok pavadinimą, nusakantį, apie ką buvo skaitytas tekstas ir užrašyk jį pavadinimui skirtoje vietoje, virš teksto.
-
S1_S1_2 - S1.S1.2|Į kiek kalbų yra išverstos A. Lindgren parašytos knygos?
-
S1_S1_3 - S1.S1.3|Nubrėždamas linijas nurodyk, kur kas parašyta.
-
S1_S1_4 - S1.S1.4|Kokią A. Lindgren knygą labiausiai mėgo rašytojos tėvas?
-
S1_S1_5 - S1.S1.5|Remdamasis aukščiau pateiktu tekstu nurodyk, kuri knyga kokiems skaitytojams skirta. Sujunk linijomis knygą su jos skaitytojų apibūdinimu.
-
S1_S1_6 - S1.S1.6|Su kuo lyginami Pepės lengvabūdiški nuotykiai? Kodėl?
-
S1_S1_7 - S1.S1.7|Pateiktos dvi knygos. Pasirink vieną iš jų ir remdamasis tekstu paaiškink, kodėl norėtum ją skaityti.
-
S1_S1_8 - S1.S1.8|Perskaitei keturių knygų aprašymus. Parašyk keturis visų jų panašumus.
-
S1_S2_1 - S1.S2.1|Parašyk tris dalykus, dėl kurių Astridos tėvai nepriekaištaudavo savo vaikams.
-
S1_S2_2 - S1.S2.2|Kokius darbus vaikystėje turėjo išmokti dirbti Astrida?
-
S1_S2_3 - S1.S2.3|Kiek metų buvo A. Lindgren, kai ji parašė pirmąją knygą?
-
S1_S2_4 - S1.S2.4|Paaiškink, ką reiškia posakis mokslus krimto lengvai.
-
S1_S2_5 - S1.S2.5|Kuo mokykloje buvo praminta A. Lindgren? Kodėl?
-
S1_S2_6 - S1.S2.6|Remdamasis tekstu parašyk, ką prisiekė sau Astrida dar besimokydama.
-
S1_S2_7 - S1.S2.7|Ar pavyko rašytojai A. Lindgren ištesėti dar mokykloje sau duotą pažadą? Pateik įrodymą iš teksto.
-
S1_S2_8 - S1.S2.8|Remdamasis tekstu pateik du įrodymus, kad A. Lindgren knygų yra išleista labai daug.
-
S1_S2_9 - S1.S2.9|Kiek metų buvo A. Lindgren, kai ji paskutinį kartą laipiojo po medžius, jeigu ji ištęsėjo sau duotą pažadą?
-
S1_S2_10 - S1.S2.10|Kuo panašūs ir kuo skiriasi „Junibakenas“ ir „Astridos Lindgren pasaulis“. Parašyk po du požymius.
-
S1_S2_11 - S1.S2.11|Kokiu tikslu buvo įkurti „Junibakenas“ ir „Astridos Lindgren pasaulis“?
-
S1_S2_12 - S1.S2.12|Rendamasis tekstu parašyk, kuo svarbus Vimerbiu miestelis, kad jame buvo įkurtas pramogų parkas „Astridos Lindgren pasaulis“.
-
S1_S2_13 - S1.S2.13|A. Lindgren už kūrybą gavo daug apdovanojimų. Vienas iš jų pats garbingiausias. Remdamasis pateikta informacija apie A. Lindgren, pabaik sakinius.
-
S2_S1_1 - S2.S1.1|Remdamasis tekstu parašyk, kas senelį išmokė įdomiai pasakoti.
-
S2_S1_2 - S2.S1.2|Tekste pateikta rašytojos A. Lindgren mintis: Atradęs knygas, jau tikrai nebebūsi vienišas. Paaiškink, kodėl knygą galima vadinti drauge.
-
S2_S1_3 - S2.S1.3|Remdamasis tekstu, parašyk tris dalykus, kodėl knyga yra gera mokytoja.
-
S2_S1_4 - S2.S1.4|Kokių jausmų patariama neslopinti skaitant knygą? Kodėl?
-
S2_S1_5 - S2.S1.5|Remdamasis tekstu paaiškink, ką reiškia spėrus skaitytojas.
-
S2_S1_6 - S2.S1.6|Pasirink ir pažymėk vieno iš veikėjų pasiūlymą, kuris, tavo manymu, yra prasmingesnis.
-
S2_S1_7 - S2.S1.7|Remdamasis tekstu, parašyk tris dalykus, ko nereikėtų daryti skaitant.
-
S2_S1_8 - S2.S1.8|Ką reiškia posakis savo atmintį suvalgysi?
-
S2_S1_9 - S2.S1.9|Remdamasis tekstu, parašyk tris senelio apibūdinimus.
-
S2_S2_1 - S2.S2.1|Parašyk pavadinimą (pavadinimui skirtoje vietoje virš teksto), atitinkantį pagrindinę teksto mintį.
-
S2_S2_2 - S2.S2.2|Remdamasis tekstu parašyk tris priežastis, kodėl gyventi mažame miestelyje buvo neįdomu.
-
S2_S2_3 - S2.S2.3|Parašyk tris požymius, kad šis tekstas yra pasaka.
-
S2_S2_4 - S2.S2.4|Parašyk priežastį, kodėl knygos pradėjo purtyti raides.
-
S2_S2_5 - S2.S2.5|Paaiškink posakio amžinai spoksodavo į televizorių reikšmę.
-
S2_S2_6 - S2.S2.6|Į tuščius langelius įrašyk žodžius iš teksto, nusakančius, kaip miestelyje ėmė rastis knygų.
-
S2_S2_7 - S2.S2.7|Kokiu metų laiku vyko veiksmas?
-
S2_S3_1 - S2.S3.1|Su kuo lyginami Pepės lengvabūdiški nuotykiai? Kodėl?
-
S2_S3_2 - S2.S3.2|Nubrėždamas linijas nurodyk, kur kas parašyta.
-
S2_S3_3 - S2.S3.3|Kokią A. Lindgren knygą labiausiai mėgo rašytojos tėvas?
-
S2_S3_4 - S2.S3.4|Remdamasis aukščiau pateiktu tekstu nurodyk, kuri knyga kokiems skaitytojams skirta. Sujunk linijomis knygą su jos skaitytojų apibūdinimu.
-
S2_S3_5 - S2.S3.5|Perskaitei keturių knygų aprašymus. Parašyk keturis visų jų panašumus.
-
S2_S3_6 - S2.S3.6|Pateiktos dvi knygos. Pasirink vieną iš jų ir remdamasis tekstu paaiškink, kodėl norėtum ją skaityti.
-
S2_R1 - S2.R1|Teksto turinys: Atsižvelgimas į užduoties reikalavimus
-
S2_R2 - S2.R2|Teksto turinys: Temos atskleidimas
-
S2_R3 - S2.R3|Teksto turinys: Nuoseklumas ir vientisumas
-
S2_R4 - S2.R4|Teksto struktūra: Pavadinimas
-
S2_R5 - S2.R5|Teksto struktūra: Teksto struktūra
-
S2_R6 - S2.R6|Teksto struktūra: Sakinio ribos
-
S2_R7 - S2.R7|Kalbinė raiška
-
S2_R8 - S2.R8|Raštingumas
-
S2_R9 - S2.R9|Sakinio skyryba
-
S2_R10 - S2.R2.10|Rašymą kodavo
-
S3_R1_1 - S3.R1.1|Teksto turinys: Atsižvelgimas į užduoties reikalavimus
-
S3_R1_2 - S3.R1.2|Teksto turinys: Nuoseklumas ir vientisumas
-
S3_R1_3 - S3.R1.3|Teksto struktūra
-
S3_R1_4 - S3.R1.4|Kalbinė raiška
-
S3_R1_5 - S3.R1.5|Raštingumas
-
S3_R1_6 - S3.R1.6|Sakinio skyryba
-
S3_R1_7 - S3.R1.7|Rašymą kodavo
-
S3_R2_1 - S3.R2.1|Teksto turinys: Atsižvelgimas į užduoties reikalavimus
-
S3_R2_2 - S3.R2.2|Teksto turinys: Temos atskleidimas
-
S3_R2_3 - S3.R2.3|Teksto turinys: Nuoseklumas ir vientisumas
-
S3_R2_4 - S3.R2.4|Teksto struktūra: Rekvizitai
-
S3_R2_5 - S3.R2.5|Teksto struktūra: Teksto struktūra
-
S3_R2_6 - S3.R2.6|Teksto struktūra: Sakinio ribos
-
S3_R2_7 - S3.R2.7|Kalbinė raiška
-
S3_R2_8 - S3.R2.8|Raštingumas
-
S3_R2_9 - S3.R2.9|Sakinio skyryba
-
S3_R1_10 - S3.R2.10|Rašymą kodavo
-
S3_S1_1 - S3.S1.1|Kokioje šalyje išteka Nemunas?
-
S3_S1_2 - S3.S1.2|Ką reiškia Nemuno vardas?
-
S3_S1_3 - S3.S1.3|Remdamasis tekstu parašyk, kodėl Nemunas vadinamas Lietuvos upių ir upelių tėvu?
-
S3_S1_4 - S3.S1.4|Tekste rašoma: Nemunas buvo tarsi pagrindinė gatvė. Pateik du įrodymus iš teksto.
-
S3_S1_5 - S3.S1.5|Įvardyk priežastį, kodėl tekste sakoma, kad nuo senovės laikų Nemunas gynė lietuvius. Parašyk, nuo ko gynė.
-
S3_S1_6 - S3.S1.6|Paaiškink, ką reiškia posakis plaukė nemunais.
-
S3_S1_7 - S3.S1.7|Sugalvok pavadinimą, nusakantį, apie ką buvo skaitytas tekstas ir užrašyk jį pavadinimui skirtoje vietoje, virš teksto.
-
S3_S1_8 - S3.S1.8|Ar žinomas pirmosios lietuviškos knygos autoriaus Martyno Mažvydo kapas? Remdamasis tekstu paaiškink savo pasirinkimą.
-
S3_S1_9 - S3.S1.9|Tekste yra nemažai informacijos apie šalia Nemuno esančius piliakalnius ir čia buvusias pilis. Sujunk linija kiekvienos vietovės aprašymą su jos vieta žemėlapyje.
-
S3_S2_1 - S3.S2.1|Koks pateikto lankstinuko teksto tikslas? Pažymėk tiksliausią atsakymą.
-
S3_S2_2 - S3.S2.2|Remdamasis lankstinuko tekstu parašyk, ką reiškia žodis prieplauka.
-
S3_S2_3 - S3.S2.3|Sunumeruok šias vietas tokia seka, kokia jas pamatytum keliaudamas lankstinuke aprašytu maršrutu.
-
S3_S2_4 - S3.S2.4|Parašyk, kaip dar vadinama Konglomerato uola? Paaiškink, kodėl?
-
S3_S2_5 - S3.S2.5|Kodėl lankstinuko tekste yra pateiktos plaukimo valtimis taisyklės?
-
S3_S2_6 - S3.S2.6|Lankstinuke parašyta: Ties šių upių santaka apsukam laivelį ir - atgal iki Birštono. Parašyk upių, kurių santaka minima, pavadinimus.
-
S3_S2_7 - S3.S2.7|Kiek Tau kainuotų lankstinuke aprašyta kelionė Nemunu?
-
S3_S2_8 - S3.S2.8|Lankstinuko tekste rask ir nurašyk du įrodymus, kad jame pateikta informacija yra tikra.
-
S3_S2_9_1 - S3.S2.9.1|Įsivaizduok, kad turi įtikinti savo klasės draugus plaukti. Kokius du argumentus jiems pateiktum? Atsakydamas remkis lankstinuko teksto informacija.
-
S3_S2_9_2 - S3.S2.9.2|Įsivaizduok, kad turi įtikinti savo klasės draugus plaukti. Remdamasis tekstu parašyk, kuo reikės pasirūpinti iš anksto.
-
S3_S2_9_3 - S3.S2.9.3|Įsivaizduok, kad turi įtikinti savo klasės draugus plaukti. Remdamasis tekstu parašyk, kuo nereikės rūpintis iš anksto.
-
S3_S2_10 - S3.S2.10|Parašyk, kuo abu skaityti tekstai panašūs ir kuo skiriasi.
-
S3_S2_11 - S3.S2.11|Koks Lietuvos kunigaikštis minimas abiejuose skaitytuose tekstuose?
-
S4_S1_1 - S4.S1.1|Kokiu metų laiku vyksta veiksmas?
-
S4_S1_2 - S4.S1.2|Kaip manai, kodėl Birkui maudė krūtinę?
-
S4_S1_3 - S4.S1.3|Linijomis sujunk veiksmą su veikėju, kuris jį atliko.
-
S4_S1_4 - S4.S1.4|Tiksliai parašyk, kaip vadinasi ta vieta, kurioje gyveno Ronja ir Birkas.
-
S4_S1_5 - S4.S1.5|Tekste apie Birką rašoma: Jis nejautė vakaro kvapų, negirdėjo paukščių čiulbesio, neregėjo netgi žolės nei gėlių. Kaip jautėsi Birkas?
-
S4_S1_6 - S4.S1.6|Sunumeruok šiuos sakinius pagal įvykių seką.
-
S4_S1_7 - S4.S1.7|Parašyk dvi priežastis, kodėl kumelė išgąstingai žvengė.
-
S4_S1_8 - S4.S1.8|Paaiškink žodžio almėjo reikšmę.
-
S4_S1_9 - S4.S1.9|Kodėl kumelė pamačiusi Birką niekur nebėgo? Atsakyk remdamasis tekstu.
-
S4_S1_10 - S4.S1.10|Parašyk žodžių junginį, kuriuo pasakoma, kad Ronja greitai bėgo.
-
S4_S1_11 - S4.S1.11|Parašyk du dalykus, kaip vaikai sustabdė kumelės kraują.
-
S4_S1_12 - S4.S1.12|Nurodyk dvi priežastis, kodėl Ronja ir Birkas nuvedė kumelę į grotą?
-
S4_S1_13 - S4.S1.13|Kaip manai, kodėl Ronja su Birku džiaugėsi kumelės pienu? Atsakydamas remkis tekstu.
-
S4_S1_14 - S4.S1.14|Remdamasis tekstu užpildyk lentelę parašydamas įrodymus, nusakančius Birko charakterio bruožus.
-
S4_S1_15 - S4.S1.15|Parašyk šios ištraukos pavadinimą (gali patarlę), nusakantį pagrindinę mintį, ir įrašyk jį pavadinimui skirtoje vietoje, virš teksto.
-
S4_S1_16 - S4.S1.16|Pažymėk, koks tekstas yra pateikta ištrauka. Paaiškink savo pasirinkimą.
-
S4_S2_1 - S4.S2.1|Remdamasis tekstu parašyk, kur gyvena šikšnosparnis.
-
S4_S2_2 - S4.S2.2|Sunumeruok šiuos sakinius tokia seka, kokia įvykiai klostėsi tekste.
-
S4_S2_3 - S4.S2.3|Parašyk, ką reiškia posakis pilną pilvą prisikimšti.
-
S4_S2_4 - S4.S2.4|Kurį gyvūną šikšnosparnis mėgsta erzinti?
-
S4_S2_5a - S4.S2.5a|Remdamasis tekstu parašyk, kaip šikšnosparnis jaučiasi, kai daržinę pilną prikrauna šieno? Džiaugiasi, nes ...
-
S4_S2_5b - S4.S2.5b|Remdamasis tekstu parašyk, kaip šikšnosparnis jaučiasi, kai daržinę pilną prikrauna šieno? Liūdi, nes ...
-
S4_S2_6 - S4.S2.6|Kodėl šikšnosparnis rašo laišką?
-
S4_M1 - S4.M1|Kuris skaitmuo skaičiuje 1968 yra šimtų skyriuje?
-
S4_M2 - S4.M2|Skaičių 46 padidink 10 kartų.
-
S4_M3 - S4.M3|Užrašyk skaitmenimis skaičių septyni tūkstančiai penkiolika.
-
S4_M4 - S4.M4|Užrašyk žodžiais skaičių 1/6
-
S4_M5 - S4.M5|Parašyk trupmeną, kuri yra tarp trupmenų 2/7 ir 4/7
-
S4_M6_1 - S4.M6.1|Apskaičiuok: 7734 + 1389
-
S4_M6_2 - S4.M6.2|Apskaičiuok: 4020 - 2754
-
S4_M6_3 - S4.M6.3|Apskaičiuok: 89 × 74
-
S4_M6_4 - S4.M6.4|Apskaičiuok: 8569 : 41
-
S4_M7 - S4.M7|Apskaičiuok: 100 – 80 : 2
-
S4_M8 - S4.M8|Šokoladas sudarytas iš 64 vienodų gabaliukų. Jonas suvalgė ¼ viso šokolado. Kiek gabaliukų šokolado Jonas suvalgė?
-
S4_M9 - S4.M9|Nuspalvink 3/8 žvaigždučių.
-
S4_M10 - S4.M10|Pilnos dėžės su kriaušėmis masė yra 15 kg. Trečdalio dėžėje gulinčių kriaušių masė yra 4 kg. Kokia tuščios dėžės masė?
-
S4_M11 - S4.M11|Šarkos kūno ilgis 50 cm. Pusę šio ilgio sudaro uodega. Kokio ilgio šarkos uodega?
-
S4_M12 - S4.M12|Lina turi 48 vienodo dydžio nuotraukas. Viename albumo lape telpa 4 nuotraukos. Ar užteks 13 albumo lapų visoms Linos nuotraukoms suklijuoti?
-
S4_M13 - S4.M13|Parašyk skaičiui 1100 gretimus skaičius.
-
S4_M14 - S4.M14|Pas močiutę Monika nuvažiavo per 1,5 h. Monikos kelionės trukmė.
-
S4_M15 - S4.M15|Mama Ramunei ir Lukui davė po 5 Lt. Senelis abiem vaikam davė dar po 4 Lt. Kuris iš parašytų reiškinių netinkamas apskaičiuoti, kiek vaikai gavo pinigų?
-
S4_M16 - S4.M16|Akvilė pagamino atviruką. Apskaičiuok jo plotą.
-
S4_M17_1 - S4.M17.1|Naudodamiesi šiais 2011 m. kalendoriaus lapeliais, atsakykite į klausimus. Laura teniso treniruotes lanko antradieniais. Kiek kartų ji buvo treniruotėse per šiuos du mėnesius, jei nepraleido nė vieno užsiėmimo?
-
S4_M17_2 - S4.M17.2|Naudodamiesi šiais 2011 m. kalendoriaus lapeliais, atsakykite į klausimus. Kiek darbo dienų kovo mėnesį yra daugiau, negu balandžio mėnesį?
-
S4_M18 - S4.M18|Pažymėk uždavinį, kurio dėl duomenų (informacijos) trūkumo negalėtum išspręsti.
-
S4_M19 - S4.M19|Susmulkink 405 cm =
-
S4_M20 - S4.M20|Kurio laikrodžio rodyklės sudaro smailųjį kampą?
-
S4_M21 - S4.M21|Išspręsk lygtį 75 – x = 28 + 12
-
S4_M22 - S4.M22|Lentelėje pateikti atstumai (km) tarp miestų. Kurie du skirtingi miestai, nurodyti lentelėje, yra arčiausiai vienas nuo kito?
-
S4_M23 - S4.M23|Apskaičiuok šešiakampio, kurio visos kraštinės lygios, perimetrą.
-
S4_M24_1 - S4.M24.1|Diagramoje pavaizduota, kiek pagyrimų ketvirtokai gavo per mėnesį. Kiek mokinių gavo 6 pagyrimus?
-
S4_M24_2 - S4.M24.2|Diagramoje pavaizduota, kiek pagyrimų ketvirtokai gavo per mėnesį. Kiek iš viso pagyrimų gavo ketvirtokai?
-
S4_M25 - S4.M25|5 litrams uogienės išvirti reikia 6 kg uogų ir 4 kg cukraus. Kiek kilogramų uogų reikia norint išvirti 15 litrų uogienės?
-
S4_M26 - S4.M26|Kiek briaunų turi stačiakampis gretasienis?
-
S4_M27 - S4.M27|Kortelėje parašyti penkių figūrų pavadinimai. Tik viena iš jų yra plokščioji figūra. Kuri?
-
S4_M28 - S4.M28|Nuspalvink langelius, kad gautum simetrišką piešinį.
-
S4_M29 - S4.M29|Karoliukai suverti tam tikra tvarka. Dalis vėrinio uždengta. Kuri vėrinio dalis uždengta?
-
S4_M30 - S4.M30|Tomas apklausė draugus, ką jie veikia laisvalaikiu. Gautus duomenis užrašė lentelėje. Kuri diagrama vaizduoja lentelės duomenis?
-
S4_M31 - S4.M31|Kieme tiesus keliukas apšviestas 5 lempomis. Atstumas tarp kiekvienų dviejų gretimų lempų lygus 10 m. Koks atstumas tarp pirmos ir penktos lempos?
-
S5_M1 - S5.M1|Kiek gausime skaičių 450 sumažinę 250 vienetų.
-
S5_M3 - S5.M3|Dalinys 72, dalmuo 8. Rask daliklį.
-
S5_M4 - S5.M4|Apskaičiuok skaičiaus 361 skaitmenų sumą.
-
S5_M5_1 - S5.M5.1|Apskaičiuok: 3659 + 2768
-
S5_M5_2 - S5.M5.2|Apskaičiuok: 9000 - 5084
-
S5_M5_3 - S5.M5.3|Apskaičiuok: 276 × 28
-
S5_M5_4 - S5.M5.4|Apskaičiuok: 7771 : 19
-
S5_M6 - S5.M6|Apskaičiuok reiškinio b – 7 reikšmę, kai b = 48.
-
S5_M7 - S5.M7|Kurį skaičių įrašę žvaigždutės vietoje gausime teisingą nelygybę? * – 36 < 25
-
S5_M8 - S5.M8|Kiek metų šiemet sueina po Žalgirio mūšio, kuris įvyko 1410 metais?
-
S5_M9 - S5.M9|Simas ir Tadas turėjo po 10 saldainių. Simas pusę savo saldainių atidavė Tadui. Kiek kartų daugiau saldainių dabar turi Tadas negu Simas?
-
S5_M10 - S5.M10|Kurio vėrinio 2/5 dalis sudaro juodi karoliukai?
-
S5_M11 - S5.M11|2 dėžėse buvo po 4 mažesnes dėžes, o kiekvienoje mažesnėje dėžėje – po 5 puodelius. Kiek puodelių buvo iš viso?
-
S5_M12 - S5.M12|Stačiakampio ilgis 15 m, perimetras 40 m. Apskaičiuok šio stačiakampio plotį.
-
S5_M13 - S5.M13|Kaip vadinasi ši figūra?
-
S5_M14 - S5.M14|Skritulio spindulio ilgis 14 cm. Koks šio skritulio skersmens ilgis?
-
S5_M15 - S5.M15|Nubraižyk kvadratą, kurio kraštinės ilgis 2 cm.
-
S5_M16 - S5.M16|Paaiškink, kaip gaunama tokia skaičių seka: 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64.
-
S5_M17 - S5.M17|Parašyk skaičiui 1100 gretimus skaičius.
-
S5_M18 - S5.M18|Pas močiutę Monika nuvažiavo per 1,5 h. Monikos kelionės trukmė.
-
S5_M19 - S5.M19|Mama Ramunei ir Lukui davė po 5 Lt. Senelis abiem vaikam davė dar po 4 Lt. Kuris iš parašytų reiškinių netinkamas apskaičiuoti, kiek vaikai gavo pinigų?
-
S5_M20_1 - S5.M20.1|Naudodamiesi šiais 2011 m. kalendoriaus lapeliais, atsakykite į klausimus. Laura teniso treniruotes lanko antradieniais. Kiek kartų ji buvo treniruotėse per šiuos du mėnesius, jei nepraleido nė vieno užsiėmimo?
-
S5_M20_2 - S5.M20.2|Naudodamiesi šiais 2011 m. kalendoriaus lapeliais, atsakykite į klausimus. Kiek darbo dienų kovo mėnesį yra daugiau, negu balandžio mėnesį?
-
S5_M21 - S5.M21|Žuvininkystės ūkyje auginami upėtakiai. Jie pradedami pardavinėti, kai pasiekia 30 cm ilgį. Grafike pavaizduota, kaip kinta upėtakio ilgis jam augant. Kiek mažiausiai mėn. turi augti upėtakiai, kad juos galima būtų pradėti pardavinėti?
-
S5_M22 - S5.M22|Paveiksle pavaizduota aikštelė, kurią reikia iškloti plytelėmis. Ją sudaro trys lygūs stačiakampiai. Apskaičiuok aikštelės plotą.
-
S5_M23 - S5.M23|Kortelėje parašyti penkių figūrų pavadinimai. Tik viena iš jų yra plokščioji figūra. Kuri?
-
S5_M24_1 - S5.M24.1|Greta ruošėsi kepti pyragą pagal pateiktą receptą. Apskaičiuok, kokia bus vienam pyragui iškepti reikalingų produktų masė. Vieno kiaušinio masė yra apie 50 g.
-
S5_M24_2 - S5.M24.2|Greta ruošėsi kepti pyragą pagal pateiktą receptą. Parduotuvėje Greta nusipirko 2 kg miltų, 1 kg cukraus, 500 g margarino ir 10 kiaušinių. Kiek daugiausiai pyragų mergaitė galės iškepti iš nupirktų produktų?
-
S5_M25 - S5.M25|Nuspalvink langelius, kad gautum simetrišką piešinį.
-
S5_M26 - S5.M26|Karoliukai suverti tam tikra tvarka. Dalis vėrinio uždengta. Kuri vėrinio dalis uždengta?
-
S5_M27 - S5.M27|Tomas apklausė draugus, ką jie veikia laisvalaikiu. Gautus duomenis užrašė lentelėje. Kuri diagrama vaizduoja lentelės duomenis?
-
S5_M28 - S5.M28|Kieme tiesus keliukas apšviestas 5 lempomis. Atstumas tarp kiekvienų dviejų gretimų lempų lygus 10 m. Koks atstumas tarp pirmos ir penktos lempos?
-
S5_M29 - S5.M29|Povilas išsiaiškino ir lentelėje užrašė, kokius knygų veikėjus jo mokyklos ketvirtokai mėgsta labiausiai. Pabaik braižyti diagramą.
-
S5_M30 - S5.M30|Elektrikas turi žalios, raudonos ir baltos spalvos izoliuotos vielos. Derindamas spalvas, jis gali sudaryti laidus, susidedančius iš 2 skirtingos spalvos vielų. Kiek tokiu būdu elektrikas gali sudaryti skirtingų laidų?
-
S5_M31 - S5.M31|Gabija teisingai išsprendė uždavinį, kurio nepilna sąlyga pateikta žemiau. Koks buvo uždavinio klausimas? Parašyk jį.
-
S5_S1_1 - S5.S1.1|Parašyk, kiek laiko trumpiausiai užtruksi žaisdamas šį žaidimą.
-
S5_S1_2 - S5.S1.2|Dėl ko reikia susitarti prieš pradedant žaisti?
-
S5_S1_3 - S5.S1.3|Kurios srities klausimų nėra kortelėse?
-
S5_S1_4 - S5.S1.4|Kas perskaito kortelėje parašytą klausimą? Pažymėk teisingą variantą.
-
S5_S1_5 - S5.S1.5|Sugrupuok (nuvesk rodykles) žaidimo elementus į dvi grupes: į tuos, kurie yra bendri visiems žaidėjams ir į tuos, kuriuos kiekvienas žaidėjas gauna atskirai.
-
S5_S1_6 - S5.S1.6|Nurodyk abu atvejus, kada gali pastatyti savo žaidimo figūrėlę pasirinktame kampe ant žaidimo lentos?
-
S5_S1_7 - S5.S1.7|Įsivaizduok, kad jau užpildei rėmelį. Parašyk, į kiek klausimų dar reikia atsakyti, kol baigsi žaidimą?
-
S5_S1_8 - S5.S1.8|Įsivaizduok, kad žaidėjas neatsakė į pateiktą klausimą ir vėl meta kauliuką. Kaip, tavo nuomone, jis pasielgė?
-
S5_S1_9 - S5.S1.9|Kodėl kortelėse su paveikslėliais pabrauktas teisingas atsakymas?
-
S5_S1_10 - S5.S1.10|Ar tu galėtum su penkiais klasės draugais žaisti šį žaidimą? Pagrįsk savo nuomonę remdamasis tekstu. Parašyk du argumentus.
-
S5_S1_11 - S5.S1.11|Pažymėk, koks tekstas yra žaidimo instrukcija. Remdamasis tekstu pagrįsk savo pasirinkimą.
-
S5_S1_12 - S5.S1.12|Parašyk, koks yra šio teksto tikslas?
-
S5_S1_13 - S5.S1.13|Pateikta informacija iš skirtingų teksto dalių. Kokioje teksto dalyje yra šie teiginiai. Sujunk juos linijomis.
-
S5_S1_14_1 - S5.S1.14.1|Kokiai žaidimų grupei priklauso šis žaidimas? Pasirink tik vieną atsakymą.
-
S5_S1_14_2 - S5.S1.14.2|Kokiai žaidimų grupei priklauso šis žaidimas? Pagrįsk savo nuomonę remdamasis tekstu. Parašyk du argumentus.
-
S5_S2_1 - S5.S2.1|Iš kokių požymių galima suprasti, kad teksto pradžioje aprašomas ankstyvas pavasaris? Parašyk du požymius.
-
S5_S2_2 - S5.S2.2|Koks gėrimas veržiasi pro prakirstą beržo žaizdą?
-
S5_S2_3 - S5.S2.3|Parašyk, ką reiškia posakis nors rieškutėmis semk.
-
S5_S2_4 - S5.S2.4|Apibendrindamas autorius teigia: Graži mažųjų miško gyvūnėlių draugystė. Parašyk, kuo naudingos skruzdėlės amarams, o amarai – skruzdėlėms.
-
S5_S2_5_1 - S5.S2.5.1|Surask ir parašyk po du žodžius, kaip dar tekste vadinami: Skruzdėlynas
-
S5_S2_5_2 - S5.S2.5.2|Surask ir parašyk po du žodžius, kaip dar tekste vadinami: Sula
-
S5_S2_6 - S5.S2.6|Sugalvok pasakojimo pavadinimą, nusakantį pagrindinę mintį ir įrašyk jį pavadinimui skirtoje vietoje, virš teksto.
-
S6_R1 - S6.R1|Teksto turinys: Atsižvelgimas į užduoties reikalavimus
-
S6_R2 - S6.R2|Teksto turinys: Temos atskleidimas
-
S6_R3 - S6.R3|Teksto turinys: Nuoseklumas ir vientisumas
-
S6_R4 - S6.R4|Teksto struktūra: Pavadinimas
-
S6_R5 - S6.R5|Teksto struktūra: Teksto struktūra
-
S6_R6 - S6.R6|Teksto struktūra: Sakinio ribos
-
S6_R7 - S6.R7|Kalbinė raiška
-
S6_R8 - S6.R8|Raštingumas
-
S6_R9 - S6.R9|Sakinio skyryba
-
S6_R10 - S6.R10|Rašymą kodavo
-
S6_M1_1 - S6.M1.1|Apskaičiuok: 2884 + 1707
-
S6_M1_2 - S6.M1.2|Apskaičiuok: 4909 - 678
-
S6_M1_3 - S6.M1.3|Apskaičiuok: 61 × 78
-
S6_M1_4 - S6.M1.4|Apskaičiuok: 7344 : 36
-
S6_M2 - S6.M2|Aurimas sportuoja jau 15 min. Tai sudaro 1/3 viso treniruotės laiko. Kiek trunka treniruotė?
-
S6_M3 - S6.M3|Kuri figūrų dalis nuspalvinta pilkai?
-
S6_M4 - S6.M4|Apskaičiuok: 25 + 18 : 3 =
-
S6_M5 - S6.M5|Apskaičiuok reiškinio 57 + a reikšmę, kai a=8.
-
S6_M6 - S6.M6|Kuriuo matavimo vienetu matuojame sodo tvoros ilgį?
-
S6_M7 - S6.M7|Užrašyk dešimtaine trupmena, kokia šuns masė kilogramais.
-
S6_M8 - S6.M8|Sustambink: 1059 kg =
-
S6_M9 - S6.M9|Kokia yra paveikslėlyje pavaizduoto žaidimų kauliuko trijų nematomų sienų taškų suma?
-
S6_M10 - S6.M10|Parašyk vieną bendrą visoms figūroms požymį.
-
S6_M11 - S6.M11|Nupiešk rodykles taip, kad laikrodis rodytų 21 val. 10 min.
-
S6_M12 - S6.M12|Nubrėžk trikampio simetrijos ašį.
-
S6_M13 - S6.M13|Apskaičiuok pavaizduoto trikampio perimetrą.
-
S6_M14 - S6.M14|Kokią erdvės figūrą primena ledų vaflinis indelis?
-
S6_M15 - S6.M15|Remdamasis lentelėje pateikta informacija, apskaičiuok dienos ilgumą ir įrašyk į lentelę.
-
S6_M16 - S6.M16|Parašyk skaičiui 1100 gretimus skaičius.
-
S6_M17 - S6.M17|Pas močiutę Monika nuvažiavo per 1,5 h. Monikos kelionės trukmė.
-
S6_M18 - S6.M18|Mama Ramunei ir Lukui davė po 5 Lt. Senelis abiem vaikam davė dar po 4 Lt. Kuris iš parašytų reiškinių netinkamas apskaičiuoti, kiek vaikai gavo pinigų?
-
S6_M19_1 - S6.M19.1|Naudodamiesi šiais 2011 m. kalendoriaus lapeliais, atsakykite į klausimus. Laura teniso treniruotes lanko antradieniais. Kiek kartų ji buvo treniruotėse per šiuos du mėnesius, jei nepraleido nė vieno užsiėmimo?
-
S6_M19_2 - S6.M19.2|Naudodamiesi šiais 2011 m. kalendoriaus lapeliais, atsakykite į klausimus. Kiek darbo dienų kovo mėnesį yra daugiau, negu balandžio mėnesį?
-
S6_M20 - S6.M20|Keli vaikai lanko tris būrelius?
-
S6_M21_1 - S6.M21.1|Jonas lentelėje žymėjo klasės vaikų lankomumą spalio mėnesį. Vienas ženklas reiškia 3 buvimo mokykloje dienas. Kiek dienų spalio mėnesį mokykloje buvo Beata?
-
S6_M21_2 - S6.M21.2|Jonas lentelėje žymėjo klasės vaikų lankomumą spalio mėnesį. Vienas ženklas reiškia 3 buvimo mokykloje dienas. Kuris vaikas spalio mėnesį mokykloje buvo 6 dienomis daugiau nei Kostas?
-
S6_M22 - S6.M22|Stačiakampis sudėtas iš 16 degtukų. Vienai kraštinei panaudoti 5 degtukai. Kiek degtukų panaudota vienai gretimai kraštinei?
-
S6_M23 - S6.M23|Mikė Pūkuotukas per minutę suvalgo 12 saldainių, o Knysliukas – tik 4. Kiek kartų daugiau saldainių per minutę suvalgo Mikė Pūkuotukas nei Knysliukas.
-
S6_M24 - S6.M24|Kortelėje parašyti penkių figūrų pavadinimai. Tik viena iš jų yra plokščioji figūra. Kuri?
-
S6_M25 - S6.M25|Nuspalvink langelius, kad gautum simetrišką piešinį.
-
S6_M26 - S6.M26|Karoliukai suverti tam tikra tvarka. Dalis vėrinio uždengta. Kuri vėrinio dalis uždengta?
-
S6_M27 - S6.M27|Tomas apklausė draugus, ką jie veikia laisvalaikiu. Gautus duomenis užrašė lentelėje. Kuri diagrama vaizduoja lentelės duomenis?
-
S6_M28 - S6.M28|Kieme tiesus keliukas apšviestas 5 lempomis. Atstumas tarp kiekvienų dviejų gretimų lempų lygus 10 m. Koks atstumas tarp pirmos ir penktos lempos?
-
S6_M29 - S6.M29|Monika prisirinko gilių. Jų buvo daugiau nei 20, bet mažiau nei 30. Kai mergaitė sudėliojo giles į krūveles po 5, jai liko 2 gilės. Kai tas pačias giles Monika sudėliojo į krūveles po 2, jai liko 1 gilė. Kiek gilių prisirinko Monika?
-
S6_M30_1 - S6.M30.1|Lentelėje ženklas reiškia tam tikrą perskaitytų knygų skaičių. Kiek perskaitytų knygų reiškia vienas ženklas?
-
S6_M30_2 - S6.M30.2|Lentelėje ženklas reiškia tam tikrą perskaitytų knygų skaičių. Įrašyk lentelėje, kiek knygų perskaitė Živilė.
-
S6_M31 - S6.M31|Siuvėja pirko vienodą kiekį didelių ir mažų sagų. Didelės sagos kainavo po 5 litus, mažos – po 2 litus. Kiek kainavo visos didelės sagos, jei visos mažos kainavo 16 litų.
-
S7_M1 - S7.M1|Užrašyk žodžiais skaičių 1205.
-
S7_M2 - S7.M2|Kuriuo atveju apskaičiuota sandauga?
-
S7_M3 - S7.M3|Kokį skaičių gausime prie 5 vienetų pridėję 8 dešimtis, 4 šimtus ir 50 tūkstančių?
-
S7_M4_1 - S7.M4.1|Apskaičiuok: 7159 + 2841
-
S7_M4_2 - S7.M4.2|Apskaičiuok: 8057 - 968
-
S7_M4_3 - S7.M4.3|Apskaičiuok: 195 × 65
-
S7_M4_4 - S7.M4.4|Apskaičiuok: 6080 : 19
-
S7_M5 - S7.M5|Žymus austrų kompozitorius V. A. Mocartas gimė 1756 metais, mirė 1791 metais. Kiek metų jis išgyveno?
-
S7_M6 - S7.M6|Kuri figūros dalis nuspalvinta pilkai? Atsakymą užrašyk paprastąja trupmena.
-
S7_M7 - S7.M7|Į kvadratėlį įrašyk tokį aritmetinį veiksmo ženklą (+, –, ×, : ), kad lygybė būtų teisinga.
-
S7_M8 - S7.M8|Kokia tvarka atliksi matematinius veiksmus? Į apskritimus įrašyk skaičius 1, 2, 3, kurie rodys veiksmų eilę. 43 + 22 × 6 : 3
-
S7_M9 - S7.M9|Ūkininkas į kaimo turgų atvežė 40 ančiukų. 1/5 pardavė. Kiek ančiukų dar liko neparduota?
-
S7_M10 - S7.M10|Sugalvojau skaičių, jį padalijau iš 4, prie dalmens pridėjau 10 ir gavau 20. Kokį skaičių sugalvojau?
-
S7_M11 - S7.M11|Apskaičiuok. 14 kg 675 g + 15 kg 360 g
-
S7_M12 - S7.M12|Išspręsk lygtį. x – 95 = 40
-
S7_M13 - S7.M13|Parašyk skaičiui 1100 gretimus skaičius.
-
S7_M14 - S7.M14|Pas močiutę Monika nuvažiavo per 1,5 h. Monikos kelionės trukmė.
-
S7_M15 - S7.M15|Į kokią geometrinę figūrą panašiausia konservuotų žirnelių skardinė?
-
S7_M16 - S7.M16|Kvadrato perimetras 32 cm. Apskaičiuok kvadrato plotą.
-
S7_M17_1 - S7.M17.1|Naudodamiesi šiais 2011 m. kalendoriaus lapeliais, atsakykite į klausimus. Laura teniso treniruotes lanko antradieniais. Kiek kartų ji buvo treniruotėse per šiuos du mėnesius, jei nepraleido nė vieno užsiėmimo?
-
S7_M17_2 - S7.M17.2|Naudodamiesi šiais 2011 m. kalendoriaus lapeliais, atsakykite į klausimus. Kiek darbo dienų kovo mėnesį yra daugiau, negu balandžio mėnesį?
-
S7_M18 - S7.M18|Kokią temperatūrą rodo termometras?
-
S7_M19 - S7.M19|Nubrėžk 4,5 cm atkarpą.
-
S7_M20 - S7.M20|Nupiešk valandinę ir minutinę rodykles taip, kad laikrodis rodytų dvidešimt valandų ir trisdešimt minučių.
-
S7_M21 - S7.M21|Paveikslėlyje pavaizduotos viena ant kitos sudėtos vienodo dydžio kaladėlės. Kiek jų yra statinyje?
-
S7_M22 - S7.M22|6 pyragaičiai kainuoja 12 Lt. Kiek kainuoja 4 tokie pyragaičiai?
-
S7_M23 - S7.M23|Jonas skrituline diagrama pavaizdavo, ką jis ir kiek laiko veikė per parą. Kiek valandų per parą Jonas miegojo?
-
S7_M24 - S7.M24|Mama Ramunei ir Lukui davė po 5 Lt. Senelis abiem vaikam davė dar po 4 Lt. Kuris iš parašytų reiškinių netinkamas apskaičiuoti, kiek vaikai gavo pinigų?
-
S7_M25 - S7.M25|Kortelėje parašyti penkių figūrų pavadinimai. Tik viena iš jų yra plokščioji figūra. Kuri?
-
S7_M26 - S7.M26|Nuspalvink langelius, kad gautum simetrišką piešinį.
-
S7_M27 - S7.M27|Karoliukai suverti tam tikra tvarka. Dalis vėrinio uždengta. Kuri vėrinio dalis uždengta?
-
S7_M28 - S7.M28|Tomas apklausė draugus, ką jie veikia laisvalaikiu. Gautus duomenis užrašė lentelėje. Kuri diagrama vaizduoja lentelės duomenis?
-
S7_M29 - S7.M29|Kieme tiesus keliukas apšviestas 5 lempomis. Atstumas tarp kiekvienų dviejų gretimų lempų lygus 10 m. Koks atstumas tarp pirmos ir penktos lempos?
-
S7_M30 - S7.M30|Tuščios dėžės masė 5 kg, o su kriaušėmis – 6 kartus didesnė. Kiek kilogramų kriaušių telpa į 2 tokias dėžes?
-
S7_M31 - S7.M31|Tuo pačiu metu vienas priešais kitą išvažiavo du dviratininkai. Vienas važiavo 17 km per valandą greičiu, o kitas 15 km per valandą greičiu. Jie susitiko po trijų valandų. Koks atstumas tarp dviratininkų buvo iš pradžių?
-
S7_R1 - S7.R1|Teksto turinys: Atsižvelgimas į užduoties reikalavimus
-
S7_R2 - S7.R2|Teksto turinys: Temos atskleidimas
-
S7_R3 - S7.R3|Teksto turinys: Nuoseklumas ir vientisumas
-
S7_R4 - S7.R4|Teksto struktūra: Teksto struktūra
-
S7_R5 - S7.R5|Teksto struktūra: Stilius
-
S7_R6 - S7.R6|Teksto struktūra: Sakinio ribos
-
S7_R7 - S7.R7|Kalbinė raiška
-
S7_R8 - S7.R8|Raštingumas
-
S7_R9 - S7.R9|Sakinio skyryba
-
S7_R10 - S7.R10|Rašymą kodavo
-
S8_S1_1 - S8.S1.1|Kokiu metų laiku vyko veiksmas?
-
S8_S1_2 - S8.S1.2|Kur vyko veiksmas?
-
S8_S1_3 - S8.S1.3|Ar Evaldukas tyčia užgavo Gailiui nosį? Remdamasis tekstu paaiškink, kodėl taip manai.
-
S8_S1_4 - S8.S1.4|Kaip elgėsi Gailius, kai Evaldukas užgavo jam nosį? Remdamasis tekstu sudaryk keturių veiksmų grandinę.
-
S8_S1_5 - S8.S1.5|Kaip Evaldukas jautėsi sukūlęs vazelę? Nurašyk į burbulą sakinį, nusakantį jo savijautą.
-
S8_S1_6 - S8.S1.6|Parašyk, kokią bausmę mokytoja norėjo skirti Evaldukui?
-
S8_S1_7 - S8.S1.7|Parašyk, kaip klasės draugai reagavo į mokytojos bausmę Evaldukui. Ką jie darė?
-
S8_S1_8 - S8.S1.8|Sunumeruok teiginius tokia pačia seka, kaip jie klostėsi tekste.
-
S8_S1_9 - S8.S1.9|Nurašyk iš teksto sakinius, kurie rodo šiuos Evalduko bruožus.
-
S8_S1_10 - S8.S1.10|Paaiškink šio sakinio reikšmę: Nuo veido šypseną tarytum kas delnu nubraukia.
-
S8_S1_11 - S8.S1.11|Paaiškink, kodėl Tomas yra svarbus asmuo šiame pasakojime.
-
S8_S1_12 - S8.S1.12|Parašyk, kokia šio pasakojimo pagrindinė mintis.
-
S8_S1_13 - S8.S1.13|Kaip manai, kodėl Gailius iš karto neprisipažino sudaužęs vazelę?
-
S8_S1_14 - S8.S1.14|Remdamasis tekstu pažymėk, kuris teiginys teisingas, o kuris klaidingas.
-
S8_S1_15 - S8.S1.15|Autorius tekste vis rašė apie musę, kuri buvo klasėje. Kaip manai, kodėl?
-
S8_S2_1 - S8.S2.1|Remdamasis tekstu parašyk, kur gyvena šikšnosparnis.
-
S8_S2_2 - S8.S2.2|Sunumeruok šiuos sakinius tokia seka, kokia įvykiai klostėsi tekste.
-
S8_S2_3 - S8.S2.3|Parašyk, ką reiškia posakis pilną pilvą prisikimšti.
-
S8_S2_4 - S8.S2.4|Kurį gyvūną šikšnosparnis mėgsta erzinti?
-
S8_S2_5_1 - S8.S2.5.1|Remdamasis tekstu parašyk, kaip šikšnosparnis jaučiasi, kai daržinę pilną prikrauna šieno? Džiaugiasi, nes ...
-
S8_S2_5_2 - S8.S2.5.2|Remdamasis tekstu parašyk, kaip šikšnosparnis jaučiasi, kai daržinę pilną prikrauna šieno? Liūdi, nes ...
-
S8_S2_6 - S8.S2.6|Kodėl šikšnosparnis rašo laišką?
-
S8_M1 - S8.M1|Mama Juliui davė 25 centus. Kokias 4 monetas galėjo gauti Julius?
-
S8_M2 - S8.M2|Skaičių 8 padidink 5 kartus.
-
S8_M3 - S8.M3|Močiutė paprašė anūko atkirpti ketvirtadalį juostelės. Kokio ilgio juostelę turėjo atkirpti anūkas?
-
S8_M4_1 - S8.M4.1|Apskaičiuok: 630 : 90
-
S8_M4_2 - S8.M4.2|Apskaičiuok: 174 × 6
-
S8_M4_3 - S8.M4.3|Apskaičiuok: 3000 - 2291
-
S8_M5 - S8.M5|3/100 tai tiek pat, kiek:
-
S8_M6 - S8.M6|Kokį skaičių gausime prie 6 vienetų pridėję 4 šimtus ir 60 tūkstančių?
-
S8_M7 - S8.M7|Sugalvojau skaičių, jį padauginau iš 2 ir gavau 30. Kokį skaičių aš sugalvojau?
-
S8_M8 - S8.M8|Gintas savo katėms sumaitina 3 skardines kačių maisto ryte ir tiek pat vakare. Kiek skardinių kačių maisto jis turi įsigyti savaitei?
-
S8_M9 - S8.M9|Apskaičiuok: 42 – 21 : 3 =
-
S8_M10 - S8.M10|Traukiniu važiavo 80 keleivių. 1/4 iš jų buvo vaikai. Kiek vaikų važiavo traukiniu?
-
S8_M11 - S8.M11|Remdamasis lentelėje pateikta informacija parašyk, kiek laiko truko traukinio kelionė iš Vilniaus į Kaliningradą.
-
S8_M12 - S8.M12|Kurį skaičių galima būtų įrašyti į tuščią kortelę?
-
S8_M13 - S8.M13|Kiek kubelių sudaro šį statinį?
-
S8_M14 - S8.M14|Apskaičiuok figūros plotą.
-
S8_M15 - S8.M15|Rėmelio ilgis – 25 cm, o plotis – 10 cm. Koks rėmelio perimetras?
-
S8_M16 - S8.M16|Koks yra apskritimo spindulio ilgis, jei apskritimo skersmens ilgis 8 cm?
-
S8_M17 - S8.M17|Parašyk skaičiui 1100 gretimus skaičius.
-
S8_M18 - S8.M18|Pas močiutę Monika nuvažiavo per 1,5 h. Monikos kelionės trukmė.
-
S8_M19 - S8.M19|Mama Ramunei ir Lukui davė po 5 Lt. Senelis abiem vaikam davė dar po 4 Lt. Kuris iš parašytų reiškinių netinkamas apskaičiuoti, kiek vaikai gavo pinigų?
-
S8_M20_1 - S8.M20.1|Naudodamiesi šiais 2011 m. kalendoriaus lapeliais, atsakykite į klausimus. Laura teniso treniruotes lanko antradieniais. Kiek kartų ji buvo treniruotėse per šiuos du mėnesius, jei nepraleido nė vieno užsiėmimo?
-
S8_M20_2 - S8.M20.2|Naudodamiesi šiais 2011 m. kalendoriaus lapeliais, atsakykite į klausimus. Kiek darbo dienų kovo mėnesį yra daugiau, negu balandžio mėnesį?
-
S8_M21 - S8.M21|Kuri figūros dalis lieka nenuspalvinta pilkai?
-
S8_M22 - S8.M22|Mama keturis kartus vyresnė už Gerdą. Mamai 32 metai. Kiek metų Gerdai?
-
S8_M23 - S8.M23|Kortelėje parašyti penkių figūrų pavadinimai. Tik viena iš jų yra plokščioji figūra. Kuri?
-
S8_M24 - S8.M24|Nuspalvink langelius, kad gautum simetrišką piešinį.
-
S8_M25 - S8.M25|Karoliukai suverti tam tikra tvarka. Dalis vėrinio uždengta. Kuri vėrinio dalis uždengta?
-
S8_M26 - S8.M26|Kieme tiesus keliukas apšviestas 5 lempomis. Atstumas tarp kiekvienų dviejų gretimų lempų lygus 10 m. Koks atstumas tarp pirmos ir penktos lempos?
-
S8_M27 - S8.M27|Tomas apklausė draugus, ką jie veikia laisvalaikiu. Gautus duomenis užrašė lentelėje. Kuri diagrama vaizduoja lentelės duomenis?
-
S8_M28_1 - S8.M28.1|Diagramoje pavaizduota, kiek knygos puslapių per dieną perskaito mokytojos apklausti mokiniai. Kiek mokinių perskaito daugiau negu 10 puslapių per dieną?
-
S8_M28_2 - S8.M28.2|Diagramoje pavaizduota, kiek knygos puslapių per dieną perskaito mokytojos apklausti mokiniai. Kiek iš viso mokinių buvo apklausta?
-
S8_M29 - S8.M29|Paveiksle pavaizduota, kaip keitėsi oro temperatūra per savaitę. Kelias dienas oro temperatūra buvo aukštesnė nei 18 °C?
-
S8_M30 - S8.M30|Kvadrato plotas 25 m². Koks šio kvadrato kraštinės ilgis?
-
S8_M31 - S8.M31|Rudenį sode augo kriaušių ir obelų, iš viso 100 medžių. Per žiemą nušalo 5 kriaušės ir 15 obelų. Tuomet abiejų rūšių vaismedžių liko po lygiai. Kiek sode rudenį augo kriaušių ir kiek obelų?
-
TESTKT - *TESTŲ KLAUSIMŲ TAŠKAI*
-
T1_M1_1 - T1.M1.1|Sporto mokykla įsigijo 19 futbolo kamuolių ir 25 krepšinio kamuolius. Kiek iš viso kamuolių įsigijo sporto mokykla?
-
T1_M1_2 - T1.M1.2|Sporto mokykla įsigijo 19 futbolo kamuolių ir 25 krepšinio kamuolius. Keliais kamuoliais daugiau nupirkta krepšinio negu futbolo kamuolių?
-
T1_M2 - T1.M2|Parašyk skaičiui 1100 gretimus skaičius.
-
T1_M3_1 - T1.M3.1|Apskaičiuok: 540/90
-
T1_M3_2 - T1.M3.2|Apskaičiuok: 3241×8
-
T1_M3_3 - T1.M3.3|Apskaičiuok: 7892-3674
-
T1_M4 - T1.M4|Apibrėžk trečdalį pavaizduotų žvaigždučių.
-
T1_M5 - T1.M5|Apskaičiuok skaičiaus 50 vieną dešimtąją.
-
T1_M6 - T1.M6|Kuris puodelis brangiausias?
-
T1_M7 - T1.M7|Keturi vaikai išmatavo kambario plotį savo žingsniais. Kurio vaiko žingsnis buvo ilgiausias?
-
T1_M8 - T1.M8|Surašyk skaičius 8, 9, 16, 18, 21, 25, 30 į lentelę.
-
T1_M9 - T1.M9|Simas turi šias dvi monetas. Užrašyk dešimtaine trupmena, kokią lito dalį sudaro jo turimi pinigai.
-
T1_M10 - T1.M10|Kokios vertės monetomis kasininkė gali atiduoti 7 centų grąžą? Parašyk vieną variantą.
-
T1_M11 - T1.M11|Turinys yra 500, atėminys – 5 kartus mažesnis už turinį. Apskaičiuok skirtumą.
-
T1_M12 - T1.M12|Kuri figūros dalis lieka nenuspalvinta pilkai?
-
T1_M13 - T1.M13|Tėtis uždirbo 1000 Lt. Už 2/5 tų pinigų pirko sūnui dviratį. Kiek litų liko tėčiui?
-
T1_M14 - T1.M14|Mama Ramunei ir Lukui davė po 5 Lt. Senelis abiem vaikam davė dar po 4 Lt. Kuris iš parašytų reiškinių netinkamas apskaičiuoti, kiek vaikai gavo pinigų?
-
T1_M15 - T1.M15|Padėk skliaustus taip, kad lygybė būtų teisinga. 20 + 2 ? 3 + 5 = 36
-
T1_M16 - T1.M16|Į langelį įrašyk tokį skaičių, kad nelygybė būtų teisinga. 8 – 5 > 7 – ?
-
T1_M17 - T1.M17|9 vaikai turi 73 riešutus. Kiek mažiausiai riešutų reikia pridėti, kad vaikai juos galėtų pasidalinti po lygiai?
-
T1_M18 - T1.M18|Linas skaitė knygą. Pirmąją savaitę jis kasdien perskaitydavo po 9 puslapius, o antrąją – po 7 puslapius. Ką apskaičiuosime reiškiniu 9 × 7?
-
T1_M19 - T1.M19|Nuspalvink langelius, kad gautum simetrišką piešinį.
-
T1_M20 - T1.M20|Kokią masę rodo svarstyklės?
-
T1_M21 - T1.M21|Prieš skaitydama knygą Ieva pažiūrėjo į laikrodį. Mergaitė skaitė knygą 135 min. Kiek laiko rodė laikrodis, kai Ieva baigė skaityti knygą?
-
T1_M22 - T1.M22|Kuri figūra yra stačiakampis?
-
T1_M23 - T1.M23|Kortelėje parašyti penkių figūrų pavadinimai. Tik viena iš jų yra plokščioji figūra. Kuri?
-
T1_M24 - T1.M24|Pas močiutę Monika nuvažiavo per 1,5 h. Monikos kelionės trukmė.
-
T1_M25 - T1.M25|Baik pildyti lentelę. Transporto priemonė/ Greitis/ Laikas/ Kelias
-
T1_M26 - T1.M26|Paveiksle pavaizduoto stačiakampio gretasienio 4 briaunos sudėtos iš juodų kubelių. Kiek juodų kubelių panaudota?
-
T1_M27 - T1.M27|Ką galima išmatuoti mililitrais (ml)?
-
T1_M28 - T1.M28|Karoliukai suverti tam tikra tvarka. Dalis vėrinio uždengta. Kuri vėrinio dalis uždengta?
-
T1_M29 - T1.M29|Tomas apklausė draugus, ką jie veikia laisvalaikiu. Gautus duomenis užrašė lentelėje. Kuri diagrama vaizduoja lentelės duomenis?
-
T1_M30 - T1.M30|Baseinas yra stačiakampio formos. Jo perimetras yra 400 m, o plotis – 40 m. Koks baseino ilgis?
-
T1_M31 - T1.M31|Mama yra tris kartus vyresnė už Gerdą. Mamai 30 metų. Kiek metų bus Gerdai po 5 metų?
-
T1_M32_1 - T1.M32.1|Naudodamiesi šiais 2011 m. kalendoriaus lapeliais, atsakykite į klausimus. Laura teniso treniruotes lanko antradieniais. Kiek kartų ji buvo treniruotėse per šiuos du mėnesius, jei nepraleido nė vieno užsiėmimo?
-
T1_M32_2 - T1.M32.2|Naudodamiesi šiais 2011 m. kalendoriaus lapeliais, atsakykite į klausimus. Kiek darbo dienų kovo mėnesį yra daugiau, negu balandžio mėnesį?
-
T1_M33 - T1.M33|Diagrama rodo vidutinę gyvūnų gyvenimo trukmę. Beždžionė ir dramblys gyvena po lygiai metų ir iš visų gyvūnų ilgiausiai. Arklys gyvena trumpiausiai. Kupranugaris gyvena ilgiau už arklį, bet trumpiau už krokodilą. Kiek metų gyvena kr
-
T1_M34 - T1.M34|Gabija teisingai išsprendė uždavinį, kurio nepilna sąlyga pateikta žemiau. Koks buvo uždavinio klausimas? Parašyk jį.
-
T1_S1_1 - T1.S1.1|Sugalvok pavadinimą, nusakantį, apie ką buvo skaitytas tekstas ir užrašyk jį pavadinimui skirtoje vietoje, virš teksto.
-
T1_S1_2 - T1.S1.2|Į kiek kalbų yra išverstos A. Lindgren parašytos knygos?
-
T1_S1_3 - T1.S1.3|Nubrėždamas linijas nurodyk, kur kas parašyta.
-
T1_S1_4 - T1.S1.4|Kokią A. Lindgren knygą labiausiai mėgo rašytojos tėvas?
-
T1_S1_5 - T1.S1.5|Remdamasis aukščiau pateiktu tekstu nurodyk, kuri knyga kokiems skaitytojams skirta. Sujunk linijomis knygą su jos skaitytojų apibūdinimu.
-
T1_S1_6 - T1.S1.6|Su kuo lyginami Pepės lengvabūdiški nuotykiai? Kodėl?
-
T1_S1_7 - T1.S1.7|Pateiktos dvi knygos. Pasirink vieną iš jų ir remdamasis tekstu paaiškink, kodėl norėtum ją skaityti.
-
T1_S1_8 - T1.S1.8|Perskaitei keturių knygų aprašymus. Parašyk keturis visų jų panašumus.
-
T1_S2_1 - T1.S2.1|Parašyk tris dalykus, dėl kurių Astridos tėvai nepriekaištaudavo savo vaikams.
-
T1_S2_2 - T1.S2.2|Kokius darbus vaikystėje turėjo išmokti dirbti Astrida?
-
T1_S2_3 - T1.S2.3|Kiek metų buvo A. Lindgren, kai ji parašė pirmąją knygą?
-
T1_S2_4 - T1.S2.4|Paaiškink, ką reiškia posakis mokslus krimto lengvai.
-
T1_S2_5 - T1.S2.5|Kuo mokykloje buvo praminta A. Lindgren? Kodėl?
-
T1_S2_6 - T1.S2.6|Remdamasis tekstu parašyk, ką prisiekė sau Astrida dar besimokydama.
-
T1_S2_7 - T1.S2.7|Ar pavyko rašytojai A. Lindgren ištesėti dar mokykloje sau duotą pažadą? Pateik įrodymą iš teksto.
-
T1_S2_8 - T1.S2.8|Remdamasis tekstu pateik du įrodymus, kad A. Lindgren knygų yra išleista labai daug.
-
T1_S2_9 - T1.S2.9|Kiek metų buvo A. Lindgren, kai ji paskutinį kartą laipiojo po medžius, jeigu ji ištęsėjo sau duotą pažadą?
-
T1_S2_10 - T1.S2.10|Kuo panašūs ir kuo skiriasi „Junibakenas“ ir „Astridos Lindgren pasaulis“. Parašyk po du požymius.
-
T1_S2_11 - T1.S2.11|Kokiu tikslu buvo įkurti „Junibakenas“ ir „Astridos Lindgren pasaulis“?
-
T1_S2_12 - T1.S2.12|Rendamasis teksu parašyk, kuo svarbus Vimerbiu miestelis, kad jame buvo įkurtas pramogų parkas „Astridos Lindgren pasaulis“.
-
T1_S2_13 - T1.S2.13|A. Lindgren už kūrybą gavo daug apdovanojimų. Vienas iš jų pats garbingiausias. Remdamasis pateikta informacija apie A. Lindgren, pabaik sakinius.
-
T2_S1_1 - T2.S1.1|Remdamasis tekstu parašyk, kas senelį išmokė įdomiai pasakoti.
-
T2_S1_2 - T2.S1.2|Tekste pateikta rašytojos A. Lindgren mintis: Atradęs knygas, jau tikrai nebebūsi vienišas. Paaiškink, kodėl knygą galima vadinti drauge.
-
T2_S1_3 - T2.S1.3|Remdamasis tekstu, parašyk tris dalykus, kodėl knyga yra gera mokytoja.
-
T2_S1_4 - T2.S1.4|Kokių jausmų patariama neslopinti skaitant knygą? Kodėl?
-
T2_S1_5 - T2.S1.5|Remdamasis tekstu paaiškink, ką reiškia spėrus skaitytojas.
-
T2_S1_6 - T2.S1.6|Pasirink ir pažymėk vieno iš veikėjų pasiūlymą, kuris, tavo manymu, yra prasmingesnis.
-
T2_S1_7 - T2.S1.7|Remdamasis tekstu, parašyk tris dalykus, ko nereikėtų daryti skaitant.
-
T2_S1_8 - T2.S1.8|Ką reiškia posakis savo atmintį suvalgysi?
-
T2_S1_9 - T2.S1.9|Remdamasis tekstu, parašyk tris senelio apibūdinimus.
-
T2_S2_1 - T2.S2.1|Parašyk pavadinimą (pavadinimui skirtoje vietoje virš teksto), atitinkantį pagrindinę teksto mintį.
-
T2_S2_2 - T2.S2.2|Remdamasis tekstu parašyk tris priežastis, kodėl gyventi mažame miestelyje buvo neįdomu.
-
T2_S2_3 - T2.S2.3|Parašyk tris požymius, kad šis tekstas yra pasaka.
-
T2_S2_4 - T2.S2.4|Parašyk priežastį, kodėl knygos pradėjo purtyti raides.
-
T2_S2_5 - T2.S2.5|Paaiškink posakio amžinai spoksodavo į televizorių reikšmę.
-
T2_S2_6 - T2.S2.6|Į tuščius langelius įrašyk žodžius iš teksto, nusakančius, kaip miestelyje ėmė rastis knygų.
-
T2_S2_7 - T2.S2.7|Kokiu metų laiku vyko veiksmas?
-
T2_S3_1 - T2.S3.1|Su kuo lyginami Pepės lengvabūdiški nuotykiai? Kodėl?
-
T2_S3_2 - T2.S3.2|Nubrėždamas linijas nurodyk, kur kas parašyta.
-
T2_S3_3 - T2.S3.3|Kokią A. Lindgren knygą labiausiai mėgo rašytojos tėvas?
-
T2_S3_4 - T2.S3.4|Remdamasis aukščiau pateiktu tekstu nurodyk, kuri knyga kokiems skaitytojams skirta. Sujunk linijomis knygą su jos skaitytojų apibūdinimu.
-
T2_S3_5 - T2.S3.5|Perskaitei keturių knygų aprašymus. Parašyk keturis visų jų panašumus.
-
T2_S3_6 - T2.S3.6|Pateiktos dvi knygos. Pasirink vieną iš jų ir remdamasis tekstu paaiškink, kodėl norėtum ją skaityti.
-
T2_R1 - T2.R1|Teksto turinys: Atsižvelgimas į užduoties reikalavimus
-
T2_R2 - T2.R2|Teksto turinys: Temos atskleidimas
-
T2_R3 - T2.R3|Teksto turinys: Nuoseklumas ir vientisumas
-
T2_R5 - T2.R5|Teksto struktūra: Teksto struktūra
-
T2_R7 - T2.R7|Kalbinė raiška
-
T2_R8 - T2.R8|Raštingumas
-
T2_R1_3sd - T2.R1_3st|Teksto turinys: perskaičiuotas st
-
T3_R1_1 - T3.R1.1|Teksto turinys: Atsižvelgimas į užduoties reikalavimus
-
T3_R1_2 - T3.R1.2|Teksto turinys: Nuoseklumas ir vientisumas
-
T3_R1_1_2sd - T3.R1.1_2st|Teksto turinys: perskaičiuotas st
-
T3_R1_3 - T3.R1.3|Teksto struktūra
-
T3_R1_4 - T3.R1.4|Kalbinė raiška
-
T3_R1_5 - T3.R1.5|Raštingumas
-
T3_R2_1 - T3.R2.1|Teksto turinys: Atsižvelgimas į užduoties reikalavimus
-
T3_R2_2 - T3.R2.2|Teksto turinys: Temos atskleidimas
-
T3_R2_3 - T3.R2.3|Teksto turinys: Nuoseklumas ir vientisumas
-
T3_R2_1_3sd - T3.R2.1_3st|Teksto turinys: perskaičiuotas st
-
T3_R2_4 - T3.R2.4|Teksto struktūra: Rekvizitai
-
T3_R2_5 - T3.R2.5|Teksto struktūra: Teksto struktūra
-
T3_R2_4_5sd - T3.R2.4_5st|Teksto struktūra: perskaičiuotas st
-
T3_R2_7 - T3.R2.7|Kalbinė raiška
-
T3_R2_8 - T3.R2.8|Raštingumas
-
T3_S1_1 - T3.S1.1|Kokioje šalyje išteka Nemunas?
-
T3_S1_2 - T3.S1.2|Ką reiškia Nemuno vardas?
-
T3_S1_3 - T3.S1.3|Remdamasis tekstu parašyk, kodėl Nemunas vadinamas Lietuvos upių ir upelių tėvu?
-
T3_S1_4 - T3.S1.4|Tekste rašoma: Nemunas buvo tarsi pagrindinė gatvė. Pateik du įrodymus iš teksto.
-
T3_S1_5 - T3.S1.5|Įvardyk priežastį, kodėl tekste sakoma, kad nuo senovės laikų Nemunas gynė lietuvius. Parašyk, nuo ko gynė.
-
T3_S1_6 - T3.S1.6|Paaiškink, ką reiškia posakis plaukė nemunais.
-
T3_S1_7 - T3.S1.7|Sugalvok pavadinimą, nusakantį, apie ką buvo skaitytas tekstas ir užrašyk jį pavadinimui skirtoje vietoje, virš teksto.
-
T3_S1_8 - T3.S1.8|Ar žinomas pirmosios lietuviškos knygos autoriaus Martyno Mažvydo kapas? Remdamasis tekstu paaiškink savo pasirinkimą.
-
T3_S1_9 - T3.S1.9|Tekste yra nemažai informacijos apie šalia Nemuno esančius piliakalnius ir čia buvusias pilis. Sujunk linija kiekvienos vietovės aprašymą su jos vieta žemėlapyje.
-
T3_S2_1 - T3.S2.1|Koks pateikto lankstinuko teksto tikslas? Pažymėk tiksliausią atsakymą.
-
T3_S2_2 - T3.S2.2|Remdamasis lankstinuko tekstu parašyk, ką reiškia žodis prieplauka.
-
T3_S2_3 - T3.S2.3|Sunumeruok šias vietas tokia seka, kokia jas pamatytum keliaudamas lankstinuke aprašytu maršrutu.
-
T3_S2_4 - T3.S2.4|Parašyk, kaip dar vadinama Konglomerato uola? Paaiškink, kodėl?
-
T3_S2_5 - T3.S2.5|Kodėl lankstinuko tekste yra pateiktos plaukimo valtimis taisyklės?
-
T3_S2_6 - T3.S2.6|Lankstinuke parašyta: Ties šių upių santaka apsukam laivelį ir - atgal iki Birštono. Parašyk upių, kurių santaka minima, pavadinimus.
-
T3_S2_7 - T3.S2.7|Kiek Tau kainuotų lankstinuke aprašyta kelionė Nemunu?
-
T3_S2_8 - T3.S2.8|Lankstinuko tekste rask ir nurašyk du įrodymus, kad jame pateikta informacija yra tikra.
-
T3_S2_9_1 - T3.S2.9.1|Įsivaizduok, kad turi įtikinti savo klasės draugus plaukti. Kokius du argumentus jiems pateiktum? Atsakydamas remkis lankstinuko teksto informacija.
-
T3_S2_9_2 - T3.S2.9.2|Įsivaizduok, kad turi įtikinti savo klasės draugus plaukti. Remdamasis tekstu parašyk, kuo reikės pasirūpinti iš anksto.
-
T3_S2_9_3 - T3.S2.9.3|Įsivaizduok, kad turi įtikinti savo klasės draugus plaukti. Remdamasis tekstu parašyk, kuo nereikės rūpintis iš anksto.
-
T3_S2_10 - T3.S2.10|Parašyk, kuo abu skaityti tekstai panašūs ir kuo skiriasi.
-
T3_S2_11 - T3.S2.11|Koks Lietuvos kunigaikštis minimas abiejuose skaitytuose tekstuose?
-
T4_S1_1 - T4.S1.1|Kokiu metų laiku vyksta veiksmas?
-
T4_S1_2 - T4.S1.2|Kaip manai, kodėl Birkui maudė krūtinę?
-
T4_S1_3 - T4.S1.3|Linijomis sujunk veiksmą su veikėju, kuris jį atliko.
-
T4_S1_4 - T4.S1.4|Tiksliai parašyk, kaip vadinasi ta vieta, kurioje gyveno Ronja ir Birkas.
-
T4_S1_5 - T4.S1.5|Tekste apie Birką rašoma: Jis nejautė vakaro kvapų, negirdėjo paukščių čiulbesio, neregėjo netgi žolės nei gėlių. Kaip jautėsi Birkas?
-
T4_S1_6 - T4.S1.6|Sunumeruok šiuos sakinius pagal įvykių seką.
-
T4_S1_7 - T4.S1.7|Parašyk dvi priežastis, kodėl kumelė išgąstingai žvengė.
-
T4_S1_8 - T4.S1.8|Paaiškink žodžio almėjo reikšmę.
-
T4_S1_9 - T4.S1.9|Kodėl kumelė pamačiusi Birką niekur nebėgo? Atsakyk remdamasis tekstu.
-
T4_S1_10 - T4.S1.10|Parašyk žodžių junginį, kuriuo pasakoma, kad Ronja greitai bėgo.
-
T4_S1_11 - T4.S1.11|Parašyk du dalykus, kaip vaikai sustabdė kumelės kraują.
-
T4_S1_12 - T4.S1.12|Nurodyk dvi priežastis, kodėl Ronja ir Birkas nuvedė kumelę į grotą?
-
T4_S1_13 - T4.S1.13|Kaip manai, kodėl Ronja su Birku džiaugėsi kumelės pienu? Atsakydamas remkis tekstu.
-
T4_S1_14 - T4.S1.14|Remdamasis tekstu užpildyk lentelę parašydamas įrodymus, nusakančius Birko charakterio bruožus.
-
T4_S1_15 - T4.S1.15|Parašyk šios ištraukos pavadinimą (gali patarlę), nusakantį pagrindinę mintį, ir įrašyk jį pavadinimui skirtoje vietoje, virš teksto.
-
T4_S1_16 - T4.S1.16|Pažymėk, koks tekstas yra pateikta ištrauka. Paaiškink savo pasirinkimą.
-
T4_S2_1 - T4.S2.1|Remdamasis tekstu parašyk, kur gyvena šikšnosparnis.
-
T4_S2_2 - T4.S2.2|Sunumeruok šiuos sakinius tokia seka, kokia įvykiai klostėsi tekste.
-
T4_S2_3 - T4.S2.3|Parašyk, ką reiškia posakis pilną pilvą prisikimšti.
-
T4_S2_4 - T4.S2.4|Kurį gyvūną šikšnosparnis mėgsta erzinti?
-
T4_S2_5a - T4.S2.5a|Remdamasis tekstu parašyk, kaip šikšnosparnis jaučiasi, kai daržinę pilną prikrauna šieno? Džiaugiasi, nes ...
-
T4_S2_5b - T4.S2.5b|Remdamasis tekstu parašyk, kaip šikšnosparnis jaučiasi, kai daržinę pilną prikrauna šieno? Liūdi, nes ...
-
T4_S2_6 - T4.S2.6|Kodėl šikšnosparnis rašo laišką?
-
T4_M1 - T4.M1|Kuris skaitmuo skaičiuje 1968 yra šimtų skyriuje?
-
T4_M2 - T4.M2|Skaičių 46 padidink 10 kartų.
-
T4_M3 - T4.M3|Užrašyk skaitmenimis skaičių septyni tūkstančiai penkiolika.
-
T4_M4 - T4.M4|Užrašyk žodžiais skaičių 1/6
-
T4_M5 - T4.M5|Parašyk trupmeną, kuri yra tarp trupmenų 2/7 ir 4/7
-
T4_M6_1 - T4.M6.1|Apskaičiuok: 7734 + 1389
-
T4_M6_2 - T4.M6.2|Apskaičiuok: 4020 - 2754
-
T4_M6_3 - T4.M6.3|Apskaičiuok: 89 × 74
-
T4_M6_4 - T4.M6.4|Apskaičiuok: 8569 : 41
-
T4_M7 - T4.M7|Apskaičiuok: 100 – 80 : 2
-
T4_M8 - T4.M8|Šokoladas sudarytas iš 64 vienodų gabaliukų. Jonas suvalgė ¼ viso šokolado. Kiek gabaliukų šokolado Jonas suvalgė?
-
T4_M9 - T4.M9|Nuspalvink 3/8 žvaigždučių.
-
T4_M10 - T4.M10|Pilnos dėžės su kriaušėmis masė yra 15 kg. Trečdalio dėžėje gulinčių kriaušių masė yra 4 kg. Kokia tuščios dėžės masė?
-
T4_M11 - T4.M11|Šarkos kūno ilgis 50 cm. Pusę šio ilgio sudaro uodega. Kokio ilgio šarkos uodega?
-
T4_M12 - T4.M12|Lina turi 48 vienodo dydžio nuotraukas. Viename albumo lape telpa 4 nuotraukos. Ar užteks 13 albumo lapų visoms Linos nuotraukoms suklijuoti?
-
T4_M13 - T4.M13|Parašyk skaičiui 1100 gretimus skaičius.
-
T4_M14 - T4.M14|Pas močiutę Monika nuvažiavo per 1,5 h. Monikos kelionės trukmė.
-
T4_M15 - T4.M15|Mama Ramunei ir Lukui davė po 5 Lt. Senelis abiem vaikam davė dar po 4 Lt. Kuris iš parašytų reiškinių netinkamas apskaičiuoti, kiek vaikai gavo pinigų?
-
T4_M16 - T4.M16|Akvilė pagamino atviruką. Apskaičiuok jo plotą.
-
T4_M17_1 - T4.M17.1|Naudodamiesi šiais 2011 m. kalendoriaus lapeliais, atsakykite į klausimus. Laura teniso treniruotes lanko antradieniais. Kiek kartų ji buvo treniruotėse per šiuos du mėnesius, jei nepraleido nė vieno užsiėmimo?
-
T4_M17_2 - T4.M17.2|Naudodamiesi šiais 2011 m. kalendoriaus lapeliais, atsakykite į klausimus. Kiek darbo dienų kovo mėnesį yra daugiau, negu balandžio mėnesį?
-
T4_M18 - T4.M18|Pažymėk uždavinį, kurio dėl duomenų (informacijos) trūkumo negalėtum išspręsti.
-
T4_M19 - T4.M19|Susmulkink 405 cm =
-
T4_M20 - T4.M20|Kurio laikrodžio rodyklės sudaro smailųjį kampą?
-
T4_M21 - T4.M21|Išspręsk lygtį 75 – x = 28 + 12
-
T4_M22 - T4.M22|Lentelėje pateikti atstumai (km) tarp miestų. Kurie du skirtingi miestai, nurodyti lentelėje, yra arčiausiai vienas nuo kito?
-
T4_M23 - T4.M23|Apskaičiuok šešiakampio, kurio visos kraštinės lygios, perimetrą.
-
T4_M24_1 - T4.M24.1|Diagramoje pavaizduota, kiek pagyrimų ketvirtokai gavo per mėnesį. Kiek mokinių gavo 6 pagyrimus?
-
T4_M24_2 - T4.M24.2|Diagramoje pavaizduota, kiek pagyrimų ketvirtokai gavo per mėnesį. Kiek iš viso pagyrimų gavo ketvirtokai?
-
T4_M25 - T4.M25|5 litrams uogienės išvirti reikia 6 kg uogų ir 4 kg cukraus. Kiek kilogramų uogų reikia norint išvirti 15 litrų uogienės?
-
T4_M26 - T4.M26|Kiek briaunų turi stačiakampis gretasienis?
-
T4_M27 - T4.M27|Kortelėje parašyti penkių figūrų pavadinimai. Tik viena iš jų yra plokščioji figūra. Kuri?
-
T4_M28 - T4.M28|Nuspalvink langelius, kad gautum simetrišką piešinį.
-
T4_M29 - T4.M29|Karoliukai suverti tam tikra tvarka. Dalis vėrinio uždengta. Kuri vėrinio dalis uždengta?
-
T4_M30 - T4.M30|Tomas apklausė draugus, ką jie veikia laisvalaikiu. Gautus duomenis užrašė lentelėje. Kuri diagrama vaizduoja lentelės duomenis?
-
T4_M31 - T4.M31|Kieme tiesus keliukas apšviestas 5 lempomis. Atstumas tarp kiekvienų dviejų gretimų lempų lygus 10 m. Koks atstumas tarp pirmos ir penktos lempos?
-
T5_M1 - T5.M1|Kiek gausime skaičių 450 sumažinę 250 vienetų.
-
T5_M3 - T5.M3|Dalinys 72, dalmuo 8. Rask daliklį.
-
T5_M4 - T5.M4|Apskaičiuok skaičiaus 361 skaitmenų sumą.
-
T5_M5_1 - T5.M5.1|Apskaičiuok: 3659 + 2768
-
T5_M5_2 - T5.M5.2|Apskaičiuok: 9000 - 5084
-
T5_M5_3 - T5.M5.3|Apskaičiuok: 276 × 28
-
T5_M5_4 - T5.M5.4|Apskaičiuok: 7771 : 19
-
T5_M6 - T5.M6|Apskaičiuok reiškinio b – 7 reikšmę, kai b = 48.
-
T5_M7 - T5.M7|Kurį skaičių įrašę žvaigždutės vietoje gausime teisingą nelygybę? * – 36 < 25
-
T5_M8 - T5.M8|Kiek metų šiemet sueina po Žalgirio mūšio, kuris įvyko 1410 metais?
-
T5_M9 - T5.M9|Simas ir Tadas turėjo po 10 saldainių. Simas pusę savo saldainių atidavė Tadui. Kiek kartų daugiau saldainių dabar turi Tadas negu Simas?
-
T5_M10 - T5.M10|Kurio vėrinio 2/5 dalis sudaro juodi karoliukai?
-
T5_M11 - T5.M11|2 dėžėse buvo po 4 mažesnes dėžes, o kiekvienoje mažesnėje dėžėje – po 5 puodelius. Kiek puodelių buvo iš viso?
-
T5_M12 - T5.M12|Stačiakampio ilgis 15 m, perimetras 40 m. Apskaičiuok šio stačiakampio plotį.
-
T5_M13 - T5.M13|Kaip vadinasi ši figūra?
-
T5_M14 - T5.M14|Skritulio spindulio ilgis 14 cm. Koks šio skritulio skersmens ilgis?
-
T5_M15 - T5.M15|Nubraižyk kvadratą, kurio kraštinės ilgis 2 cm.
-
T5_M16 - T5.M16|Paaiškink, kaip gaunama tokia skaičių seka: 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64.
-
T5_M17 - T5.M17|Parašyk skaičiui 1100 gretimus skaičius.
-
T5_M18 - T5.M18|Pas močiutę Monika nuvažiavo per 1,5 h. Monikos kelionės trukmė.
-
T5_M19 - T5.M19|Mama Ramunei ir Lukui davė po 5 Lt. Senelis abiem vaikam davė dar po 4 Lt. Kuris iš parašytų reiškinių netinkamas apskaičiuoti, kiek vaikai gavo pinigų?
-
T5_M20_1 - T5.M20.1|Naudodamiesi šiais 2011 m. kalendoriaus lapeliais, atsakykite į klausimus. Laura teniso treniruotes lanko antradieniais. Kiek kartų ji buvo treniruotėse per šiuos du mėnesius, jei nepraleido nė vieno užsiėmimo?
-
T5_M20_2 - T5.M20.2|Naudodamiesi šiais 2011 m. kalendoriaus lapeliais, atsakykite į klausimus. Kiek darbo dienų kovo mėnesį yra daugiau, negu balandžio mėnesį?
-
T5_M21 - T5.M21|Žuvininkystės ūkyje auginami upėtakiai. Jie pradedami pardavinėti, kai pasiekia 30 cm ilgį. Grafike pavaizduota, kaip kinta upėtakio ilgis jam augant. Kiek mažiausiai mėn. turi augti upėtakiai, kad juos galima būtų pradėti pardavinėti?
-
T5_M22 - T5.M22|Paveiksle pavaizduota aikštelė, kurią reikia iškloti plytelėmis. Ją sudaro trys lygūs stačiakampiai. Apskaičiuok aikštelės plotą.
-
T5_M23 - T5.M23|Kortelėje parašyti penkių figūrų pavadinimai. Tik viena iš jų yra plokščioji figūra. Kuri?
-
T5_M24_1 - T5.M24.1|Greta ruošėsi kepti pyragą pagal pateiktą receptą. Apskaičiuok, kokia bus vienam pyragui iškepti reikalingų produktų masė. Vieno kiaušinio masė yra apie 50 g.
-
T5_M24_2 - T5.M24.2|Greta ruošėsi kepti pyragą pagal pateiktą receptą. Parduotuvėje Greta nusipirko 2 kg miltų, 1 kg cukraus, 500 g margarino ir 10 kiaušinių. Kiek daugiausiai pyragų mergaitė galės iškepti iš nupirktų produktų?
-
T5_M25 - T5.M25|Nuspalvink langelius, kad gautum simetrišką piešinį.
-
T5_M26 - T5.M26|Karoliukai suverti tam tikra tvarka. Dalis vėrinio uždengta. Kuri vėrinio dalis uždengta?
-
T5_M27 - T5.M27|Tomas apklausė draugus, ką jie veikia laisvalaikiu. Gautus duomenis užrašė lentelėje. Kuri diagrama vaizduoja lentelės duomenis?
-
T5_M28 - T5.M28|Kieme tiesus keliukas apšviestas 5 lempomis. Atstumas tarp kiekvienų dviejų gretimų lempų lygus 10 m. Koks atstumas tarp pirmos ir penktos lempos?
-
T5_M29 - T5.M29|Povilas išsiaiškino ir lentelėje užrašė, kokius knygų veikėjus jo mokyklos ketvirtokai mėgsta labiausiai. Pabaik braižyti diagramą.
-
T5_M30 - T5.M30|Elektrikas turi žalios, raudonos ir baltos spalvos izoliuotos vielos. Derindamas spalvas, jis gali sudaryti laidus, susidedančius iš 2 skirtingos spalvos vielų. Kiek tokiu būdu elektrikas gali sudaryti skirtingų laidų?
-
T5_M31 - T5.M31|Gabija teisingai išsprendė uždavinį, kurio nepilna sąlyga pateikta žemiau. Koks buvo uždavinio klausimas? Parašyk jį.
-
T5_S1_1 - T5.S1.1|Parašyk, kiek laiko trumpiausiai užtruksi žaisdamas šį žaidimą.
-
T5_S1_2 - T5.S1.2|Dėl ko reikia susitarti prieš pradedant žaisti?
-
T5_S1_3 - T5.S1.3|Kurios srities klausimų nėra kortelėse?
-
T5_S1_4 - T5.S1.4|Kas perskaito kortelėje parašytą klausimą? Pažymėk teisingą variantą.
-
T5_S1_5 - T5.S1.5|Sugrupuok (nuvesk rodykles) žaidimo elementus į dvi grupes: į tuos, kurie yra bendri visiems žaidėjams ir į tuos, kuriuos kiekvienas žaidėjas gauna atskirai.
-
T5_S1_6 - T5.S1.6|Nurodyk abu atvejus, kada gali pastatyti savo žaidimo figūrėlę pasirinktame kampe ant žaidimo lentos?
-
T5_S1_7 - T5.S1.7|Įsivaizduok, kad jau užpildei rėmelį. Parašyk, į kiek klausimų dar reikia atsakyti, kol baigsi žaidimą?
-
T5_S1_8 - T5.S1.8|Įsivaizduok, kad žaidėjas neatsakė į pateiktą klausimą ir vėl meta kauliuką. Kaip, tavo nuomone, jis pasielgė?
-
T5_S1_9 - T5.S1.9|Kodėl kortelėse su paveikslėliais pabrauktas teisingas atsakymas?
-
T5_S1_10 - T5.S1.10|Ar tu galėtum su penkiais klasės draugais žaisti šį žaidimą? Pagrįsk savo nuomonę remdamasis tekstu. Parašyk du argumentus.
-
T5_S1_11 - T5.S1.11|Pažymėk, koks tekstas yra žaidimo instrukcija. Remdamasis tekstu pagrįsk savo pasirinkimą.
-
T5_S1_12 - T5.S1.12|Parašyk, koks yra šio teksto tikslas?
-
T5_S1_13 - T5.S1.13|Pateikta informacija iš skirtingų teksto dalių. Kokioje teksto dalyje yra šie teiginiai. Sujunk juos linijomis.
-
T5_S1_14_1 - T5.S1.14.1|Kokiai žaidimų grupei priklauso šis žaidimas? Pasirink tik vieną atsakymą.
-
T5_S1_14_2 - T5.S1.14.2|Kokiai žaidimų grupei priklauso šis žaidimas? Pagrįsk savo nuomonę remdamasis tekstu. Parašyk du argumentus.
-
T5_S2_1 - T5.S2.1|Iš kokių požymių galima suprasti, kad teksto pradžioje aprašomas ankstyvas pavasaris? Parašyk du požymius.
-
T5_S2_2 - T5.S2.2|Koks gėrimas veržiasi pro prakirstą beržo žaizdą?
-
T5_S2_3 - T5.S2.3|Parašyk, ką reiškia posakis nors rieškutėmis semk.
-
T5_S2_4 - T5.S2.4|Apibendrindamas autorius teigia: Graži mažųjų miško gyvūnėlių draugystė. Parašyk, kuo naudingos skruzdėlės amarams, o amarai – skruzdėlėms.
-
T5_S2_5_1 - T5.S2.5.1|Surask ir parašyk po du žodžius, kaip dar tekste vadinami: Skruzdėlynas
-
T5_S2_5_2 - T5.S2.5.2|Surask ir parašyk po du žodžius, kaip dar tekste vadinami: Sula
-
T5_S2_6 - T5.S2.6|Sugalvok pasakojimo pavadinimą, nusakantį pagrindinę mintį ir įrašyk jį pavadinimui skirtoje vietoje, virš teksto.
-
T6_R1 - T6.R1|Teksto turinys: Atsižvelgimas į užduoties reikalavimus
-
T6_R2 - T6.R2|Teksto turinys: Temos atskleidimas
-
T6_R3 - T6.R3|Teksto turinys: Nuoseklumas ir vientisumas
-
T6_R1_3sd - T6.R1_3st|Teksto turinys: perskaičiuotas st
-
T6_R5 - T6.R5|Teksto struktūra: Teksto struktūra
-
T6_R7 - T6.R7|Kalbinė raiška
-
T6_R8 - T6.R8|Raštingumas
-
T6_M1_1 - T6.M1.1|Apskaičiuok: 2884 + 1707
-
T6_M1_2 - T6.M1.2|Apskaičiuok: 4909 - 678
-
T6_M1_3 - T6.M1.3|Apskaičiuok: 61 × 78
-
T6_M1_4 - T6.M1.4|Apskaičiuok: 7344 : 36
-
T6_M2 - T6.M2|Aurimas sportuoja jau 15 min. Tai sudaro 1/3 viso treniruotės laiko. Kiek trunka treniruotė?
-
T6_M3 - T6.M3|Kuri figūrų dalis nuspalvinta pilkai?
-
T6_M4 - T6.M4|Apskaičiuok: 25 + 18 : 3 =
-
T6_M5 - T6.M5|Apskaičiuok reiškinio 57 + a reikšmę, kai a=8.
-
T6_M6 - T6.M6|Kuriuo matavimo vienetu matuojame sodo tvoros ilgį?
-
T6_M7 - T6.M7|Užrašyk dešimtaine trupmena, kokia šuns masė kilogramais.
-
T6_M8 - T6.M8|Sustambink: 1059 kg =
-
T6_M9 - T6.M9|Kokia yra paveikslėlyje pavaizduoto žaidimų kauliuko trijų nematomų sienų taškų suma?
-
T6_M10 - T6.M10|Parašyk vieną bendrą visoms figūroms požymį.
-
T6_M11 - T6.M11|Nupiešk rodykles taip, kad laikrodis rodytų 21 val. 10 min.
-
T6_M12 - T6.M12|Nubrėžk trikampio simetrijos ašį.
-
T6_M13 - T6.M13|Apskaičiuok pavaizduoto trikampio perimetrą.
-
T6_M14 - T6.M14|Kokią erdvės figūrą primena ledų vaflinis indelis?
-
T6_M15 - T6.M15|Remdamasis lentelėje pateikta informacija, apskaičiuok dienos ilgumą ir įrašyk į lentelę.
-
T6_M16 - T6.M16|Parašyk skaičiui 1100 gretimus skaičius.
-
T6_M17 - T6.M17|Pas močiutę Monika nuvažiavo per 1,5 h. Monikos kelionės trukmė.
-
T6_M18 - T6.M18|Mama Ramunei ir Lukui davė po 5 Lt. Senelis abiem vaikam davė dar po 4 Lt. Kuris iš parašytų reiškinių netinkamas apskaičiuoti, kiek vaikai gavo pinigų?
-
T6_M19_1 - T6.M19.1|Naudodamiesi šiais 2011 m. kalendoriaus lapeliais, atsakykite į klausimus. Laura teniso treniruotes lanko antradieniais. Kiek kartų ji buvo treniruotėse per šiuos du mėnesius, jei nepraleido nė vieno užsiėmimo?
-
T6_M19_2 - T6.M19.2|Naudodamiesi šiais 2011 m. kalendoriaus lapeliais, atsakykite į klausimus. Kiek darbo dienų kovo mėnesį yra daugiau, negu balandžio mėnesį?
-
T6_M20 - T6.M20|Keli vaikai lanko tris būrelius?
-
T6_M21_1 - T6.M21.1|Jonas lentelėje žymėjo klasės vaikų lankomumą spalio mėnesį. Vienas ženklas reiškia 3 buvimo mokykloje dienas. Kiek dienų spalio mėnesį mokykloje buvo Beata?
-
T6_M21_2 - T6.M21.2|Jonas lentelėje žymėjo klasės vaikų lankomumą spalio mėnesį. Vienas ženklas reiškia 3 buvimo mokykloje dienas. Kuris vaikas spalio mėnesį mokykloje buvo 6 dienomis daugiau nei Kostas?
-
T6_M22 - T6.M22|Stačiakampis sudėtas iš 16 degtukų. Vienai kraštinei panaudoti 5 degtukai. Kiek degtukų panaudota vienai gretimai kraštinei?
-
T6_M23 - T6.M23|Mikė Pūkuotukas per minutę suvalgo 12 saldainių, o Knysliukas – tik 4. Kiek kartų daugiau saldainių per minutę suvalgo Mikė Pūkuotukas nei Knysliukas.
-
T6_M24 - T6.M24|Kortelėje parašyti penkių figūrų pavadinimai. Tik viena iš jų yra plokščioji figūra. Kuri?
-
T6_M25 - T6.M25|Nuspalvink langelius, kad gautum simetrišką piešinį.
-
T6_M26 - T6.M26|Karoliukai suverti tam tikra tvarka. Dalis vėrinio uždengta. Kuri vėrinio dalis uždengta?
-
T6_M27 - T6.M27|Tomas apklausė draugus, ką jie veikia laisvalaikiu. Gautus duomenis užrašė lentelėje. Kuri diagrama vaizduoja lentelės duomenis?
-
T6_M28 - T6.M28|Kieme tiesus keliukas apšviestas 5 lempomis. Atstumas tarp kiekvienų dviejų gretimų lempų lygus 10 m. Koks atstumas tarp pirmos ir penktos lempos?
-
T6_M29 - T6.M29|Monika prisirinko gilių. Jų buvo daugiau nei 20, bet mažiau nei 30. Kai mergaitė sudėliojo giles į krūveles po 5, jai liko 2 gilės. Kai tas pačias giles Monika sudėliojo į krūveles po 2, jai liko 1 gilė. Kiek gilių prisirinko Monika?
-
T6_M30_1 - T6.M30.1|Lentelėje ženklas reiškia tam tikrą perskaitytų knygų skaičių. Kiek perskaitytų knygų reiškia vienas ženklas?
-
T6_M30_2 - T6.M30.2|Lentelėje ženklas reiškia tam tikrą perskaitytų knygų skaičių. Įrašyk lentelėje, kiek knygų perskaitė Živilė.
-
T6_M31 - T6.M31|Siuvėja pirko vienodą kiekį didelių ir mažų sagų. Didelės sagos kainavo po 5 litus, mažos – po 2 litus. Kiek kainavo visos didelės sagos, jei visos mažos kainavo 16 litų.
-
T7_M1 - T7.M1|Užrašyk žodžiais skaičių 1205.
-
T7_M2 - T7.M2|Kuriuo atveju apskaičiuota sandauga?
-
T7_M3 - T7.M3|Kokį skaičių gausime prie 5 vienetų pridėję 8 dešimtis, 4 šimtus ir 50 tūkstančių?
-
T7_M4_1 - T7.M4.1|Apskaičiuok: 7159 + 2841
-
T7_M4_2 - T7.M4.2|Apskaičiuok: 8057 - 968
-
T7_M4_3 - T7.M4.3|Apskaičiuok: 195 × 65
-
T7_M4_4 - T7.M4.4|Apskaičiuok: 6080 : 19
-
T7_M5 - T7.M5|Žymus austrų kompozitorius V. A. Mocartas gimė 1756 metais, mirė 1791 metais. Kiek metų jis išgyveno?
-
T7_M6 - T7.M6|Kuri figūros dalis nuspalvinta pilkai? Atsakymą užrašyk paprastąja trupmena.
-
T7_M7 - T7.M7|Į kvadratėlį įrašyk tokį aritmetinį veiksmo ženklą (+, –, ×, : ), kad lygybė būtų teisinga.
-
T7_M8 - T7.M8|Kokia tvarka atliksi matematinius veiksmus? Į apskritimus įrašyk skaičius 1, 2, 3, kurie rodys veiksmų eilę. 43 + 22 × 6 : 3
-
T7_M9 - T7.M9|Ūkininkas į kaimo turgų atvežė 40 ančiukų. 1/5 pardavė. Kiek ančiukų dar liko neparduota?
-
T7_M10 - T7.M10|Sugalvojau skaičių, jį padalijau iš 4, prie dalmens pridėjau 10 ir gavau 20. Kokį skaičių sugalvojau?
-
T7_M11 - T7.M11|Apskaičiuok. 14 kg 675 g + 15 kg 360 g
-
T7_M12 - T7.M12|Išspręsk lygtį. x – 95 = 40
-
T7_M13 - T7.M13|Parašyk skaičiui 1100 gretimus skaičius.
-
T7_M14 - T7.M14|Pas močiutę Monika nuvažiavo per 1,5 h. Monikos kelionės trukmė.
-
T7_M15 - T7.M15|Į kokią geometrinę figūrą panašiausia konservuotų žirnelių skardinė?
-
T7_M16 - T7.M16|Kvadrato perimetras 32 cm. Apskaičiuok kvadrato plotą.
-
T7_M17_1 - T7.M17.1|Naudodamiesi šiais 2011 m. kalendoriaus lapeliais, atsakykite į klausimus. Laura teniso treniruotes lanko antradieniais. Kiek kartų ji buvo treniruotėse per šiuos du mėnesius, jei nepraleido nė vieno užsiėmimo?
-
T7_M17_2 - T7.M17.2|Naudodamiesi šiais 2011 m. kalendoriaus lapeliais, atsakykite į klausimus. Kiek darbo dienų kovo mėnesį yra daugiau, negu balandžio mėnesį?
-
T7_M18 - T7.M18|Kokią temperatūrą rodo termometras?
-
T7_M19 - T7.M19|Nubrėžk 4,5 cm atkarpą.
-
T7_M20 - T7.M20|Nupiešk valandinę ir minutinę rodykles taip, kad laikrodis rodytų dvidešimt valandų ir trisdešimt minučių.
-
T7_M21 - T7.M21|Paveikslėlyje pavaizduotos viena ant kitos sudėtos vienodo dydžio kaladėlės. Kiek jų yra statinyje?
-
T7_M22 - T7.M22|6 pyragaičiai kainuoja 12 Lt. Kiek kainuoja 4 tokie pyragaičiai?
-
T7_M23 - T7.M23|Jonas skrituline diagrama pavaizdavo, ką jis ir kiek laiko veikė per parą. Kiek valandų per parą Jonas miegojo?
-
T7_M24 - T7.M24|Mama Ramunei ir Lukui davė po 5 Lt. Senelis abiem vaikam davė dar po 4 Lt. Kuris iš parašytų reiškinių netinkamas apskaičiuoti, kiek vaikai gavo pinigų?
-
T7_M25 - T7.M25|Kortelėje parašyti penkių figūrų pavadinimai. Tik viena iš jų yra plokščioji figūra. Kuri?
-
T7_M26 - T7.M26|Nuspalvink langelius, kad gautum simetrišką piešinį.
-
T7_M27 - T7.M27|Karoliukai suverti tam tikra tvarka. Dalis vėrinio uždengta. Kuri vėrinio dalis uždengta?
-
T7_M28 - T7.M28|Tomas apklausė draugus, ką jie veikia laisvalaikiu. Gautus duomenis užrašė lentelėje. Kuri diagrama vaizduoja lentelės duomenis?
-
T7_M29 - T7.M29|Kieme tiesus keliukas apšviestas 5 lempomis. Atstumas tarp kiekvienų dviejų gretimų lempų lygus 10 m. Koks atstumas tarp pirmos ir penktos lempos?
-
T7_M30 - T7.M30|Tuščios dėžės masė 5 kg, o su kriaušėmis – 6 kartus didesnė. Kiek kilogramų kriaušių telpa į 2 tokias dėžes?
-
T7_M31 - T7.M31|Tuo pačiu metu vienas priešais kitą išvažiavo du dviratininkai. Vienas važiavo 17 km per valandą greičiu, o kitas 15 km per valandą greičiu. Jie susitiko po trijų valandų. Koks atstumas tarp dviratininkų buvo iš pradžių?
-
T7_R1 - T7.R1|Teksto turinys: Atsižvelgimas į užduoties reikalavimus
-
T7_R2 - T7.R2|Teksto turinys: Temos atskleidimas
-
T7_R3 - T7.R3|Teksto turinys: Nuoseklumas ir vientisumas
-
T7_R1_3sd - T7.R1_3st|Teksto turinys: perskaičiuotas st
-
T7_R4 - T7.R4|Teksto struktūra: Teksto struktūra
-
T7_R5 - T7.R5|Teksto struktūra: Stilius
-
T7_R4_5sd - T7.R4_5st|Teksto struktūra: perskaičiuotas st
-
T7_R7 - T7.R7|Kalbinė raiška
-
T7_R8 - T7.R8|Raštingumas
-
T8_S1_1 - T8.S1.1|Kokiu metų laiku vyko veiksmas?
-
T8_S1_2 - T8.S1.2|Kur vyko veiksmas?
-
T8_S1_3 - T8.S1.3|Ar Evaldukas tyčia užgavo Gailiui nosį? Remdamasis tekstu paaiškink, kodėl taip manai.
-
T8_S1_4 - T8.S1.4|Kaip elgėsi Gailius, kai Evaldukas užgavo jam nosį? Remdamasis tekstu sudaryk keturių veiksmų grandinę.
-
T8_S1_5 - T8.S1.5|Kaip Evaldukas jautėsi sukūlęs vazelę? Nurašyk į burbulą sakinį, nusakantį jo savijautą.
-
T8_S1_6 - T8.S1.6|Parašyk, kokią bausmę mokytoja norėjo skirti Evaldukui?
-
T8_S1_7 - T8.S1.7|Parašyk, kaip klasės draugai reagavo į mokytojos bausmę Evaldukui. Ką jie darė?
-
T8_S1_8 - T8.S1.8|Sunumeruok teiginius tokia pačia seka, kaip jie klostėsi tekste.
-
T8_S1_9 - T8.S1.9|Nurašyk iš teksto sakinius, kurie rodo šiuos Evalduko bruožus.
-
T8_S1_10 - T8.S1.10|Paaiškink šio sakinio reikšmę: Nuo veido šypseną tarytum kas delnu nubraukia.
-
T8_S1_11 - T8.S1.11|Paaiškink, kodėl Tomas yra svarbus asmuo šiame pasakojime.
-
T8_S1_12 - T8.S1.12|Parašyk, kokia šio pasakojimo pagrindinė mintis.
-
T8_S1_13 - T8.S1.13|Kaip manai, kodėl Gailius iš karto neprisipažino sudaužęs vazelę?
-
T8_S1_14 - T8.S1.14|Remdamasis tekstu pažymėk, kuris teiginys teisingas, o kuris klaidingas.
-
T8_S1_15 - T8.S1.15|Autorius tekste vis rašė apie musę, kuri buvo klasėje. Kaip manai, kodėl?
-
T8_S2_1 - T8.S2.1|Remdamasis tekstu parašyk, kur gyvena šikšnosparnis.
-
T8_S2_2 - T8.S2.2|Sunumeruok šiuos sakinius tokia seka, kokia įvykiai klostėsi tekste.
-
T8_S2_3 - T8.S2.3|Parašyk, ką reiškia posakis pilną pilvą prisikimšti.
-
T8_S2_4 - T8.S2.4|Kurį gyvūną šikšnosparnis mėgsta erzinti?
-
T8_S2_5_1 - T8.S2.5.1|Remdamasis tekstu parašyk, kaip šikšnosparnis jaučiasi, kai daržinę pilną prikrauna šieno? Džiaugiasi, nes ...
-
T8_S2_5_2 - T8.S2.5.2|Remdamasis tekstu parašyk, kaip šikšnosparnis jaučiasi, kai daržinę pilną prikrauna šieno? Liūdi, nes ...
-
T8_S2_6 - T8.S2.6|Kodėl šikšnosparnis rašo laišką?
-
T8_M1 - T8.M1|Mama Juliui davė 25 centus. Kokias 4 monetas galėjo gauti Julius?
-
T8_M2 - T8.M2|Skaičių 8 padidink 5 kartus.
-
T8_M3 - T8.M3|Močiutė paprašė anūko atkirpti ketvirtadalį juostelės. Kokio ilgio juostelę turėjo atkirpti anūkas?
-
T8_M4_1 - T8.M4.1|Apskaičiuok: 630 : 90
-
T8_M4_2 - T8.M4.2|Apskaičiuok: 174 × 6
-
T8_M4_3 - T8.M4.3|Apskaičiuok: 3000 - 2291
-
T8_M5 - T8.M5|3/100 tai tiek pat, kiek:
-
T8_M6 - T8.M6|Kokį skaičių gausime prie 6 vienetų pridėję 4 šimtus ir 60 tūkstančių?
-
T8_M7 - T8.M7|Sugalvojau skaičių, jį padauginau iš 2 ir gavau 30. Kokį skaičių aš sugalvojau?
-
T8_M8 - T8.M8|Gintas savo katėms sumaitina 3 skardines kačių maisto ryte ir tiek pat vakare. Kiek skardinių kačių maisto jis turi įsigyti savaitei?
-
T8_M9 - T8.M9|Apskaičiuok: 42 – 21 : 3 =
-
T8_M10 - T8.M10|Traukiniu važiavo 80 keleivių. 1/4 iš jų buvo vaikai. Kiek vaikų važiavo traukiniu?
-
T8_M11 - T8.M11|Remdamasis lentelėje pateikta informacija parašyk, kiek laiko truko traukinio kelionė iš Vilniaus į Kaliningradą.
-
T8_M12 - T8.M12|Kurį skaičių galima būtų įrašyti į tuščią kortelę?
-
T8_M13 - T8.M13|Kiek kubelių sudaro šį statinį?
-
T8_M14 - T8.M14|Apskaičiuok figūros plotą.
-
T8_M15 - T8.M15|Rėmelio ilgis – 25 cm, o plotis – 10 cm. Koks rėmelio perimetras?
-
T8_M16 - T8.M16|Koks yra apskritimo spindulio ilgis, jei apskritimo skersmens ilgis 8 cm?
-
T8_M17 - T8.M17|Parašyk skaičiui 1100 gretimus skaičius.
-
T8_M18 - T8.M18|Pas močiutę Monika nuvažiavo per 1,5 h. Monikos kelionės trukmė.
-
T8_M19 - T8.M19|Mama Ramunei ir Lukui davė po 5 Lt. Senelis abiem vaikam davė dar po 4 Lt. Kuris iš parašytų reiškinių netinkamas apskaičiuoti, kiek vaikai gavo pinigų?
-
T8_M20_1 - T8.M20.1|Naudodamiesi šiais 2011 m. kalendoriaus lapeliais, atsakykite į klausimus. Laura teniso treniruotes lanko antradieniais. Kiek kartų ji buvo treniruotėse per šiuos du mėnesius, jei nepraleido nė vieno užsiėmimo?
-
T8_M20_2 - T8.M20.2|Naudodamiesi šiais 2011 m. kalendoriaus lapeliais, atsakykite į klausimus. Kiek darbo dienų kovo mėnesį yra daugiau, negu balandžio mėnesį?
-
T8_M21 - T8.M21|Kuri figūros dalis lieka nenuspalvinta pilkai?
-
T8_M22 - T8.M22|Mama keturis kartus vyresnė už Gerdą. Mamai 32 metai. Kiek metų Gerdai?
-
T8_M23 - T8.M23|Kortelėje parašyti penkių figūrų pavadinimai. Tik viena iš jų yra plokščioji figūra. Kuri?
-
T8_M24 - T8.M24|Nuspalvink langelius, kad gautum simetrišką piešinį.
-
T8_M25 - T8.M25|Karoliukai suverti tam tikra tvarka. Dalis vėrinio uždengta. Kuri vėrinio dalis uždengta?
-
T8_M26 - T8.M26|Kieme tiesus keliukas apšviestas 5 lempomis. Atstumas tarp kiekvienų dviejų gretimų lempų lygus 10 m. Koks atstumas tarp pirmos ir penktos lempos?
-
T8_M27 - T8.M27|Tomas apklausė draugus, ką jie veikia laisvalaikiu. Gautus duomenis užrašė lentelėje. Kuri diagrama vaizduoja lentelės duomenis?
-
T8_M28_1 - T8.M28.1|Diagramoje pavaizduota, kiek knygos puslapių per dieną perskaito mokytojos apklausti mokiniai. Kiek mokinių perskaito daugiau negu 10 puslapių per dieną?
-
T8_M28_2 - T8.M28.2|Diagramoje pavaizduota, kiek knygos puslapių per dieną perskaito mokytojos apklausti mokiniai. Kiek iš viso mokinių buvo apklausta?
-
T8_M29 - T8.M29|Paveiksle pavaizduota, kaip keitėsi oro temperatūra per savaitę. Kelias dienas oro temperatūra buvo aukštesnė nei 18 °C?
-
T8_M30 - T8.M30|Kvadrato plotas 25 m². Koks šio kvadrato kraštinės ilgis?
-
T8_M31 - T8.M31|Rudenį sode augo kriaušių ir obelų, iš viso 100 medžių. Per žiemą nušalo 5 kriaušės ir 15 obelų. Tuomet abiejų rūšių vaismedžių liko po lygiai. Kiek sode rudenį augo kriaušių ir kiek obelų?
|
Variables
|
Tyrimo identifikacinis numeris (LiDA)
|
f2899 Location:
|
Variable Format: character
Notes: UNF:6:UMIfI9SaSPKaBPIZkcG8SQ==
|
Versija (LiDA)
|
f2899 Location:
|
Variable Format: character
Notes: UNF:6:4vVcLye7ymHBoSbOGG+LKg==
|
Moksleivio identifikacinis numeris
|
f2899 Location:
|
Summary Statistics: Mean 2.1088998750608943E7; Max. 3.6459124E7; StDev 7830577.034726041; Min. 1.1181101E7; Valid 4102.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:OlVjdZ4dpb6tgmKK9sITag==
|
Sąsiuvinio numeris
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
5.
|
5 sąsiuvinis
|
512
|
|
2.
|
2 sąsiuvinis
|
501
|
|
4.
|
4 sąsiuvinis
|
517
|
|
3.
|
3 sąsiuvinis
|
508
|
|
1.
|
1 sąsiuvinis
|
510
|
|
8.
|
8 sąsiuvinis
|
510
|
|
6.
|
6 sąsiuvinis
|
514
|
|
7.
|
7 sąsiuvinis
|
530
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; Min. 1.0; Max. 8.0; Mean 4.519258898098489; StDev 2.289356997360405
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:MWW/C/+K2jD7WT8D9upZEw==
|
Klasės kodas
|
f2899 Location:
|
Summary Statistics: Min. 111811.0; StDev 78305.77720712536; Mean 210889.87810824433; Valid 4102.0; Max. 364591.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:xILO9tO6DGGPZU0cB+fj4Q==
|
Mokyklos kodas
|
f2899 Location:
|
Summary Statistics: Min. 11181.0; Mean 21088.866162847127; StDev 7830.584169266893; Max. 36459.0; Valid 4102.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:lM4/Ay/rfs/CYwXHJFRIdQ==
|
Apskritis
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
6.
|
Šiaulių
|
424
|
|
10.
|
Vilniaus
|
701
|
|
4.
|
Marijampolės
|
197
|
|
2.
|
Kauno
|
949
|
|
1.
|
Alytaus
|
154
|
|
9.
|
Utenos
|
117
|
|
7.
|
Tauragės
|
184
|
|
3.
|
Klaipėdos
|
499
|
|
5.
|
Panevėžio
|
636
|
|
8.
|
Telšių
|
241
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; Min. 1.0; StDev 2.9527721026520406; Mean 5.202340321794248; Max. 10.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:6kVW44fmCufPSe0nzRUS9Q==
|
Savivaldybė
|
f2899 Location:
|
Variable Format: character
Notes: UNF:6:69aAa4vjiglY6l+Anzyi5w==
|
Vietovės tipas (2)
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
1.
|
Miestas
|
3445
|
|
2.
|
Kaimas
|
657
|
|
Summary Statistics: Max. 2.0; Valid 4102.0; Mean 1.1601657727937689; StDev 0.36680444107762356; Min. 1.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:vipatHidGhhN6vdi+L6QGg==
|
Vietovės tipas (3)
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
2.
|
Miestas
|
1505
|
|
1.
|
Didmiestis
|
1940
|
|
3.
|
Kaimas
|
657
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; Max. 3.0; Min. 1.0; Mean 1.6872257435397042; StDev 0.731716195211262
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:LOVcvx50ALhY8rVicdR93Q==
|
Mokyklos tipas
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
3.
|
Progimnazija
|
438
|
|
6.
|
Gimnazija
|
716
|
|
5.
|
Vidurinė
|
901
|
|
2.
|
Pradinė
|
749
|
|
4.
|
Pagrindinė
|
1107
|
|
1.
|
Mokykla - darželis
|
191
|
|
Summary Statistics: Mean 3.957094100438835; Min. 1.0; Valid 4102.0; StDev 1.474025168686711; Max. 6.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:mgXGt+e897ZQPuPw4JHWEQ==
|
Ar pritaikyta speciali mokymosi programa: lietuvių kalba
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
8.
|
Nėra informacijos
|
1
|
|
99.
|
Neatsake
|
0
|
|
0.
|
Bendroji
|
3919
|
|
1.
|
Individualizuota
|
33
|
|
2.
|
Pritaikyta
|
149
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
0
|
|
Summary Statistics: Max. 8.0; Mean 0.08264261335933532; StDev 0.40268065249459717; Valid 4102.0; Min. 0.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:gWQyMHJ5PyWayE//Ry+3nw==
|
Ar pritaikyta speciali mokymosi programa: matematika
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
2.
|
Pritaikyta
|
139
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
0
|
|
0.
|
Bendroji
|
3930
|
|
1.
|
Individualizuota
|
32
|
|
8.
|
Nėra informacijos
|
1
|
|
99.
|
Neatsake
|
0
|
|
Summary Statistics: Mean 0.07752315943442356; Max. 8.0; StDev 0.39111930092887726; Valid 4102.0; Min. 0.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:zg7tyX1/J/7lDthMg8t8iQ==
|
Ar pritaikyta speciali mokymosi programa: lietuvių kalbai ir/ar matematika
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
1.
|
Pritaikyta/ individualizuota
|
190
|
|
0.
|
Bendroji
|
3912
|
|
Summary Statistics: Max. 1.0; StDev 0.2102003868071833; Valid 4102.0; Mean 0.04631886884446622; Min. 0.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:40c1iUS3pdwWTFkX3UEUIQ==
|
B1|Esi mergaitė ar berniukas
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
98.
|
Neadministruojama
|
2
|
|
99.
|
Neatsakė
|
19
|
|
1.
|
Mergaitė
|
2016
|
|
2.
|
Berniukas
|
2065
|
|
Summary Statistics: Mean 2.004631886884442; Max. 99.0; Valid 4102.0; Min. 1.0; StDev 6.969801303532049;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:9++N8EGb6wDRWf7w9plGXg==
|
B2|Kada gimei
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
98.
|
Neadministruojama
|
2
|
|
3.
|
2001
|
3649
|
|
6.
|
Kiti
|
9
|
|
1.
|
1999
|
6
|
|
2.
|
2000
|
172
|
|
4.
|
2002
|
228
|
|
99.
|
Neatsakė
|
30
|
|
5.
|
2003
|
6
|
|
Summary Statistics: Min. 1.0; Valid 4102.0; StDev 8.447312911223074; Max. 99.0; Mean 3.768649439297894
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:wzTc8zz4rS5xrE/yidCK6g==
|
B3|Kokia kalba bendraujate namuose
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
3.
|
Tik nelietuvių kalba
|
24
|
|
2.
|
Lietuvių ir kita kalba
|
749
|
|
1.
|
Tik lietuvių kalba
|
3298
|
|
99.
|
Neatsakė
|
25
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
6
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; Mean 1.933447098976114; Min. 1.0; StDev 8.464462064073812; Max. 99.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:jbAHNL6cGp/fpBS34a9D8Q==
|
B4|Ar turi brolių ir/ar seserų
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
2.
|
Ne
|
658
|
|
99.
|
Neatsakė
|
42
|
|
1.
|
Taip
|
3402
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
0
|
|
Summary Statistics: StDev 9.857184419376201; Max. 99.0; Min. 1.0; Mean 2.163822525597268; Valid 4102.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:uurp8MUbtLWfkHhnPi+4Vw==
|
B5|Ar gyveni kartu su savo tėvais
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
1.
|
Tu gyveni su mama ir tėčiu
|
3197
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
3
|
|
4.
|
Tu gyveni ne su tėvais
|
94
|
|
99.
|
Neatsakė
|
31
|
|
3.
|
Tu gyveni tik su tėčiu
|
54
|
|
2.
|
Tu gyveni tik su mama
|
723
|
|
Summary Statistics: Mean 2.0828863968795677; Valid 4102.0; Max. 99.0; StDev 8.87373591734155; Min. 1.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:xSijGoB1Pux23ptLCQMlYg==
|
B6|Kiek maždaug knygų yra namuose
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
5.
|
Daugiau nei 200 knygų
|
355
|
|
3.
|
26-100 knygų
|
1426
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
9
|
|
1.
|
1-10 knygų
|
492
|
|
4.
|
101-200 knygų
|
448
|
|
99.
|
Neatsakė
|
37
|
|
2.
|
11-25 knygos
|
1335
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; Max. 99.0; Min. 1.0; StDev 10.177878712132786; Mean 3.7913213066796714
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:3kVDepDBIxGBk8NmL6WVXw==
|
B7a|Ar namuose yra: Tavo knygų (vadovėlių neskaičiuok)
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
98.
|
Neadministruojama
|
1
|
|
1.
|
Taip
|
3546
|
|
99.
|
Neatsakė
|
216
|
|
2.
|
Ne
|
339
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; Min. 1.0; Mean 6.266699171135906; StDev 21.91975251082323; Max. 99.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:tQXTi2qVxEepq2/6P8a93g==
|
B7b|Ar namuose yra: enciklopedija
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
2.
|
Ne
|
922
|
|
1.
|
Taip
|
2992
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
5
|
|
99.
|
Neatsakė
|
183
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; StDev 20.445572205522446; Mean 5.715017064846342; Min. 1.0; Max. 99.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:/JJo4CGQ284f6psziGb4fg==
|
B7c|Ar namuose yra: Tavo naudojamas žodynas
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
99.
|
Neatsakė
|
231
|
|
2.
|
Ne
|
1247
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
4
|
|
1.
|
Taip
|
2620
|
|
Summary Statistics: Min. 1.0; Max. 99.0; Valid 4102.0; Mean 6.917357386640747; StDev 22.703064985916047
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:zzHATyf/P1vNBQFZaTs3+w==
|
B7d|Ar namuose yra: Tavo asmeninis kompiuteris
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
2.
|
Ne
|
2082
|
|
99.
|
Neatsakė
|
207
|
|
1.
|
Taip
|
1807
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
6
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; StDev 21.627076976110523; Mean 6.594831789370912; Valid 4102.0; Min. 1.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:OvmKp/XrdD3yOw+OYk2PdQ==
|
B7e|Ar namuose yra: internetas
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
2.
|
Ne
|
564
|
|
99.
|
Neatsakė
|
171
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
2
|
|
1.
|
Taip
|
3365
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; Valid 4102.0; Min. 1.0; StDev 19.670975080223652; Mean 5.270112140419301;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:5NHmDvFoNj36E02wmR5gDw==
|
B7f|Ar namuose yra: Tavo skaitomų žurnalų
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
1.
|
Taip
|
3062
|
|
2.
|
Ne
|
844
|
|
99.
|
Neatsakė
|
193
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
3
|
|
Summary Statistics: Mean 5.887615797172041; Max. 99.0; StDev 20.860839822700626; Valid 4102.0; Min. 1.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:2M9rGZ8SCyexmKWD7bLPwQ==
|
B7g|Ar namuose yra: muzikos instrumentas (pvz., pianinas, gitara ar kt.)
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
2.
|
Ne
|
1940
|
|
99.
|
Neatsakė
|
236
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
2
|
|
1.
|
Taip
|
1924
|
|
Summary Statistics: Min. 1.0; Mean 7.158459288152044; Valid 4102.0; Max. 99.0; StDev 22.79926825328675;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:s7W9CqBs4nWL1cm0stPEbQ==
|
B8a|Ar lankai: nemokamus būrelius, treniruotes, sporto, muzikos mokyklą ir pan.
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
2.
|
Ne
|
1817
|
|
99.
|
Neatsakė
|
637
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
7
|
|
1.
|
Taip
|
1641
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; Min. 1.0; Max. 99.0; StDev 35.464359945124; Mean 16.826913700633945
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:RmuNZFmK+xjCSLr1NY9sLw==
|
B8b|Ar lankai: mokamus būrelius, treniruotes, sporto, muzikos mokyklą ir pan.
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
1.
|
Taip
|
2205
|
|
2.
|
Ne
|
1457
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
3
|
|
99.
|
Neatsakė
|
437
|
|
Summary Statistics: StDev 30.208060077468506; Valid 4102.0; Max. 99.0; Mean 11.866406630911579; Min. 1.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:B5fY73IoI0mNFmaIon1bgA==
|
B9|Ar mokykloje gauni nemokamus pusryčius ir/ar pietus
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
2.
|
Ne
|
2440
|
|
99.
|
Neatsakė
|
54
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
0
|
|
1.
|
Taip
|
1608
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; Valid 4102.0; Mean 2.884934178449536; Min. 1.0; StDev 11.11314522597083
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:+C1F9Kg0G6Jn5q7fPye8rw==
|
B10|Kiek pinigų tėvai/globėjai duoda per savaitę asmeninėms išlaidoms
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
99.
|
Neatsakė
|
42
|
|
2.
|
Iki 5 litų
|
1134
|
|
5.
|
Iki 20 litų
|
383
|
|
6.
|
Daugiau nei 20 litų
|
545
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
22
|
|
4.
|
Iki 15 litų
|
415
|
|
1.
|
Pinigų neduoda
|
664
|
|
3.
|
Iki 10 litų
|
897
|
|
Summary Statistics: StDev 11.954151891876956; Min. 1.0; Max. 99.0; Valid 4102.0; Mean 4.578742077035586
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:kk7/h7KckTPo3L0C16u17w==
|
B11|Ar prieš pirmą klasę lankei vaikų darželį/priešmokyklinę grupę
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
1.
|
Tu lankei vaikų darželį
|
3209
|
|
99.
|
Neatsakė
|
34
|
|
2.
|
Nelankei vaikų darželio, tik priešmokyklinę grupę
|
591
|
|
3.
|
Nelankei nei darželio, nei priešmokyklinės grupės
|
240
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
28
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; Mean 2.7354948805460793; Valid 4102.0; Min. 1.0; StDev 11.884020650811605
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:ac9JyJFjHOwhMTO9QwEBog==
|
B12|Ar kas nors iš namiškių skaitė knygas arba sekė pasakas, kai buvai mažas
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
3.
|
Skaitė arba sekė dažnai
|
2571
|
|
1.
|
Neskaitė ir nesekė
|
265
|
|
2.
|
Skaitė arba sekė retai
|
1222
|
|
99.
|
Neatsakė
|
33
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
11
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; Mean 3.5999512432959557; StDev 9.92791035643553; Min. 1.0; Max. 99.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:ndASiq43iNXqqm0P3XncMQ==
|
B13a|Namiškiai domisi mokymusi ir: pagiria, padrąsina, pataria
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
99.
|
Neatsakė
|
69
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
137
|
|
3.
|
Dažnai
|
1552
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
1471
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
23
|
|
2.
|
Kartais
|
850
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; Valid 4102.0; StDev 14.191286105273955; Min. 1.0; Mean 5.232081911262821;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:nMw8DBVlfvn6GF1lyF92dA==
|
B13b|Namiškiai domisi mokymusi ir: už gerą mokymąsi apdovanoja
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
98.
|
Neadministruojama
|
16
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
506
|
|
3.
|
Dažnai
|
754
|
|
2.
|
Kartais
|
1863
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
831
|
|
99.
|
Neatsakė
|
132
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; Mean 5.723793271574888; Max. 99.0; StDev 18.05037829223336; Min. 1.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:ljX8JQsSPQPVk97HP5WF8A==
|
B13c|Namiškiai domisi mokymusi ir: už blogą mokymąsi bara
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
1030
|
|
3.
|
Dažnai
|
756
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
493
|
|
2.
|
Kartais
|
1654
|
|
99.
|
Neatsakė
|
147
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
22
|
|
Summary Statistics: StDev 19.24248128774332; Min. 1.0; Valid 4102.0; Mean 6.164553876157903; Max. 99.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:PsQRqX0jh9vqsidM3BcvCw==
|
B13d|Namiškiai domisi mokymusi ir: apie mokymąsi kalbasi su mokytoju
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
2.
|
Kartais
|
1917
|
|
99.
|
Neatsakė
|
145
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
22
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
974
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
293
|
|
3.
|
Dažnai
|
751
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; StDev 19.14575156665096; Min. 1.0; Max. 99.0; Mean 6.032179424670827
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:0vDoDBgn6wLTefkDynncJQ==
|
B13e|Namiškiai domisi mokymusi ir: išsiaiškina, ar paruošei namų darbai
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
99.
|
Neatsakė
|
154
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
12
|
|
2.
|
Kartais
|
709
|
|
3.
|
Dažnai
|
1209
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
1681
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
337
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; Max. 99.0; Mean 6.954656265236542; StDev 18.914388715452557; Min. 1.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:ooEd0DpVUHR5QDUzYNQz+g==
|
B13f|Namiškiai domisi mokymusi ir: namuose turi į ką kreiptis pagalbos, kai reikia
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
2.
|
Kartais
|
607
|
|
99.
|
Neatsakė
|
108
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
193
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
2249
|
|
3.
|
Dažnai
|
936
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
9
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; Min. 1.0; Max. 99.0; StDev 15.941689220618414; Mean 6.042174549000595;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:IiZQ1HxZ+fhTtxcgZwphUA==
|
B14a|Tavo tėvai/globėjai: su Tavimi mažai bendrauja, nes yra labai užimti
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
99.
|
Neatsakė
|
165
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
16
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
202
|
|
3.
|
Sutinku
|
550
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
1847
|
|
2.
|
Nesutinku
|
1322
|
|
Summary Statistics: StDev 19.970595050812932; Valid 4102.0; Min. 1.0; Max. 99.0; Mean 6.058508044856192;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:lKlgulCdL73l+1fX6PYUbg==
|
B14b|Tavo tėvai/globėjai: pažįsta Tavo draugus
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
1424
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
14
|
|
99.
|
Neatsakė
|
123
|
|
3.
|
Sutinku
|
2178
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
100
|
|
2.
|
Nesutinku
|
263
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; Mean 6.437103851779672; StDev 17.20216491137309; Min. 1.0; Valid 4102.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:nsJCdJFdfxYb9iUFeexxxw==
|
B14c|Tavo tėvai/globėjai: kartu aptaria televizijos laidas, filmus
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
3.
|
Sutinku
|
1823
|
|
99.
|
Neatsakė
|
140
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
4
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
472
|
|
2.
|
Nesutinku
|
741
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
922
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; StDev 17.724279583997504; Min. 1.0; Max. 99.0; Mean 6.183081423695692
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:j2d0c62PUOTjFBQLOpCnsg==
|
B15a|Tavo šeimoje, namuose: kartu sportuojate, iškylaujate gamtoje, keliaujate
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
1382
|
|
3.
|
Sutinku
|
1891
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
238
|
|
99.
|
Neatsakė
|
79
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
9
|
|
2.
|
Nesutinku
|
503
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; Min. 1.0; Mean 5.155533885909293; StDev 13.906248688709736; Max. 99.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:LfpiL8RsBY+dAXfgz4HbUg==
|
B15b|Tavo šeimoje, namuose: kartu žaidžiate stalo/kompiuterinius žaidimus
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
98.
|
Neadministruojama
|
9
|
|
99.
|
Neatsakė
|
96
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
291
|
|
3.
|
Sutinku
|
1846
|
|
2.
|
Nesutinku
|
591
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
1269
|
|
Summary Statistics: StDev 15.17021694346448; Mean 5.478547050219419; Max. 99.0; Min. 1.0; Valid 4102.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:E8RqiWfVcBIYuI8D1R8Sqw==
|
B15c|Tavo šeimoje, namuose: Tau patinka leisti laiką kartu su namiškiais
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
2.
|
Nesutinku
|
100
|
|
99.
|
Neatsakė
|
78
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
2586
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
71
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
10
|
|
3.
|
Sutinku
|
1257
|
|
Summary Statistics: Min. 1.0; Valid 4102.0; Mean 5.6284739151633305; Max. 99.0; StDev 13.824127791808836
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:80Cwgj7TLXy/C87OY5O2dQ==
|
B16a|Ar kuris nors iš tėvų šiuo metu dirba užsienyje: mama
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
2.
|
Ne
|
3618
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
2
|
|
1.
|
Taip
|
224
|
|
99.
|
Neatsakė
|
258
|
|
Summary Statistics: Min. 1.0; StDev 23.650540539719824; Valid 4102.0; Max. 99.0; Mean 8.09312530472941
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:gP4PQ8nbKEIC2BK8maozhw==
|
B16b|Ar kuris nors iš tėvų šiuo metu dirba užsienyje: tėtis
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
98.
|
Neadministruojama
|
2
|
|
99.
|
Neatsakė
|
177
|
|
2.
|
Ne
|
3231
|
|
1.
|
Taip
|
692
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; StDev 19.85549105532825; Max. 99.0; Mean 6.063627498781139; Min. 1.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:ttneNeuwAMkHuPTbD0cBxA==
|
B17a|Ką mama/globėja ir tėtis/globėjas šiuo metu veikia – mokamas darbas: mama (globėja)
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
1.
|
Dirba mokamą darbą visą darbo dieną
|
1493
|
|
2.
|
Dirba mokamą darbą ne visą darbo dieną
|
1259
|
|
3.
|
Mokamo darbo nedirba
|
549
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
24
|
|
99.
|
Neatsakė
|
195
|
|
4.
|
Nežinau
|
582
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; Valid 4102.0; Min. 1.0; StDev 21.796081185431504; Mean 7.226474890297324
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:JQzeyn8Xwz/CbqiludnO1A==
|
B17b|Ką mama/globėja ir tėtis/globėjas šiuo metu veikia – mokamas darbas: tėtis (globėjas)
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
99.
|
Neatsakė
|
257
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
25
|
|
2.
|
Dirba mokamą darbą ne visą darbo dieną
|
984
|
|
4.
|
Nežinau
|
700
|
|
1.
|
Dirba mokamą darbą visą darbo dieną
|
1863
|
|
3.
|
Mokamo darbo nedirba
|
273
|
|
Summary Statistics: StDev 24.560989405194583; Mean 8.61604095563137; Max. 99.0; Valid 4102.0; Min. 1.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:eJRIh7YRsMgkLIiWVNzKKQ==
|
B18a|Teiginys apie mamos/globėjos darbą: mama (globėja) vadovauja kitiems darbuotojams
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
2.
|
Nesutinku
|
1297
|
|
5.
|
Nežinau
|
606
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
1200
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
303
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
14
|
|
99.
|
Neatsakė
|
268
|
|
3.
|
Sutinku
|
414
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; StDev 24.463046141003854; Valid 4102.0; Min. 1.0; Mean 9.064358849341813
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:2ACBYugIw7qBeut0jj66CQ==
|
B18b|Teiginys apie mamos/globėjos darbą: mama (globėja) nuolat tobulinasi ir mokosi
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
99.
|
Neatsakė
|
285
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
11
|
|
5.
|
Nežinau
|
725
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
325
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
938
|
|
3.
|
Sutinku
|
1278
|
|
2.
|
Nesutinku
|
540
|
|
Summary Statistics: StDev 24.778346006404373; Min. 1.0; Valid 4102.0; Mean 10.216723549488059; Max. 99.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:ISt29PMdaCuCiZdDuCKx/Q==
|
B19a|Teiginys apie tėčio/globėjo darbą: tėtis (globėjas) vadovauja kitiems darbuotojams
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
98.
|
Neadministruojama
|
14
|
|
5.
|
Nežinau
|
717
|
|
3.
|
Sutinku
|
593
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
827
|
|
99.
|
Neatsakė
|
271
|
|
2.
|
Nesutinku
|
1037
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
643
|
|
Summary Statistics: StDev 24.47963358010424; Mean 9.516821062896197; Min. 1.0; Max. 99.0; Valid 4102.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:tEVOeyqpGyaGsm5N32n/4w==
|
B19b|Teiginys apie tėčio/globėjo darbą: tėtis (globėjas) nuolat tobulinasi ir mokosi
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
98.
|
Neadministruojama
|
5
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
755
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
366
|
|
3.
|
Sutinku
|
1194
|
|
99.
|
Neatsakė
|
300
|
|
2.
|
Nesutinku
|
600
|
|
5.
|
Nežinau
|
882
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; StDev 25.13100092768084; Mean 10.426133593369102; Valid 4102.0; Min. 1.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:thpjYkWtjGxMyPFOlSs/Hw==
|
B20a|Tavo tėvai/globėjai mano: Tau svarbu išmokti mokytis savarankiškai
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
5.
|
Nežinau
|
0
|
|
99.
|
Neatsakė
|
73
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
11
|
|
3.
|
Sutinku
|
1880
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
89
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
1786
|
|
2.
|
Nesutinku
|
263
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; Min. 1.0; Mean 5.291077523159439; StDev 13.54966348296766; Max. 99.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:dzrh5wRUdk104LoAnrEe5w==
|
B20b|Tavo tėvai/globėjai mano: Tau svarbu įgyti aukštąjį išsilavinimą
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
3.
|
Sutinku
|
1475
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
2275
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
72
|
|
5.
|
Nežinau
|
0
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
9
|
|
2.
|
Nesutinku
|
175
|
|
99.
|
Neatsakė
|
96
|
|
Summary Statistics: Min. 1.0; Mean 5.931984397854745; Valid 4102.0; StDev 15.086809065063262; Max. 99.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:yEiW03og871EZAp9Dnq6xw==
|
B20c|Tavo tėvai/globėjai mano: Tau svarbu mokytis menų
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
2.
|
Nesutinku
|
1082
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
1039
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
17
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
415
|
|
5.
|
Nežinau
|
0
|
|
99.
|
Neatsakė
|
113
|
|
3.
|
Sutinku
|
1436
|
|
Summary Statistics: Mean 5.825450999512426; Min. 1.0; StDev 16.860856200548255; Valid 4102.0; Max. 99.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:1QxVpZTBNzHnj9v7TQuTxw==
|
B20d|Tavo tėvai/globėjai mano: Tau svarbu mokytis tuos dalykus, kurie sekasi
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
3.
|
Sutinku
|
1591
|
|
2.
|
Nesutinku
|
463
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
9
|
|
99.
|
Neatsakė
|
111
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
1784
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
144
|
|
5.
|
Nežinau
|
0
|
|
Summary Statistics: Mean 6.058020477815687; Valid 4102.0; Min. 1.0; StDev 16.14268394948538; Max. 99.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:FYkmZQpvvJ3g2H7JK6U05w==
|
B20e|Tavo tėvai/globėjai mano: Tu turi stengtis mokytis dalykus, kurie nesiseka
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
98.
|
Neadministruojama
|
5
|
|
3.
|
Sutinku
|
1396
|
|
2.
|
Nesutinku
|
233
|
|
5.
|
Nežinau
|
0
|
|
99.
|
Neatsakė
|
92
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
221
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
2155
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; Mean 5.62969283276453; Min. 1.0; Max. 99.0; StDev 14.547574364008284
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:rWuXNNq/QbLQht+NZtVBpA==
|
B21a|Ką manai apie savo mokyklą: mokykloje jautiesi saugus
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
2.
|
Nesutinku
|
498
|
|
3.
|
Sutinku
|
1993
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
156
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
1336
|
|
99.
|
Neatsakė
|
109
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
10
|
|
Summary Statistics: Min. 1.0; Mean 5.910775231594389; Valid 4102.0; Max. 99.0; StDev 16.096039970735443
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:oW9aBnUs2atUzpJ+rvRoWg==
|
B21b|Ką manai apie savo mokyklą: mokykloje Tau patinka būti
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
98.
|
Neadministruojama
|
7
|
|
3.
|
Sutinku
|
2034
|
|
99.
|
Neatsakė
|
113
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
1282
|
|
2.
|
Nesutinku
|
465
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
201
|
|
Summary Statistics: Mean 5.9078498293515125; Min. 1.0; StDev 16.171245619629758; Max. 99.0; Valid 4102.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:JQB9asx9ZGLG+/Y78xLDUg==
|
B21c|Ką manai apie savo mokyklą: Tau patinka mokytis savo mokykloje
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
138
|
|
99.
|
Neatsakė
|
109
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
7
|
|
3.
|
Sutinku
|
1793
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
1862
|
|
2.
|
Nesutinku
|
193
|
|
Summary Statistics: Min. 1.0; StDev 15.864125471189613; Valid 4102.0; Mean 6.052657240370563; Max. 99.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:dx4kkP+6g5A2wMH5rb3ehA==
|
B22a|Teiginys apie klasę: mokiniai turi galimybes diskutuoti dėl elgesio taisyklių
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
99.
|
Neatsakė
|
84
|
|
2.
|
Nesutinku
|
479
|
|
3.
|
Sutinku
|
2035
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
1306
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
10
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
188
|
|
Summary Statistics: StDev 14.355123884432032; Mean 5.3074110190151425; Min. 1.0; Max. 99.0; Valid 4102.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:MSYnPOeZTJGR9zIx965pPA==
|
B22b|Teiginys apie klasę: mokiniai dažniausiai laikosi susitartų elgesio taisyklių
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
288
|
|
3.
|
Sutinku
|
1729
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
694
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
10
|
|
2.
|
Nesutinku
|
1286
|
|
99.
|
Neatsakė
|
95
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; Valid 4102.0; StDev 15.216740448565284; Min. 1.0; Mean 5.1701608971233295
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:lVjwfeRAtiJoe+kCMOB1Zw==
|
B22c|Teiginys apie klasę: Tu jautiesi vienišas
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
3.
|
Sutinku
|
311
|
|
99.
|
Neatsakė
|
107
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
2076
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
189
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
40
|
|
2.
|
Nesutinku
|
1379
|
|
Summary Statistics: Mean 5.128230131643065; StDev 18.06545139895266; Valid 4102.0; Min. 1.0; Max. 99.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:tN2+TZJ90sW8/4q+jbv/tg==
|
B22d|Teiginys apie klasę: Tu jautiesi savas
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
3.
|
Sutinku
|
1916
|
|
99.
|
Neatsakė
|
151
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
8
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
1512
|
|
2.
|
Nesutinku
|
355
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
160
|
|
Summary Statistics: StDev 18.497492600993688; Valid 4102.0; Min. 1.0; Max. 99.0; Mean 6.923208191126216
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:pKLEkhQVDcVZXvGDCOrSsg==
|
B22e|Teiginys apie klasę: klasėje turi draugų
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
98.
|
Neadministruojama
|
8
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
2793
|
|
3.
|
Sutinku
|
1044
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
68
|
|
2.
|
Nesutinku
|
103
|
|
99.
|
Neatsakė
|
86
|
|
Summary Statistics: Mean 5.820575329107785; StDev 14.271806242095197; Max. 99.0; Valid 4102.0; Min. 1.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:OlyQezs3gl+WggRL8ENHpw==
|
B23a|Apie klasės draugus: Tu savo klasėje jautiesi gerai
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
3.
|
Sutinku
|
1863
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
78
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
13
|
|
99.
|
Neatsakė
|
59
|
|
2.
|
Nesutinku
|
213
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
1876
|
|
Summary Statistics: StDev 12.553169559830993; Max. 99.0; Valid 4102.0; Min. 1.0; Mean 5.049244271087298;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:CNEzLd0MIqowBFzubPD1qg==
|
B23b|Apie klasės draugus: gana daug mokinių, kurie trukdo kitiems per pamokas
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
455
|
|
99.
|
Neatsakė
|
107
|
|
3.
|
Sutinku
|
1436
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
12
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
662
|
|
2.
|
Nesutinku
|
1430
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; Min. 1.0; StDev 16.192162670793767; Valid 4102.0; Mean 5.372988785958036
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:w66FpxdBwRb0NCvdRq4SMQ==
|
B23c|Apie klasės draugus: gana daug mokinių, kurie nesistengia mokytis
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
2.
|
Nesutinku
|
1813
|
|
3.
|
Sutinku
|
1213
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
567
|
|
99.
|
Neatsakė
|
112
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
389
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
8
|
|
Summary Statistics: StDev 16.29792183006783; Mean 5.182837640175594; Max. 99.0; Valid 4102.0; Min. 1.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:Ykw/hFuRNuI1/pQgkufLjQ==
|
B23d|Apie klasės draugus: klasės draugai juokiasi, jei atlikdamas užduotį suklysti
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
2.
|
Nesutinku
|
1538
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
1295
|
|
99.
|
Neatsakė
|
101
|
|
3.
|
Sutinku
|
819
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
9
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
340
|
|
Summary Statistics: Mean 4.6487079473427935; Min. 1.0; Max. 99.0; StDev 15.677411176679302; Valid 4102.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:rdD2SjM6zQIktjflMpN72g==
|
B24a|Ar mokykloje kiti mokiniai: Tave pravardžiuoja
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
3.
|
Dažnai
|
255
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
13
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
2341
|
|
2.
|
Kartais
|
1267
|
|
99.
|
Neatsakė
|
63
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
163
|
|
Summary Statistics: StDev 13.14096178367976; Min. 1.0; Mean 3.3649439297903494; Valid 4102.0; Max. 99.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:SFvw+FRh+tIdadg0DF251A==
|
B24b|Ar mokykloje kiti mokiniai: gadina Tavo daiktus
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
99.
|
Neatsakė
|
95
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
12
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
3095
|
|
2.
|
Kartais
|
678
|
|
3.
|
Dažnai
|
134
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
88
|
|
Summary Statistics: Min. 1.0; Mean 3.84836665041446; Valid 4102.0; Max. 99.0; StDev 15.568662245054595
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:0R0Fdh4GE4mIcjQdGAp1iQ==
|
B24c|Ar mokykloje kiti mokiniai: mušasi, stumdosi, žnaibosi, kitaip Tave skriaudžia
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
3.
|
Dažnai
|
232
|
|
99.
|
Neatsakė
|
94
|
|
2.
|
Kartais
|
817
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
189
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
2765
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
5
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; Mean 3.814480741101867; Min. 1.0; Valid 4102.0; StDev 14.984132221962787;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:58d2nY22hVTfVqpNZAVPbQ==
|
B25a|Tavo klasėje: patogios kėdės ir stalai (suolai)
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
1500
|
|
3.
|
Sutinku
|
1938
|
|
2.
|
Nesutinku
|
403
|
|
99.
|
Neatsakė
|
52
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
200
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
9
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; Mean 4.595319356411487; Min. 1.0; StDev 11.609347087708523; Valid 4102.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:sHZfgkgwOCEVfU3xYXtDdQ==
|
B25b|Tavo klasėje: per pamokas būna tvanku ir trūksta oro
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
2.
|
Nesutinku
|
1829
|
|
99.
|
Neatsakė
|
100
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
16
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
219
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
1248
|
|
3.
|
Sutinku
|
690
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; Mean 4.709897610921552; Min. 1.0; StDev 16.085048726314735; Valid 4102.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:Nt8gPeTe+WzGTKUOvoIY7Q==
|
B25c|Tavo klasėje: žiemą būna pernelyg šalta
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
3.
|
Sutinku
|
547
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
12
|
|
2.
|
Nesutinku
|
1683
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
234
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
1522
|
|
99.
|
Neatsakė
|
104
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; Mean 4.61652852267187; StDev 16.107794949151693; Min. 1.0; Max. 99.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:a/QuK3U4MtBP0mlqd8x0+g==
|
B25d|Tavo klasėje: sunku įžiūrėti, kas rašoma lentoje
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
2184
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
9
|
|
3.
|
Sutinku
|
289
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
133
|
|
99.
|
Neatsakė
|
107
|
|
2.
|
Nesutinku
|
1380
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; Mean 4.343734763530026; Max. 99.0; StDev 16.15412337515873; Min. 1.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:eipQMjMDd6iDSkXsoLlylQ==
|
B26a|Mokytojas per pamokas: skiria daugiau dėmesio tiems, kuriems blogiau sekasi
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
266
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
1140
|
|
2.
|
Nesutinku
|
614
|
|
99.
|
Neatsakė
|
75
|
|
3.
|
Sutinku
|
1994
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
13
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; Max. 99.0; StDev 13.914626815673945; Mean 5.054851292052674; Min. 1.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:6DRs6DY4P7GV+O31cTp57g==
|
B26b|Mokytojas per pamokas: skiria daugiau dėmesio tiems, kuriems gerai sekasi
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
357
|
|
3.
|
Sutinku
|
1359
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
13
|
|
2.
|
Nesutinku
|
1734
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
538
|
|
99.
|
Neatsakė
|
101
|
|
Summary Statistics: Mean 5.066796684544072; StDev 15.885331122427374; Max. 99.0; Min. 1.0; Valid 4102.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:z9OvXx94mfXmSqlqO6YY0w==
|
B26c|Mokytojas per pamokas: Tau skiria pakankamai dėmesio
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
3.
|
Sutinku
|
2306
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
9
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
1147
|
|
99.
|
Neatsakė
|
82
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
126
|
|
2.
|
Nesutinku
|
432
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; Valid 4102.0; Mean 5.240370550950777; Min. 1.0; StDev 14.126876529753181;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:/OgxhmPec9qSmUzuh6L2kA==
|
B27a|Per pamokas: prieš užduotį, mokytojas paaiškina, koks darbas bus geras
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
204
|
|
3.
|
Dažnai
|
1515
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
1321
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
15
|
|
2.
|
Kartais
|
968
|
|
99.
|
Neatsakė
|
79
|
|
Summary Statistics: Mean 5.182837640175558; Max. 99.0; Valid 4102.0; StDev 14.37131574889775; Min. 1.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:CeCknZ8nZ86EXbzTtPE1+g==
|
B27b|Per pamokas: mokytojas leidžia pasirinkti iš kelių užduočių, kurią atlikti
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
4.
|
Labai dažnai
|
412
|
|
2.
|
Kartais
|
1743
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
1078
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
17
|
|
99.
|
Neatsakė
|
96
|
|
3.
|
Dažnai
|
756
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; Max. 99.0; Min. 1.0; Mean 4.790346172598761; StDev 15.85935269678725
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:B68iKFkjucecT3/X/OCT7g==
|
B27c|Per pamokas: mokytojas Tau padeda, paaiškina
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
3.
|
Dažnai
|
1500
|
|
2.
|
Kartais
|
711
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
10
|
|
99.
|
Neatsakė
|
118
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
1693
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
70
|
|
Summary Statistics: StDev 16.66148519809206; Min. 1.0; Max. 99.0; Valid 4102.0; Mean 6.19843978547049
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:vz0efLPXo+S9utXw5no0cA==
|
B27d|Per pamokas: mokytojas dar kartą peržiūri Tavo darbą po to, kai jį ištaisai
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
98.
|
Neadministruojama
|
13
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
237
|
|
99.
|
Neatsakė
|
118
|
|
2.
|
Kartais
|
888
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
1432
|
|
3.
|
Dažnai
|
1414
|
|
Summary Statistics: StDev 16.884758875689258; Mean 6.079717211116526; Valid 4102.0; Min. 1.0; Max. 99.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:yjt4U1p7HaHx4cGP9KXjFg==
|
B27e|Per pamokas: mokytojas Tave pagiria, kai padarai pažangą
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
99.
|
Neatsakė
|
107
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
1801
|
|
2.
|
Kartais
|
644
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
127
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
17
|
|
3.
|
Dažnai
|
1406
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; StDev 16.39707014532824; Mean 6.117991223793286; Max. 99.0; Min. 1.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:eh6T1jK9F40WXn4ghSB5iQ==
|
B27f|Per pamokas: Tu bijai padaryti klaidų
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
98.
|
Neadministruojama
|
9
|
|
3.
|
Dažnai
|
787
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
829
|
|
99.
|
Neatsakė
|
127
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
822
|
|
2.
|
Kartais
|
1528
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; Max. 99.0; Mean 5.604339346660108; Min. 1.0; StDev 17.31488178212299
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:9Sxg6pK5F+LqcnuU0cszFw==
|
B27g|Per pamokas: mokytojas Tavo darbus peikia, blogai vertina
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
3002
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
87
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
5
|
|
99.
|
Neatsakė
|
113
|
|
2.
|
Kartais
|
729
|
|
3.
|
Dažnai
|
166
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; Valid 4102.0; Mean 4.140175524134609; StDev 16.3330999321982; Min. 1.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:r5DnoZi5dqyU5O8rJfQIMw==
|
B28|Kiek laiko per dieną apytiksliai praleidi ruošdamas visus namų darbus
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
1.
|
Tau niekada neužduoda namų darbų
|
50
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
65
|
|
2.
|
Pusę valandos ir mažiau
|
1139
|
|
5.
|
2 valandas ir daugiau
|
248
|
|
99.
|
Neatsakė
|
76
|
|
4.
|
Nuo 1 iki 2 valandų
|
809
|
|
3.
|
Nuo pusės valandos iki 1 valandos
|
1715
|
|
Summary Statistics: Mean 6.300097513408112; StDev 17.42722758760402; Min. 1.0; Max. 99.0; Valid 4102.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:/FHl/pFxAuBxYR6tlfCdiQ==
|
B29|Kiek laiko įprastą darbo dieną praleidi dirbdamas su kompiuteriu
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
5.
|
Daugiau nei 5 valandas
|
224
|
|
2.
|
Mažiau nei 1 valandą
|
1693
|
|
4.
|
Nuo 3 iki 5 valandų
|
217
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
40
|
|
99.
|
Neatsakė
|
80
|
|
3.
|
Nuo 1 iki 3 valandų
|
1327
|
|
1.
|
Kompiuteriu nesinaudoji
|
521
|
|
Summary Statistics: Min. 1.0; Mean 5.294002925402216; Max. 99.0; Valid 4102.0; StDev 16.23996647810409;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:ffsxIdHUnI0uaQ0GEZZ0ag==
|
B30a|Kaip dažnai kompiuteriu: žaidi kompiuterinius žaidimus
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1-3, 7-8)
|
2559
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
148
|
|
3.
|
1-2 kartus per savaitę
|
552
|
|
4.
|
Kasdien
|
670
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
3
|
|
2.
|
1-2 kartus per mėnesį
|
149
|
|
99.
|
Neatsakė
|
21
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; Min. 1.0; Mean 62.256947830326666; Valid 4102.0; StDev 45.33771828822144
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:SOBboLsWFsROmdEgAYKhNQ==
|
B30b|Kaip dažnai kompiuteriu: bendrauji su draugais (pvz., Facebook, Skype)
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
2.
|
1-2 kartus per mėnesį
|
133
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
297
|
|
99.
|
Neatsakė
|
35
|
|
4.
|
Kasdien
|
676
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1-3, 7-8)
|
2559
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
2
|
|
3.
|
1-2 kartus per savaitę
|
400
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; Mean 62.49414919551437; StDev 45.35127024296714; Max. 99.0; Min. 1.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:aRHaUihBOiHC6IinEZd1ZA==
|
B30c|Kaip dažnai kompiuteriu: darai darbelius (pieši, klausaisi, įrašinėji muziką)
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
4.
|
Kasdien
|
519
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
262
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1-3, 7-8)
|
2559
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
3
|
|
99.
|
Neatsakė
|
42
|
|
3.
|
1-2 kartus per savaitę
|
462
|
|
2.
|
1-2 kartus per mėnesį
|
255
|
|
Summary Statistics: Min. 1.0; StDev 45.369791082387415; Max. 99.0; Valid 4102.0; Mean 62.63018039980496;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:om2CGgL+J7mz6gim9Ziobg==
|
B30d|Kaip dažnai kompiuteriu: naršai internete
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
177
|
|
2.
|
1-2 kartus per mėnesį
|
159
|
|
99.
|
Neatsakė
|
53
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
5
|
|
3.
|
1-2 kartus per savaitę
|
406
|
|
4.
|
Kasdien
|
743
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1-3, 7-8)
|
2559
|
|
Summary Statistics: StDev 45.13118678317949; Min. 1.0; Mean 63.05338859093125; Valid 4102.0; Max. 99.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:hfwmRxXaezzNvasCW2mK/w==
|
B30e|Kaip dažnai kompiuteriu: naudojiesi programomis, skirtomis mokytis
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
98.
|
Neadministruojama
|
4
|
|
4.
|
Kasdien
|
273
|
|
2.
|
1-2 kartus per mėnesį
|
357
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
425
|
|
3.
|
1-2 kartus per savaitę
|
443
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1-3, 7-8)
|
2559
|
|
99.
|
Neatsakė
|
41
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; Min. 1.0; StDev 45.5861568515962; Valid 4102.0; Mean 62.465626523646996
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:Sg13IfruB4O8ZjuHlBvDYA==
|
B30f| Kaip dažnai kompiuteriu: ieškai informacijos, reikalingos užduotims atlikti
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1-3, 7-8)
|
2559
|
|
4.
|
Kasdien
|
349
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
243
|
|
99.
|
Neatsakė
|
40
|
|
3.
|
1-2 kartus per savaitę
|
568
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
3
|
|
2.
|
1-2 kartus per mėnesį
|
340
|
|
Summary Statistics: StDev 45.4507235784752; Max. 99.0; Mean 62.53047294002925; Valid 4102.0; Min. 1.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:Tu59oFAnmV24LRUOhY1Rqg==
|
B30g| Kaip dažnai kompiuteriu: atlieki skirtas užduotis (renki tekstą ir pan.)
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
4.
|
Kasdien
|
276
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
3
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
429
|
|
2.
|
1-2 kartus per mėnesį
|
380
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1-3, 7-8)
|
2559
|
|
3.
|
1-2 kartus per savaitę
|
419
|
|
99.
|
Neatsakė
|
36
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; StDev 45.63043598183226; Mean 62.318625060945884; Min. 1.0; Valid 4102.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:E0qSzxt5Uqn3/Y0GMnR1MQ==
|
M1a|Požiūris į matematiką: Tau patinka matematika
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
2.
|
Nesutinku
|
126
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
60
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
7
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
429
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
99.
|
Neatsakė
|
12
|
|
3.
|
Sutinku
|
406
|
|
Summary Statistics: Min. 1.0; StDev 40.57773637892797; Mean 73.65529010238909; Valid 4102.0; Max. 99.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:7K/48Cfm07oxiBQYJ8o73w==
|
M1b|Požiūris į matematiką: Tu esi gabus matematikai
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
3.
|
Sutinku
|
444
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
5
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
2.
|
Nesutinku
|
303
|
|
99.
|
Neatsakė
|
21
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
53
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
214
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; Mean 73.72745002437833; StDev 40.64672048463841; Min. 1.0; Max. 99.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:GIg6fT+nNKFamakAH6spRQ==
|
M1c|Požiūris į matematiką: Tu pasitiki savo jėgomis
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
98.
|
Neadministruojama
|
5
|
|
3.
|
Sutinku
|
520
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
26
|
|
2.
|
Nesutinku
|
96
|
|
99.
|
Neatsakė
|
19
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
374
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; Min. 1.0; Max. 99.0; StDev 40.49347617179961; Mean 73.78327645051195;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:anQeLhKfLk8ug6YIMwoiFA==
|
M1d|Požiūris į matematiką: Tu mėgsti matematikos pamokas
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
99.
|
Neatsakė
|
26
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
2.
|
Nesutinku
|
149
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
378
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
64
|
|
3.
|
Sutinku
|
420
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
3
|
|
Summary Statistics: StDev 40.4817340098596; Min. 1.0; Valid 4102.0; Mean 73.87030716723548; Max. 99.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:+WP8RDqAgozY+SlfjNvSbA==
|
M1e|Požiūris į matematiką: matematikos mokytis įdomu
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
98.
|
Neadministruojama
|
2
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
45
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
391
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
3.
|
Sutinku
|
450
|
|
99.
|
Neatsakė
|
26
|
|
2.
|
Nesutinku
|
126
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; Valid 4102.0; Mean 73.86518771331059; Min. 1.0; StDev 40.46325395293728;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:8Y0OU/2qW7QDII9OcjEgqQ==
|
M1f|Požiūris į matematiką: Tau patinka spręsti matematikos uždavinius
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
99.
|
Neatsakė
|
22
|
|
3.
|
Sutinku
|
443
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
50
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
368
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
3
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
2.
|
Nesutinku
|
154
|
|
Summary Statistics: Mean 73.77986348122867; StDev 40.528772180703236; Valid 4102.0; Max. 99.0; Min. 1.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:y47dmR+PL74sGQQbPhesLA==
|
M1g|Požiūris į matematiką: mokaisi matematikos – reikia norint gauti įdomų darbą
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
99.
|
Neatsakė
|
21
|
|
2.
|
Nesutinku
|
105
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
441
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
33
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
3
|
|
3.
|
Sutinku
|
437
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; Mean 73.7944904924427; Min. 1.0; StDev 40.475326731264; Valid 4102.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:NebJf6XNwsnp5NHVTz2zyQ==
|
M2|Matematika yra dalykas, kurį lengviau mokytis mergaitėms ar berniukams
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
3.
|
Ir mergaitėms, ir berniukams mokytis sekasi vienodai
|
797
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
2.
|
Lengviau mokytis berniukams
|
121
|
|
1.
|
Lengviau mokytis mergaitėms
|
91
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
18
|
|
99.
|
Neatsakė
|
13
|
|
Summary Statistics: StDev 40.6243355647143; Mean 73.81496830814235; Min. 1.0; Valid 4102.0; Max. 99.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:RqNFCfHPkFTjmFOLrsEI+A==
|
M3a|Per matematikos pamokas dažniausiai: užduotys Tau per sunkios
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
338
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
30
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
12
|
|
2.
|
Kartais
|
568
|
|
3.
|
Dažnai
|
45
|
|
99.
|
Neatsakė
|
47
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
Summary Statistics: Mean 74.24963432471966; Valid 4102.0; Max. 99.0; StDev 40.646411786733715; Min. 1.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:D/EwXv+ANGYLsmJ7QllwBQ==
|
M3b|Per matematikos pamokas dažniausiai: užduotys Tau įdomios
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
2.
|
Kartais
|
229
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
369
|
|
99.
|
Neatsakė
|
23
|
|
3.
|
Dažnai
|
368
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
47
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
4
|
|
Summary Statistics: Mean 73.80984885421746; Valid 4102.0; StDev 40.53144784425606; Min. 1.0; Max. 99.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:OtQBUtD/cNvMZb2dThUO2Q==
|
M3c|Per matematikos pamokas dažniausiai: Tau trūksta laiko užduotims atlikti
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
99.
|
Neatsakė
|
36
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
4
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
49
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
342
|
|
3.
|
Dažnai
|
107
|
|
2.
|
Kartais
|
502
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
Summary Statistics: Mean 73.82569478303267; StDev 40.86617161402715; Valid 4102.0; Max. 99.0; Min. 1.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:N5n59KGQQMNVFhAhrQoPLw==
|
M3d|Per matematikos pamokas dažniausiai: dauguma užduočių Tau per lengvos
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
3.
|
Dažnai
|
198
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
4
|
|
99.
|
Neatsakė
|
38
|
|
2.
|
Kartais
|
493
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
167
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
140
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; Valid 4102.0; Min. 1.0; StDev 40.64711765710019; Mean 73.98220380302291
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:7LAIIyKL4bldEGaHzo5qOA==
|
M4a|Matematikos pamoka: pradžioje mokytojas kalbasi – ko, kaip mokysitės
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
2.
|
Kartais
|
331
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
261
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
4
|
|
3.
|
Dažnai
|
318
|
|
99.
|
Neatsakė
|
20
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
106
|
|
Summary Statistics: StDev 40.710715160622854; Max. 99.0; Min. 1.0; Mean 73.6596782057533; Valid 4102.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:8md14QYuJPZTxaMgv9w1uA==
|
M4b|Matematikos pamoka: mokiniai tariasi, bando išsiaiškinti, kas neaišku
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
99.
|
Neatsakė
|
28
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
7
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
176
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
144
|
|
3.
|
Dažnai
|
313
|
|
2.
|
Kartais
|
372
|
|
Summary Statistics: Mean 73.86713798147245; Max. 99.0; Valid 4102.0; Min. 1.0; StDev 40.65218918208683
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:v2uStI2wO3MKzqCNIzrTcQ==
|
M4c|Matematikos pamoka: mokiniai klausinėja mokytoją to, kas jiems neaišku
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
98.
|
Neadministruojama
|
2
|
|
2.
|
Kartais
|
168
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
99.
|
Neatsakė
|
20
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
20
|
|
3.
|
Dažnai
|
439
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
391
|
|
Summary Statistics: Mean 73.72671867381764; StDev 40.538723623885375; Min. 1.0; Max. 99.0; Valid 4102.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:9qkU9NvMZOVuA9bY528oZg==
|
M4d|Matematikos pamoka: baigiantis mokiniai su mokytoju aptaria, ko pavyko išmokti
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
98.
|
Neadministruojama
|
3
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
182
|
|
2.
|
Kartais
|
371
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
3.
|
Dažnai
|
250
|
|
99.
|
Neatsakė
|
33
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
201
|
|
Summary Statistics: StDev 40.66139152233119; Min. 1.0; Valid 4102.0; Mean 73.87932715748416; Max. 99.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:5afJ2/kkk7JuzL9FSzmzZw==
|
M4e|Matematikos pamoka: mokiniai plepa, žaidžia, atlieka kitus darbus
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
99.
|
Neatsakė
|
35
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
427
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
3
|
|
3.
|
Dažnai
|
125
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
81
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
2.
|
Kartais
|
369
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; Mean 73.77791321306681; StDev 40.89525661838739; Min. 1.0; Max. 99.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:CMVL1xz1lGcyZHyWaVXH6g==
|
M4f|Matematikos pamoka: mokiniai dirba poromis ar mažomis grupėmis
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
2
|
|
2.
|
Kartais
|
514
|
|
99.
|
Neatsakė
|
27
|
|
3.
|
Dažnai
|
153
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
251
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
93
|
|
Summary Statistics: Mean 73.62091662603608; Valid 4102.0; Min. 1.0; StDev 40.918387574362654; Max. 99.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:9sO1Sc/2nqJuSQC931CkUQ==
|
M5a|Matematikos namų darbai: Tu atlieki laiku
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
99.
|
Neatsakė
|
31
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
31
|
|
2.
|
Kartais
|
232
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
3
|
|
3.
|
Dažnai
|
341
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
402
|
|
Summary Statistics: Mean 73.98902974158948; Valid 4102.0; Max. 99.0; Min. 1.0; StDev 40.412312031731
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:KRXqhnyHeGNzXjmQ0wFi2Q==
|
M5b|Matematikos namų darbai: Tu noriai atlieki
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
98.
|
Neadministruojama
|
3
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
78
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
99.
|
Neatsakė
|
36
|
|
3.
|
Dažnai
|
326
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
350
|
|
2.
|
Kartais
|
247
|
|
Summary Statistics: Min. 1.0; Mean 74.06679668454413; StDev 40.4150730140039; Valid 4102.0; Max. 99.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:ke7nrkRDGVQMIjj4GcNeDQ==
|
M5c|Matematikos namų darbai: Tau padeda atlikti namiškiai
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
98.
|
Neadministruojama
|
2
|
|
2.
|
Kartais
|
443
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
195
|
|
99.
|
Neatsakė
|
31
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
161
|
|
3.
|
Dažnai
|
208
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; Max. 99.0; Min. 1.0; StDev 40.75971321438285; Mean 73.77571916138469
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:y7GHPmZa9nglpYnsGYg+qQ==
|
M5d|Matematikos namų darbai: mokytojas patikrina Tavo namų darbus
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
99.
|
Neatsakė
|
34
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
36
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
2.
|
Kartais
|
189
|
|
3.
|
Dažnai
|
330
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
2
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
449
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; Valid 4102.0; Mean 74.05558264261337; StDev 40.35153178414628; Min. 1.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:mFapoCQkrtUL+1wElK5/bQ==
|
M6a|Tenka: ieškoti matematikai reikalingos informacijos enciklopedijoje/žinyne
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
69
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
398
|
|
99.
|
Neatsakė
|
15
|
|
2.
|
Kartais
|
430
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
3
|
|
3.
|
Dažnai
|
125
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; StDev 41.158585014432795; Min. 1.0; Mean 73.30619210141394; Valid 4102.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:TtFZ1hzAC4K/QaP5Us0ZQg==
|
M6b|Tenka: ieškoti matematikai reikalingos informacijos internete
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
3.
|
Dažnai
|
124
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
99.
|
Neatsakė
|
23
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
62
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
450
|
|
2.
|
Kartais
|
376
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
5
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; Min. 1.0; Valid 4102.0; StDev 41.05488075204574; Mean 73.52584105314479;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:Yo/gqi/2KP4ZtcTMBmxzrA==
|
M6c|Tenka: rinkti matematikai reikalingą informaciją (pvz., kainas, išlaidas)
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
3.
|
Dažnai
|
206
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
3
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
2.
|
Kartais
|
441
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
281
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
89
|
|
99.
|
Neatsakė
|
20
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; Valid 4102.0; Mean 73.48244758654316; StDev 40.99192632643444; Min. 1.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:TOgPsqRHT+VWFK1Ia4aMwA==
|
M6d|Tenka atlikti: atlikti matematikos užduotis naudojantis kompiuteriu
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
690
|
|
2.
|
Kartais
|
216
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
3
|
|
99.
|
Neatsakė
|
28
|
|
3.
|
Dažnai
|
63
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
40
|
|
Summary Statistics: Mean 73.51316431009263; Min. 1.0; StDev 41.16207250498908; Max. 99.0; Valid 4102.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:8Zf1b6UN2LhYF+1Tcgyzkw==
|
M7a|Per matematikos pamokas: visi mokiniai atlieka tas pačias užduotis
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
3.
|
Dažnai
|
370
|
|
2.
|
Kartais
|
228
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
30
|
|
99.
|
Neatsakė
|
14
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
395
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
3
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; StDev 40.636491645035875; Valid 4102.0; Min. 1.0; Mean 73.59093125304729
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:4xkoN1ZOyWGgcASqpptHew==
|
M7b|Per matematikos pamokas: mokytojas skiria kitas užduotis kai kuriems mokiniams
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
100
|
|
3.
|
Dažnai
|
213
|
|
2.
|
Kartais
|
460
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
4
|
|
99.
|
Neatsakė
|
21
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
242
|
|
Summary Statistics: Min. 1.0; Mean 73.54607508532425; Valid 4102.0; StDev 40.936289023757425; Max. 99.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:6BqvsOCHCEQBo9Gq0hq2JQ==
|
M7c|Per matematikos pamokas: mokytojas skiria kitokias užduotis atskiroms grupėms
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
4.
|
Labai dažnai
|
98
|
|
3.
|
Dažnai
|
171
|
|
99.
|
Neatsakė
|
26
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
2
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
2.
|
Kartais
|
364
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
379
|
|
Summary Statistics: Min. 1.0; Max. 99.0; StDev 40.97486072328189; Mean 73.57289127254997; Valid 4102.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:n3/foVowID0bDKl1vxdzQw==
|
M8a|Tenka atlikti: prieš sprendžiant kalbėtis su mokytoju, mokiniais apie sprendimą
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
170
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
3
|
|
99.
|
Neatsakė
|
26
|
|
3.
|
Dažnai
|
265
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
150
|
|
2.
|
Kartais
|
426
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; Valid 4102.0; Mean 73.71014139444173; StDev 40.762156064325524; Min. 1.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:BTGHA+NXr49SZNGCvITn9w==
|
M8b|Tenka atlikti: aptarti su mokytoju, kaip reikia užrašyti uždavinio sprendimą
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
99.
|
Neatsakė
|
28
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
166
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
85
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
5
|
|
2.
|
Kartais
|
389
|
|
3.
|
Dažnai
|
367
|
|
Summary Statistics: Min. 1.0; Max. 99.0; Valid 4102.0; Mean 73.84300341296928; StDev 40.63944176317258
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:KyXJH8lDLvxj0S7QPR36EQ==
|
M8c|Tenka atlikti: sprendžiant uždavinius piešti piešinius, schemas
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
98.
|
Neadministruojama
|
3
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
187
|
|
3.
|
Dažnai
|
255
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
2.
|
Kartais
|
470
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
92
|
|
99.
|
Neatsakė
|
33
|
|
Summary Statistics: StDev 40.7539439482086; Min. 1.0; Valid 4102.0; Mean 73.82618235007311; Max. 99.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:ztJKTfMStUSe9bz4AsGvqg==
|
M8d|Tenka atlikti: pačiam sugalvoti, kurti uždavinius
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
3.
|
Dažnai
|
159
|
|
99.
|
Neatsakė
|
34
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
5
|
|
2.
|
Kartais
|
503
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
265
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
74
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; Max. 99.0; StDev 40.80298030288317; Min. 1.0; Mean 73.84544124817164;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:YYlEmViQAGfJPfCB1DGWVg==
|
M8e|Tenka atlikti: sverti, matuoti ( pvz., ilgį, plotą)
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
3.
|
Dažnai
|
352
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
99.
|
Neatsakė
|
40
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
120
|
|
2.
|
Kartais
|
278
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
4
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
246
|
|
Summary Statistics: Mean 74.13018039980497; Valid 4102.0; Min. 1.0; Max. 99.0; StDev 40.44225304281663;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:FoF02NtUvJFymIbN6Q1hiw==
|
M8f|Tenka atlikti: karpyti, lipdyti, konstruoti
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
2.
|
Kartais
|
412
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
5
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
302
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
95
|
|
3.
|
Dažnai
|
186
|
|
99.
|
Neatsakė
|
40
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; Valid 4102.0; Min. 1.0; Mean 73.99512432959531; StDev 40.70810056929367
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:jn6gmFutH/gnqXBZlVlrBw==
|
M8g|Tenka atlikti: nagrinėti eismo (autobusų, traukinių ir pan.) tvarkaraščius
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
2.
|
Kartais
|
372
|
|
99.
|
Neatsakė
|
33
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
7
|
|
3.
|
Dažnai
|
184
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
372
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
72
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; Mean 73.84763529985372; Valid 4102.0; StDev 40.82644101911057; Min. 1.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:9yLhphOvanGzZ2bi0f8M2Q==
|
M8h|Tenka atlikti: apskaičiuoti kainas, išlaidas ir pan.
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
98.
|
Neadministruojama
|
3
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
165
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
3.
|
Dažnai
|
342
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
129
|
|
99.
|
Neatsakė
|
36
|
|
2.
|
Kartais
|
365
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; Mean 73.96806435884933; Min. 1.0; Max. 99.0; StDev 40.5886484733019
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:kMQ2u/WIMuZY2N+hWe011w==
|
M8i|Tenka atlikti: naudotis lentelėmis, diagramomis ir jas sudaryti
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
98.
|
Neadministruojama
|
4
|
|
2.
|
Kartais
|
331
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
191
|
|
3.
|
Dažnai
|
409
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
69
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
99.
|
Neatsakė
|
36
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; StDev 40.49760874780637; Min. 1.0; Max. 99.0; Mean 74.03510482691371;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:4hqD1AK4Gq2KUPLxKSHt8A==
|
M8j|Tenka atlikti: naudotis žemėlapiais
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
2.
|
Kartais
|
426
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
289
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
3
|
|
3.
|
Dažnai
|
193
|
|
99.
|
Neatsakė
|
33
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
96
|
|
Summary Statistics: Mean 73.78815212091664; Min. 1.0; StDev 40.82108058814164; Max. 99.0; Valid 4102.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:+ODo4qMMAYEGyaXBCwzzHA==
|
M9|Kaip dažnai per matematikos pamokas tenka atlikti testus, kontrolinius darbus
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
98.
|
Neadministruojama
|
9
|
|
3.
|
Kas tris savaites
|
226
|
|
2.
|
Kas dvi savaites
|
215
|
|
4.
|
Kas mėnesį arba rečiau
|
324
|
|
1.
|
Kas savaitę arba dažniau
|
240
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
99.
|
Neatsakė
|
26
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; Mean 73.89419795221843; StDev 40.604947794530354; Valid 4102.0; Min. 1.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:A+/mk/5zHKDrA8YnlkTMrQ==
|
M10a|Teiginys: Tau geriau sekasi spręsti uždavinius, kai uždavinys iliustruotas
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
3.
|
Sutinku
|
537
|
|
2.
|
Nesutinku
|
208
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
70
|
|
99.
|
Neatsakė
|
29
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
2
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
194
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; Max. 99.0; StDev 40.563898867627664; Mean 73.85519258898097; Min. 1.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:mxGbkB5LJx+G2xEmngzcyQ==
|
M10b|Teiginys: Tau gerai sekasi spręsti tekstinius uždavinius
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
50
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
4
|
|
2.
|
Nesutinku
|
250
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
151
|
|
3.
|
Sutinku
|
550
|
|
99.
|
Neatsakė
|
35
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; Mean 74.03096050706972; Min. 1.0; Valid 4102.0; StDev 40.47653556370694;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:src+gjBQpr5eSOatc/HjWw==
|
M10c|Teiginys: Tau gerai sekasi spręsti matematikos galvosūkius, įdomias užduotis
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
62
|
|
3.
|
Sutinku
|
529
|
|
2.
|
Nesutinku
|
251
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
4
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
99.
|
Neatsakė
|
36
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
158
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; Mean 74.049975621648; Min. 1.0; StDev 40.47108225815029; Valid 4102.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:O/RilgC2akg0UaLMU9QEjA==
|
M10d|Teiginys: greitai apskaičiuoji atsakymą mintyse, sunku užrašyti sprendimą
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
3.
|
Sutinku
|
363
|
|
2.
|
Nesutinku
|
396
|
|
99.
|
Neatsakė
|
35
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
3
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
120
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
123
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; Max. 99.0; Mean 73.931253047294; Min. 1.0; StDev 40.62517004517665;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:3z2tL/AhwE5s4XnwYecvvQ==
|
M10e|Teiginys: Tau sunku paaiškinti, kaip Tu išsprendi uždavinį
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
99.
|
Neatsakė
|
31
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
8
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
114
|
|
3.
|
Sutinku
|
390
|
|
2.
|
Nesutinku
|
405
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
92
|
|
Summary Statistics: StDev 40.622999252285894; Mean 73.94661140906875; Valid 4102.0; Max. 99.0; Min. 1.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:XIN1iB9KnWVUL2ss1k/sfw==
|
M10f|Teiginys: baigęs spręsti uždavinį, dažniausiai pasitikrini atsakymą
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
34
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
3.
|
Sutinku
|
548
|
|
2.
|
Nesutinku
|
128
|
|
99.
|
Neatsakė
|
39
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
289
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
2
|
|
Summary Statistics: Min. 1.0; StDev 40.32463786386277; Max. 99.0; Valid 4102.0; Mean 74.14943929790348
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:iSl4QaThS0UTOxynavq82g==
|
M10g|Teiginys: namuose dažnai sprendi papildomas matematikos užduotis
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
3.
|
Sutinku
|
368
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
144
|
|
99.
|
Neatsakė
|
34
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
159
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
2
|
|
2.
|
Nesutinku
|
333
|
|
Summary Statistics: StDev 40.64949959695172; Max. 99.0; Valid 4102.0; Mean 73.88615309605069; Min. 1.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:0PajnbI+brg1/1moB3qYeg==
|
M11|Ar tenka per matematikos pamokas naudotis skaičiuotuvu
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
1.
|
Niekada
|
761
|
|
2.
|
Retai
|
218
|
|
3.
|
Dažnai
|
24
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
2
|
|
99.
|
Neatsakė
|
35
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 2-6, 8)
|
3062
|
|
Summary Statistics: Min. 1.0; Valid 4102.0; Max. 99.0; Mean 73.60897123354462; StDev 41.16287815946344
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:ezcdCaOuqx179karwA2//w==
|
L1a|Požiūris į lietuvių kalbą: Tau patinka lietuvių kalba
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
56
|
|
3.
|
Sutinku
|
462
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
1
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
353
|
|
2.
|
Nesutinku
|
119
|
|
99.
|
Neatsakė
|
20
|
|
Summary Statistics: Mean 74.35324232081908; Valid 4102.0; StDev 40.18266373368839; Min. 1.0; Max. 99.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:mG3zB0WzaWMFxXP0Tyl7Xw==
|
L1b|Požiūris į lietuvių kalbą: Tau lengva mokytis lietuvių kalbos
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
99.
|
Neatsakė
|
29
|
|
2.
|
Nesutinku
|
247
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
3.
|
Sutinku
|
476
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
1
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
217
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
41
|
|
Summary Statistics: StDev 40.16103681490058; Min. 1.0; Max. 99.0; Valid 4102.0; Mean 74.50682593856652
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:KKG22u8lLZJMIYBtKiebug==
|
L1c|Požiūris į lietuvių kalbą: Tu esi gabus lietuvių kalbai
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
2.
|
Nesutinku
|
275
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
6
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
172
|
|
3.
|
Sutinku
|
468
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
61
|
|
99.
|
Neatsakė
|
29
|
|
Summary Statistics: StDev 40.14095021370437; Max. 99.0; Min. 1.0; Valid 4102.0; Mean 74.59507557289125;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:ozAYMQfQbx422VourJJhgA==
|
L1d|Požiūris į lietuvių kalbą: Tu mėgsti lietuvių kalbos pamokas
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
262
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
65
|
|
3.
|
Sutinku
|
440
|
|
99.
|
Neatsakė
|
42
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
2.
|
Nesutinku
|
200
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
2
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; Min. 1.0; StDev 39.948263879838024; Valid 4102.0; Mean 74.84495368113117
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:G6cJYclJaLRTk4/JefxyZA==
|
L1e|Požiūris į lietuvių kalbą: Tau įdomūs tekstai, skaitomi per lietuvių k. pamokas
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
2.
|
Nesutinku
|
91
|
|
99.
|
Neatsakė
|
33
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
1
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
35
|
|
3.
|
Sutinku
|
503
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
348
|
|
Summary Statistics: Mean 74.67333008288638; Valid 4102.0; StDev 39.97549317030446; Min. 1.0; Max. 99.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:k9z5D29wWxtw4Tmr9sUWZQ==
|
L1f|Požiūris į lietuvių kalbą: Tau įdomios rašymo užduotys lietuvių k. pamokose
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
3.
|
Sutinku
|
452
|
|
2.
|
Nesutinku
|
218
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
225
|
|
99.
|
Neatsakė
|
29
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
86
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
1
|
|
Summary Statistics: Mean 74.49390541199418; StDev 40.18452120361347; Min. 1.0; Valid 4102.0; Max. 99.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:ocN24krEYbRgJmjEvBnktg==
|
L2|Lietuvių kalba yra dalykas, kurį lengviau mokytis mergaitėms ar berniukams
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
1.
|
Lengviau mokytis mergaitėms
|
227
|
|
99.
|
Neatsakė
|
23
|
|
3.
|
Ir mergaitėms, ir berniukams mokytis sekasi vienodai
|
713
|
|
2.
|
Lengviau mokytis berniukams
|
32
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
16
|
|
Summary Statistics: Min. 1.0; Max. 99.0; StDev 40.19867698024423; Mean 74.6226231106777; Valid 4102.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:5OxOF0Uf4NiO8qvQzIn32w==
|
L3a|Kaip dažnai ne mokykloje skaitai: vaikams skirtus kūrinius
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
3.
|
Dažnai
|
322
|
|
99.
|
Neatsakė
|
32
|
|
2.
|
Kartais
|
373
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
185
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
96
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
3
|
|
Summary Statistics: Min. 1.0; Mean 74.55802047781569; StDev 40.20948464883056; Max. 99.0; Valid 4102.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:1rK4F1NNlma8aF3FFg4uxg==
|
L3b|Kaip dažnai ne mokykloje skaitai: enciklopedijas, žinynus
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
99.
|
Neatsakė
|
35
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
6
|
|
2.
|
Kartais
|
431
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
210
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
106
|
|
3.
|
Dažnai
|
223
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
Summary Statistics: Min. 1.0; Max. 99.0; Valid 4102.0; StDev 40.28636523063326; Mean 74.60872745002438
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:StK0fou3wOuvwb2k7QuFBw==
|
L3c|Kaip dažnai ne mokykloje skaitai: žurnalus, laikraščius
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
291
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
119
|
|
3.
|
Dažnai
|
225
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
2.
|
Kartais
|
332
|
|
99.
|
Neatsakė
|
38
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
6
|
|
Summary Statistics: Mean 74.66674792784006; StDev 40.26755629332414; Max. 99.0; Min. 1.0; Valid 4102.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:b5Q0++0DrnuYqBAx7KNwsA==
|
L3d|Kaip dažnai ne mokykloje skaitai: informaciją internete
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
3.
|
Dažnai
|
298
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
3
|
|
99.
|
Neatsakė
|
37
|
|
2.
|
Kartais
|
325
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
172
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
176
|
|
Summary Statistics: Min. 1.0; Mean 74.64456362749874; Max. 99.0; Valid 4102.0; StDev 40.195843942118486
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:/muP8SW4OdqHH20mtyC/5A==
|
L3e|Kaip dažnai ne mokykloje skaitai: įvairius komiksus
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
3.
|
Dažnai
|
147
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
130
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
428
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
1
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
99.
|
Neatsakė
|
35
|
|
2.
|
Kartais
|
270
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; Mean 74.43174061433444; StDev 40.46590524489561; Min. 1.0; Max. 99.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:Dmst/KlTSXhHWj0KBiEF9w==
|
L4a|Lietuvių k. pamoka: aš ir kiti klasės draugai skaitome tekstą iš vadovėlio
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
1
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
15
|
|
2.
|
Kartais
|
62
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
566
|
|
99.
|
Neatsakė
|
19
|
|
3.
|
Dažnai
|
348
|
|
Summary Statistics: Mean 74.41565090199903; Max. 99.0; Valid 4102.0; StDev 40.04353981006145; Min. 1.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:74LwYlSZhqTRRIg0kFvdNQ==
|
L4b|Lietuvių k. pamoka: prieš naują tekstą su mokytoju pasikalbame, apie ką jis
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
2.
|
Kartais
|
350
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
167
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
177
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
2
|
|
99.
|
Neatsakė
|
25
|
|
3.
|
Dažnai
|
290
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; StDev 40.3742990791658; Mean 74.34007801072644; Min. 1.0; Valid 4102.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:oSPpm1/QOn1Hdb7z/WLW+A==
|
L4c|Lietuvių k. pamoka: mokytojas pasiūlo iš kelių tekstų pasirinkti vieną
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
3.
|
Dažnai
|
157
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
336
|
|
2.
|
Kartais
|
409
|
|
99.
|
Neatsakė
|
28
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
1
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
80
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; Valid 4102.0; StDev 40.56165130962396; Min. 1.0; Mean 74.26669917113605
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:owlSrz4hh7EpGm1JVd4tqg==
|
L4d|Lietuvių k. pamoka: per pamoką skaitai knygas, kurias pats pasirenki
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
98.
|
Neadministruojama
|
0
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
588
|
|
3.
|
Dažnai
|
74
|
|
99.
|
Neatsakė
|
33
|
|
2.
|
Kartais
|
262
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
54
|
|
Summary Statistics: Min. 1.0; StDev 40.6745283333603; Max. 99.0; Valid 4102.0; Mean 74.26718673817653
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:TB2ljK1iulSRLT8IT58zyg==
|
L5a|Lietuvių k. pamoka: mokykloje mokytojas garsiai skaito klasei
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
99.
|
Neatsakė
|
26
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
167
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
4
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
3.
|
Dažnai
|
268
|
|
2.
|
Kartais
|
437
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
109
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; Mean 74.41443198439785; Min. 1.0; StDev 40.32465622228623; Valid 4102.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:XNKatV2y54y3/PWvOzawGw==
|
L5b|Lietuvių k. pamoka: Tu garsiai skaitai visai klasei
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
99.
|
Neatsakė
|
29
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
186
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
85
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
3
|
|
3.
|
Dažnai
|
347
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
2.
|
Kartais
|
361
|
|
Summary Statistics: Min. 1.0; StDev 40.23521868361786; Mean 74.49634324719646; Valid 4102.0; Max. 99.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:Q/hDYV0FZ0qCAPxmcijW2g==
|
L5c|Lietuvių k. pamoka: klasėje Tu skaitai tyliai (sau mintyse)
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
124
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
209
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
99.
|
Neatsakė
|
34
|
|
2.
|
Kartais
|
352
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
5
|
|
3.
|
Dažnai
|
287
|
|
Summary Statistics: StDev 40.15932389999246; Mean 74.6484641638225; Min. 1.0; Valid 4102.0; Max. 99.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:pKvIENES9P1EHUfV9bZJiQ==
|
L5d|Lietuvių k. pamoka: skaitydamas žymiesi tai, kas svarbiausia
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
3.
|
Dažnai
|
226
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
124
|
|
99.
|
Neatsakė
|
38
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
3
|
|
2.
|
Kartais
|
339
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
281
|
|
Summary Statistics: Mean 74.60165772793758; Max. 99.0; StDev 40.30130093485155; Min. 1.0; Valid 4102.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:7GGb7puCu9y9xElBNYweiw==
|
L5e|Lietuvių k. pamoka: skaitydamas žymiesi tai, ko nesupranti
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
2.
|
Kartais
|
312
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
1
|
|
3.
|
Dažnai
|
162
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
79
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
424
|
|
99.
|
Neatsakė
|
33
|
|
Summary Statistics: Min. 1.0; Mean 74.36421257922964; Max. 99.0; Valid 4102.0; StDev 40.52942090794625
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:H7fNpnqek7jcyw9842AbVQ==
|
L6a|Perskaičius klasėje: garsiai atsakome į mokytojo pateiktus klausimus
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
3.
|
Dažnai
|
425
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
1
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
367
|
|
2.
|
Kartais
|
173
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
24
|
|
99.
|
Neatsakė
|
21
|
|
Summary Statistics: Min. 1.0; StDev 40.158467080231674; Mean 74.38249634324723; Max. 99.0; Valid 4102.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:semPECxboJFh4PHW1bQ7UQ==
|
L6b|Perskaičius klasėje: perskaitę tekstą, raštu atsakome į klausimus
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
2.
|
Kartais
|
450
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
185
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
2
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
133
|
|
99.
|
Neatsakė
|
23
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
3.
|
Dažnai
|
218
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; Mean 74.24939054119945; Min. 1.0; Valid 4102.0; StDev 40.47906811843352
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:qQp/BDKMZo2xBVwVPSlpaA==
|
L6c|Perskaičius klasėje: galvojame klausimus apie tekstą, užduodame klasės draugams
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
391
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
1
|
|
99.
|
Neatsakė
|
27
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
67
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
2.
|
Kartais
|
385
|
|
3.
|
Dažnai
|
140
|
|
Summary Statistics: StDev 40.61797677791314; Valid 4102.0; Min. 1.0; Mean 74.21916138469042; Max. 99.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:q5xYb+UYu3T9WZbX1mEyqA==
|
L6d|Perskaičius klasėje: aptariame su suolo draugu ar nedidele mokinių grupe
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
288
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
90
|
|
2.
|
Kartais
|
410
|
|
99.
|
Neatsakė
|
27
|
|
3.
|
Dažnai
|
196
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
0
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; StDev 40.54311332548055; Mean 74.24573378839591; Min. 1.0; Valid 4102.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:7a6K8sXiJ5mrhtJc/xBEUQ==
|
L6e|Perskaičius klasėje: pasitardami su kitais, raštu atsakome į klausimus
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
99.
|
Neatsakė
|
33
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
3.
|
Dažnai
|
179
|
|
2.
|
Kartais
|
371
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
335
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
2
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
91
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; StDev 40.458578318808684; Mean 74.4193076548025; Valid 4102.0; Min. 1.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:wFeDma7egW8ZW+K9tGgo6w==
|
L6f|Perskaičius klasėje: grupei klasės draugų pristatome perskaitytą tekstą
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
2.
|
Kartais
|
345
|
|
3.
|
Dažnai
|
157
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
1
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
381
|
|
99.
|
Neatsakė
|
36
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
91
|
|
Summary Statistics: StDev 40.46049655158591; Valid 4102.0; Max. 99.0; Mean 74.45026816187222; Min. 1.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:V9u8of3BYBE7XryohwHLRw==
|
L7a|Lietuvių k. pamoka: pristatai perskaitytą knygą klasei
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
98.
|
Neadministruojama
|
1
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
2.
|
Kartais
|
472
|
|
99.
|
Neatsakė
|
27
|
|
3.
|
Dažnai
|
242
|
|
1.
|
Niekada
|
269
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; StDev 40.57806679786962; Min. 1.0; Mean 74.24110190151146; Max. 99.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:sZI4l++mBPVttBG7WaPQRA==
|
L7b|Lietuvių k. pamoka: mokytojas pasiūlo iš kelių skaityti vieną ir ją pristatyti
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
1.
|
Niekada
|
368
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
0
|
|
2.
|
Kartais
|
457
|
|
99.
|
Neatsakė
|
32
|
|
3.
|
Dažnai
|
154
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; Min. 1.0; StDev 40.604032330896764; Valid 4102.0; Mean 74.29034617259876
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:bEn4wlFnpsFWAqoPvAdOxg==
|
L7c|Lietuvių k. pamoka: pasakoji grupei mokinių apie perskaitytą knygą
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
2.
|
Kartais
|
444
|
|
3.
|
Dažnai
|
185
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
2
|
|
1.
|
Niekada
|
346
|
|
99.
|
Neatsakė
|
34
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; StDev 40.52510816757171; Mean 74.39736713798145; Min. 1.0; Max. 99.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:smvLPeBuBsdASn7ZC0dy4w==
|
L7d|Lietuvių k. pamoka: pasakoji klasės draugui apie perskaitytą knygą
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
98.
|
Neadministruojama
|
0
|
|
3.
|
Dažnai
|
225
|
|
2.
|
Kartais
|
462
|
|
1.
|
Niekada
|
284
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
99.
|
Neatsakė
|
40
|
|
Summary Statistics: Min. 1.0; Max. 99.0; Mean 74.5173086299366; StDev 40.42480555237196; Valid 4102.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:3BQwv53gxhijc/MQ8o2rrw==
|
L7e|Lietuvių k. pamoka: su grupe draugų rengi perskaitytos knygos pristatymą
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
3.
|
Dažnai
|
105
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
99.
|
Neatsakė
|
29
|
|
1.
|
Niekada
|
573
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
2
|
|
2.
|
Kartais
|
302
|
|
Summary Statistics: Mean 74.2042905899561; Max. 99.0; Valid 4102.0; Min. 1.0; StDev 40.728057177151044;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:c4lUPVQVwGYl5rQSunjrtQ==
|
L7f|Lietuvių k. pamoka: kalbiesi su mokytoju apie perskaitytą knygą
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
2.
|
Kartais
|
469
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
4
|
|
99.
|
Neatsakė
|
31
|
|
3.
|
Dažnai
|
272
|
|
1.
|
Niekada
|
235
|
|
Summary Statistics: StDev 40.452368345286; Valid 4102.0; Min. 1.0; Max. 99.0; Mean 74.42150170648466
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:E7AGZ2SCX9c+4Mm3oDovFg==
|
L8a|Per lietuvių k. pamokas atlieki: rašai diktantą
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
4.
|
Labai dažnai
|
198
|
|
99.
|
Neatsakė
|
27
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
3
|
|
3.
|
Dažnai
|
512
|
|
2.
|
Kartais
|
265
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
6
|
|
Summary Statistics: Min. 1.0; Max. 99.0; StDev 40.14598649914503; Valid 4102.0; Mean 74.51438322769383
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:JNB6I09/s0hvaVzrQ31oFg==
|
L8b|Per lietuvių k. pamokas atlieki: rašai atpasakojimą
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
2.
|
Kartais
|
550
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
2
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
72
|
|
99.
|
Neatsakė
|
33
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
95
|
|
3.
|
Dažnai
|
259
|
|
Summary Statistics: Valid 4102.0; Min. 1.0; Max. 99.0; Mean 74.48805460750854; StDev 40.334534135280975;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:c7D3W2eW7NKSrFD/EVm91g==
|
L8c|Per lietuvių k. pamokas atlieki: rašai rašinėlį nurodyta tema
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
2.
|
Kartais
|
407
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
150
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
39
|
|
3.
|
Dažnai
|
375
|
|
99.
|
Neatsakė
|
35
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
5
|
|
Summary Statistics: Mean 74.68551925889811; Max. 99.0; Valid 4102.0; Min. 1.0; StDev 40.12009622864434
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:fe+Rthas0ndepHtipqSumg==
|
L8d|Per lietuvių k. pamokas atlieki: rašai rašinėlį paties pasirinkta tema
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
3
|
|
99.
|
Neatsakė
|
35
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
65
|
|
3.
|
Dažnai
|
211
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
235
|
|
2.
|
Kartais
|
462
|
|
Summary Statistics: Mean 74.5095075572891; Min. 1.0; Max. 99.0; Valid 4102.0; StDev 40.38087120928613
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:ih7SJFc5L/s5O1glfgavvw==
|
L8e|Per lietuvių k. pamokas atlieki: rašai laišką
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
326
|
|
2.
|
Kartais
|
447
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
53
|
|
3.
|
Dažnai
|
140
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
3
|
|
99.
|
Neatsakė
|
42
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; StDev 40.3636013377314; Valid 4102.0; Min. 1.0; Mean 74.62969283276452;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:KbGMNQ9HXC8gX+aUiuAJXA==
|
L8f|Per lietuvių k. pamokas atlieki: rašai kitokius rašto darbus
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
2.
|
Kartais
|
445
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
0
|
|
4.
|
Labai dažnai
|
81
|
|
3.
|
Dažnai
|
176
|
|
99.
|
Neatsakė
|
35
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
274
|
|
Summary Statistics: Min. 1.0; StDev 40.441964753043806; Valid 4102.0; Mean 74.42905899561187; Max. 99.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:QKmgT5/B0rEYxjlFVohYfQ==
|
L9a|Kai parašai rašinį: dar perskaitai užduotį, pasitikrini, ar parašei viską
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
4.
|
Kiekvieną kartą
|
291
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
2
|
|
2.
|
Kartais
|
261
|
|
3.
|
Dažnai
|
386
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
41
|
|
99.
|
Neatsakė
|
30
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
Summary Statistics: Max. 99.0; Mean 74.56801560214527; Valid 4102.0; Min. 1.0; StDev 40.10762321009322;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:oB2Zrz5jO0hlkmb/Iyrc0A==
|
L9b|Kai parašai rašinį: perskaitai rašinį dar kartą
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
31
|
|
2.
|
Kartais
|
214
|
|
4.
|
Kiekvieną kartą
|
348
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
0
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
99.
|
Neatsakė
|
34
|
|
3.
|
Dažnai
|
384
|
|
Summary Statistics: Min. 1.0; Max. 99.0; StDev 40.02620031151431; Valid 4102.0; Mean 74.64553876157973
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:72/vDuDGOBEQRXjrzgpe0Q==
|
L9c|Kai parašai rašinį: pasitikrini, ar nepalikai klaidų, jeigu randi – ištaisai
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
99.
|
Neatsakė
|
33
|
|
4.
|
Kiekvieną kartą
|
441
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
14
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
2
|
|
2.
|
Kartais
|
152
|
|
3.
|
Dažnai
|
369
|
|
Summary Statistics: StDev 39.929298385449165; Min. 1.0; Max. 99.0; Mean 74.71452949780598; Valid 4102.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:sLE3tQPbsLv6Sor6aF4L3Q==
|
L9d|Kai parašai rašinį: pasitikrini, ar parašei rašinio pavadinimą
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
62
|
|
4.
|
Kiekvieną kartą
|
406
|
|
3.
|
Dažnai
|
310
|
|
2.
|
Kartais
|
198
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
99.
|
Neatsakė
|
31
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
4
|
|
Summary Statistics: Min. 1.0; Mean 74.67089224768402; StDev 40.00704554060633; Valid 4102.0; Max. 99.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:KmB/6pjMk6U9VEi5G++OeA==
|
L9e|Kai parašai rašinį: pasitikrini, ar yra visos pasakojimo dalys
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
3.
|
Dažnai
|
349
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
2.
|
Kartais
|
223
|
|
99.
|
Neatsakė
|
32
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
54
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
2
|
|
4.
|
Kiekvieną kartą
|
351
|
|
Summary Statistics: StDev 40.048914315343204; Max. 99.0; Min. 1.0; Mean 74.6323744514871; Valid 4102.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:mQyZWGv3RiVkGENwhyDSRg==
|
L9f|Kai parašai rašinį: skaitai savo rašinius draugams
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
4.
|
Kiekvieną kartą
|
122
|
|
3.
|
Dažnai
|
227
|
|
2.
|
Kartais
|
382
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
246
|
|
99.
|
Neatsakė
|
33
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
1
|
|
Summary Statistics: Mean 74.44441735738667; Min. 1.0; Max. 99.0; Valid 4102.0; StDev 40.386026912200734
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:UyhD7uY+Mszt8ju0z0Wz5Q==
|
L9g|Kai parašai rašinį: skaitai ir vertini draugų rašinius
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1, 3-7)
|
3091
|
|
99.
|
Neatsakė
|
32
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
1
|
|
4.
|
Kiekvieną kartą
|
106
|
|
1.
|
Niekada arba labai retai
|
306
|
|
2.
|
Kartais
|
369
|
|
3.
|
Dažnai
|
197
|
|
Summary Statistics: Mean 74.39102876645542; StDev 40.45321997751508; Valid 4102.0; Min. 1.0; Max. 99.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:7TjYT5BBxAPRh0wzx9PfDg==
|
A1a|Nuomonė apie mokymąsi: Tu privalai gerai mokytis
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
99.
|
Neatsakė
|
20
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
511
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
13
|
|
3.
|
Sutinku
|
446
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
3
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1-3, 5, 7-8)
|
3071
|
|
2.
|
Nesutinku
|
38
|
|
Summary Statistics: Min. 1.0; Max. 99.0; Valid 4102.0; StDev 40.29046052638137; Mean 74.02047781569965
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:Kgulo7qTnuwD2HWMD+HL9g==
|
A1b|Nuomonė apie mokymąsi: Tau patinka mokytis
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1-3, 5, 7-8)
|
3071
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
37
|
|
3.
|
Sutinku
|
540
|
|
2.
|
Nesutinku
|
159
|
|
99.
|
Neatsakė
|
21
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
272
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
2
|
|
Summary Statistics: Min. 1.0; StDev 40.46540864531468; Valid 4102.0; Max. 99.0; Mean 73.92125792296441
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:4/kwThXly2gVOUunDLYojQ==
|
A1c|Nuomonė apie mokymąsi: Tavo mokymosi sėkmė priklauso nuo Tavęs
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
98.
|
Neadministruojama
|
3
|
|
2.
|
Nesutinku
|
19
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
7
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1-3, 5, 7-8)
|
3071
|
|
99.
|
Neatsakė
|
28
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
567
|
|
3.
|
Sutinku
|
407
|
|
Summary Statistics: StDev 40.14530439232965; Valid 4102.0; Mean 74.22891272549975; Min. 1.0; Max. 99.0
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:ql0ni5MKUQcfEcD94A5ang==
|
A1d|Nuomonė apie mokymąsi: Tu gali gerai mokytis
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
99.
|
Neatsakė
|
28
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
557
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
7
|
|
2.
|
Nesutinku
|
25
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
4
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1-3, 5, 7-8)
|
3071
|
|
3.
|
Sutinku
|
410
|
|
Summary Statistics: StDev 40.138517055303765; Max. 99.0; Valid 4102.0; Mean 74.24817162359827; Min. 1.0;
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:6MeKLDT46f1P/FMHlCu3og==
|
A1e|Nuomonė apie mokymąsi: kantriai mokaisi net tada, kai mokytis sunku
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
99.
|
Neatsakė
|
33
|
|
2.
|
Nesutinku
|
107
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
20
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
337
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
3
|
|
3.
|
Sutinku
|
531
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1-3, 5, 7-8)
|
3071
|
|
Summary Statistics: StDev 40.22604162954198; Max. 99.0; Valid 4102.0; Min. 1.0; Mean 74.2620672842516
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:p6AxZ4FA7FFVbwdnA3W/UQ==
|
A1f|Nuomonė apie mokymąsi: Tau nesiseka, nes Tu nemoki mokytis
|
f2899 Location:
|
Value
|
Label
|
Frequency
|
Text
|
99.
|
Neatsakė
|
29
|
|
98.
|
Neadministruojama
|
2
|
|
1.
|
Visiškai nesutinku
|
472
|
|
97.
|
Neatsakinėta (IDBOOK = 1-3, 5, 7-8)
|
3071
|
|
4.
|
Visiškai sutinku
|
33
|
|
2.
|
Nesutinku
|
401
|
|
3.
|
Sutinku
|
94
|
|
Summary Statistics: StDev 40.93893697057114; Min. 1.0; Valid 4102.0; Max. 99.0; Mean 73.77913213066799
Variable Format: numeric
Notes: UNF:6:fcgjptQLs1bJ5sJ4Es0UxA==
|
A2a|Mokymasis: noriai aiškinu ir padedu kitiems, nes tada pats geriau išmokstu
|
f2899 Location:
|
|