Preparing for Higher Education Studies: Survey of Schoolchildren, April - May, 2017 (hdl:21.12137/DT2T4P)

View:

Part 1: Document Description
Part 2: Study Description
Part 3: Data Files Description
Part 4: Variable Description
Part 5: Other Study-Related Materials
Entire Codebook

Preparing for Higher Education Studies: Survey of Schoolchildren, April - May, 2017

hdl:21.12137/DT2T4P

Lithuanian Data Archive for SSH (LiDA)

2022-03-25

2

Research and Higher Education Monitoring and Analysis Centre (MOSTA), 2022, "Preparing for Higher Education Studies: Survey of Schoolchildren, April - May, 2017", https://hdl.handle.net/21.12137/DT2T4P, Lithuanian Data Archive for SSH (LiDA), V2, UNF:6:RwuYnVkIpzOiDc/HEvfLmQ== [fileUNF]

Preparing for Higher Education Studies: Survey of Schoolchildren, April - May, 2017

hdl:21.12137/DT2T4P

LiDA_SurveyData_0323

Research and Higher Education Monitoring and Analysis Centre (MOSTA)

Vilčinskas, Vidas

Žvaliauskas, Giedrius

2017-05-19

SPSS

09.3.2-ESFA-V-710-02-0001

Lithuanian Data Archive for SSH (LiDA)

Lithuanian Data Archive for Social Sciences and Humanities

Žvaliauskas, Giedrius

Research and Higher Education Monitoring and Analysis Centre (MOSTA)

2018-11-21

2019-11-06

Education, Science and Technology

Dataverse collection “Education, Science and Technology” contains surveys studying Lithuanian public opinion about priorities, implementation and outputs of education, science and technology policy.

https://hdl.handle.net/21.12137/DT2T4P

Social Sciences, secondary education, secondary schools, vocational education institutions, tertiary education (first stage)

Higher and further education

<b><i>The purpose of the study</i></b>: to investigate schoolchildren' attitudes towards preparation for higher education and to identify the factors that influence the quality of preparation. <br> <b><i>Major investigated questions</i></b>: respondents were asked whether it was important for them to achieve the best results in their learning. After a block of questions, it was asked to describe their school. Respondents were also asked to describe their free time. It was clarified for which students teachers’ pay more attention to. Communication with classmates, the classroom teacher, teachers, school administration staff, and parents (guardians) was assessed. It was asked if bullying was prevalent in the school. Further, it was asked whether respondent plans to take at least one school examination. Those respondents who plan were asked in which subjects they plan to take school readiness exams and what grades they expect to get. Those who plan to take at least one school readiness exam were asked in which subjects they plan to take school readiness exams and what scores they expect to get. The aim was to find out how the respondents' teachers might teach their subject. They were asked to describe their learning and to rate their classmates' attitudes towards learning. Respondents were given the opportunity to name what they would like to change first in their school. They were asked if additional support was needed from tutors to help them prepare for exams. Respondents were asked how they felt about students hiring tutors or taking classes to prepare for exams. Respondents were asked what proportion of students in the class were engaged in additional learning and whether they had engaged in additional learning with tutors or attended classes to prepare for the matriculation examinations this academic year. Those who did not study were additionally asked to indicate the reasons why they did not do so. Those who did study in addition were asked what the most important reason was. It was explained that respondent had studied for several different subjects in addition to the tutors and which subjects respondent had studied in addition. Next, it was asked what grade would be used to evaluate respondents college readiness. The key components of college readiness were explained and they were asked to rate their college readiness. After answering the block of questions, efforts to prepare for college were assessed. Further, knowledge about the study process and courses was assessed. The extent to which the school pays attention to the career orientation of the students and on which learning outcomes it depends more was explained. Respondents were given the opportunity to rank the areas of secondary education with the most problems in order of importance. Asked if respondent ever planned to attend secondary school in the future. If not planned, please give reasons. Planners had the opportunity to answer when they plan to enter high school and why they plan to study. It was explained what degree, type of degree and field of study they plan to choose. After a block of questions, it was clarified what is important in choosing a course of study. It was asked if they had already decided what course they would like to study and how confident they were that they would take their desired course. They were asked if they planned to choose one of the engineering or technical courses. They wanted to know if they had already decided which university they wanted to study at and what was most important to them when making their final decision about where and what to study. They were asked how to fill in the application in the LAMA BPO system and whether they had heard about the possibility of receiving state support (scholarship, loan, grant, compensation, etc.) for students studying in non-state funded places (VNF) in Lithuanian HEIs. Those who know about such a possibility were asked what kind of state support students studying in VNF places can apply for. They were asked whether the motivation of first-year students should be assessed when entering a higher education institution and how it should be assessed. Respondents also assessed the current situation in general education and higher education and expressed their views on current and planned changes in higher education. It was clarified how graduates should be admitted to study humanities and how many state matriculation examinations should be passed to enter a university. The goal was to find out what the minimum score for a state matriculation exam should be in order for graduates to be admitted to a college. Finally, it asked who should receive public funding for college. <br> <b><i>Socio-demographic characteristics</i></b>: age, gender, place of residence, or participation in at least one Olympiad in the last two years, number of subjects studied at A level, average of the last semester, time spent on homework, number of books at home, brothers, sisters studying, occupation of mother (guardian) and father (guardian), time spent communicating with parents (guardian), financial situation of the family, college they would like to study at.

2017-04-26-2017-05-19

2017-04-26-2017-05-19

Lithuania

Individual <a href="http://vocabularies.cessda.eu:80/urn/urn:ddi:int.ddi.cv:AnalysisUnit:2.1" target="_blank"> (DDI Alliance Controlled Vocabulary for AnalysisUnit)</a>

Schoolchildren in the 12th grade of secondary schools and vocational training institutions and in the 4th grade of gymnasiums.

Survey data

<p> The main language of the study is Lithuanian (lit). </p> <p> Standardized questionnaire was provided for the respondents in Lithuanian (lit). </p> <p> Dataset (data and metadata) “Preparing for Higher Education Studies: Pupils Survey, April - May, 2017” from 2019-11-06 to 2021-10-01 was available on the portal of Lithuanian Data Archive for Humanities and Social Sciences (LiDA) www.lidata.eu; object PID: www.lidata.eu/data/quant/LiDA_LAMS_0320; produced by Žvaliauskas Giedrius 2019-11-06. </p>

Single cross-sectional study <a href="https://vocabularies.cessda.eu/urn/urn:ddi:int.ddi.cv:TimeMethod:1.2" target="_blank"> (Alliance Controlled Vocabulary for TimeMethod</a>)

UAB "Factus Dominus"

<p><b> Non-probability: Quota </b> <a href=" https://vocabularies.cessda.eu/urn/urn:ddi:int.ddi.cv:SamplingProcedure:1.1" target="_blank"> (DDI Alliance Controlled Vocabulary for SamplingProcedure</a>)</p>

Face-to-face interview: Paper-and-pencil (PAPI) <a href="https://vocabularies.cessda.eu/urn/urn:ddi:int.ddi.cv:ModeOfCollection:4.0" target="_blank"> (DDI Alliance Controlled Vocabulary for ModeOfCollection</a>)

Structured questionnaire <a href="https://vocabularies.cessda.eu/urn/urn:ddi:int.ddi.cv:TypeOfInstrument:1.1" target="_blank"> (DDI Alliance Controlled Vocabulary for TypeOfInstrument)</a>

Mokslo ir studijų stebėsenos ir analizės centras (MOSTA), Lietuva = Research and Higher Education Monitoring and Analysis Centre (MOSTA), Lithuania

<b>Pagrindiniai failai = Major files</b> <p>Duomenų failai (1, SPSS SAV formatu) = Data files (1, SPSS SAV format).</p> <p>Klausimynai (1, PDF formatu) = Questionnaires (1, PDF format).</p> <b>Kiti failai = Other files</b> <p>Sintaksės failai (1, SPSS SPS formatu) = Syntax files (1, SPSS SPS format).</p> <p>Originalūs depozitoriaus pateikti duomenų failai (1, SPSS SAV formatu) = Original data files deposited by the depositor (1, SPSS SAV format).</p> <p>Kiti su duomenų rinkiniu susiję failai (2, įvairūs formatai) = Other files related to the dataset (2, different formats). </p>

<p>Siekiant užtikrinti LiDA Dataverse talpykloje saugomų duomenų konfidencialumą, prieš pradėdami naudotis konkrečiais duomenimis, vartotojai privalo sutikti su konfidencialumo deklaracija. Konfidencialumo deklaracijoje LiDA Dataverse talpyklos duomenų vartotojai įpareigojami saugoti bet kokios informacijos, prie kurios jiems suteikiama prieiga, konfidencialumą, jei ši informacija leistų identifikuoti konkrečius asmenis. Įspėjama, kad sąmoningas ar nesąmoningas šio pasižadėjimo nepaisymas užtraukia atitinkamą atsakomybę pagal galiojančius duomenų apsaugos teisės aktus.</p> <hr> <p> In order to ensure the confidentiality of the data stored in the LiDA Dataverse repository, users must agree to the confidentiality declaration before using the data. The declaration of confidentiality obliges LiDA Dataverse repository users to protect the confidentiality of any information to which they have been granted access, if this information directly or indirectly identifies specific individuals. Intentional or unintentional disregard for this obligation may incur liability under applicable data protection laws.</p>

Vartotojai įsipareigoja neperduoti LiDA saugomų duomenų, prie kurių jiems suteikiama prieiga, trečiosioms šalims. <hr> Users undertake not to transfer data curated by the LiDA and to which they have been granted access to any third parties.

Publikacijose, parengtose LiDA saugomų duomenų išteklių pagrindu, turi būti nuoroda į LiDA išnašose ar literatūros sąraše į naudojamus išteklius. Šiuo reikalavimu siekiama, kad nuoroda į LiDA patektų į socialinių mokslų citavimo indeksus. <hr> Publications based on the data or other resources curated by the LiDA should acknowledge this by a reference to LiDA. To ensure that such attributions are captured by social science bibliographic utilities, citations must appear in the footnotes or in the reference section of publications.

Vartotojai įsipareigoja pateikti archyvui publikacijų, kuriose naudoti LiDA saugomi duomenys ar kita informacija, bibliografinius aprašus (raštu ar el. paštu: <a href="mailto:data@ktu.lt">data@ktu.lt</a>). <hr> The users are required to provide bibliographic information about all forms of publications referring to the data and other resources curated at the LiDA (in written form or by email: <a href="mailto:data@ktu.lt">data@ktu.lt</a>).

Lietuvos humanitarinių ir socialinių mokslų duomenų archyvas (LiDA) neatsako už trečiųjų asmenų (institucijų) išvadas ir interpretacijas gautas naudojant LiDA saugomus duomenis. LiDA neatsako už netiesioginę, atsitiktinę, ar kitokią žalą, ar nuostolius, atsiradusius naudojant LiDA saugomus duomenis, arba negalint jų pasiekti, arba dėl nesankcionuoto jų panaudojimo įsilaužus į sistemą. <hr> The Lithuanian Data Archive for Humanities and Social Sciences (LiDA) bears no responsibility for the uses of the data archived therein, or for interpretations or inferences based on these uses. The LiDA accepts no liability for indirect, consequential or incidental damages or losses arising from use of the data collection, or from the unavailability of, or break in access to the service for whatever reason.

<p>Duomenys yra prieinami LiDA Dataverse talpyklos vartotojams pagal <a href="https://cc.lnb.lt/cc-by-sa" target="_blank">„Creative Commons“ 4.0 priskyrimo ir analogiško platinimo tarptautinės viešosios licencijos (CC BY-SA 4.0)</a> sąlygas, jei nenumatyta kitaip. Jei norima naudoti kitaip licencijuojamus duomenis, reikia kreiptis dėl galimybės naudotis konkrečiais duomenimis (raštu ar el. paštu: <a href="mailto:data@ktu.lt">data@ktu.lt</a>). Nepriklausomai nuo prieigos prie duomenų apribojimų, visi norintieji gali peržiūrėti ir naudoti visų LiDA Dataverse talpykloje saugomų duomenų aprašus (metaduomenis, įskaitant lauko darbų vykdymo medžiagą, tyrimo instrumentus bei kitą su duomenų surinkimu susijusią informaciją) ir kitą informaciją pagal <a href="https://cc.lnb.lt/cc-by-sa" target="_blank">„Creative Commons“ 4.0 priskyrimo ir analogiško platinimo tarptautinę viešąją licenciją (CC BY-SA 4.0)</a>.</p> <hr> <p>The data is available to the users of the LiDA Dataverse repository under the <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0" target="_blank">Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International licence (CC BY-SA 4.0)</a>, if not indicated otherwise. Individuals and organizations wishing to use data licensed differently must apply for access to the specific data (in written form or by email: <a href="mailto:data@ktu.lt">data@ktu.lt</a>). Regardless of the data access restrictions, everyone can browse and use all the descriptions of the data stored in the LiDA Dataverse repository (metadata, including fieldwork resources, research instruments and other data collection information) as well as other information under the <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0" target="_blank">Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International licence (CC BY-SA 4.0)</a>.</p> <img alt="Creative Commons License" style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by-sa/4.0/88x31.png"/>

<p>Jei norite gauti depozitoriaus perduotą tyrimo duomenų failą, ankstesnes duomenų failų versijas SPSS formatu arba pirminio apdorojimo SPSS komandų sintaksę, rašykite data@ktu.lt. </p> <p>Prieiga prie LiDA vidinių dokumentų, susijusių su publikuotu duomenų rinkiniu, nesuteikiama.</p> <hr> <p>If you would like to get the original data file submitted by the depositor, earlier versions of the data files in SPSS format or pre-processing syntaxes in SPSS format, write to data@ktu.lt.</p> <p>Access to the LiDA internal documents related to the published dataset is not provided.</P>

<p><a href="https://hdl.handle.net/21.12137/GSYKPW" target="_blank"> Preparing for Higher Education Studies: Survey of Master Level Students, January - May, 2017<p><a href="https://hdl.handle.net/21.12137/RLPH1O" target="_blank"> Preparing for Higher Education Studies: Survey of Bachelor Level Students, January - May, 2017</a></p> <p><a href="https://hdl.handle.net/21.12137/YTEL8B" target="_blank"> Preparing for Higher Education Studies: Survey of Doctoral Students, January - April, 2017<p><a href="https://hdl.handle.net/21.12137/UP41CP" target="_blank"> Preparing for Higher Education Studies: Survey of School Teachers, April - September, 2017</a></p> <p><a href="https://hdl.handle.net/21.12137/AKUYZM" target="_blank"> Preparing for Higher Education Studies: Survey of Lecturers, January - February, 2017<p><a href="" target="_blank"> </a></p>

• Number of cases: 1068

• No. of variables per record: 311

• Type of File: text/tab-separated-values

UNF:6:RwuYnVkIpzOiDc/HEvfLmQ==

Survey

• id_lida - Tyrimo identifikacinis numeris (LiDA)
• version - Versija (LiDA)
• ID - Respondento identifikacinis numeris
• K1 - K1|Respondento mokymosi įstaiga
• K2 - K2|Ar svarbu mokantis siekti geriausių rezultatų
• K3_1 - K3.1|Mokykla: nejauki ar jauki
• K3_2 - K3.2|Mokykla: tamsi ar šviesi
• K3_3 - K3.3|Mokykla: nesaugi ar saugi
• K3_4 - K3.4|Mokykla: svetima ar artima
• K3_5 - K3.5|Mokykla: nedraugiška ar draugiška
• K3_6 - K3.6|Mokykla: netolerantiška ar tolerantiška
• K3_7 - K3.7|Mokykla: nebendruomeniška ar bendruomeniška
• K4 - K4|Laisvalaikio apibūdinimas
• K5 - K5|Mokyklos lygis
• K6 - K6|Kuriems mokiniams mokytojai skiria daugiau dėmesio
• K7 - K7|Mokytojams svarbiau mokinius paruošti brandos egzaminams ar gyvenimui
• K8_1 - K8.1|Patenkintas bendravimu: su bendraklasiais
• K8_2 - K8.2|Patenkintas bendravimu: su klasės auklėtoju
• K8_3 - K8.3|Patenkintas bendravimu: su mokytojais
• K8_4 - K8.4|Patenkintas bendravimu: su mokyklos administracijos darbuotojais
• K8_5 - K8.5|Patenkintas bendravimu: su savo tėvais (globėjais)
• K9 - K9|Ar patyčios yra paplitusios mokykloje
• K10 - K10|Ar planuoja laikyti bent vieną mokyklinį egzaminą
• K11_1_1 - K11.1_1|Laikys egzaminą: lietuvių k. ir literatūra
• K11_2_1 - K11.2_1|Laikys egzaminą: gimtoji k. (baltarusių, lenkų, rusų, vokiečių) I dalis
• K11_3_1 - K11.3_1|Laikys egzaminą: gimtoji k. (baltarusių, lenkų, rusų, vokiečių) II-III d.
• K11_4_1 - K11.4_1|Laikys egzaminą: technologijos
• K11_5_1 - K11.5_1|Laikys egzaminą: menai
• K11_6_1 - K11.6_1|Laikys egzaminą: muzikologija I dalis
• K11_7_1 - K11.7_1|Laikys egzaminą: muzikologija II dalis
• K11_8_1 - K11.8_1|Laikys egzaminą: kita
• K11_1_2 - K11.1_2|Iš egzamino gaus: lietuvių k. ir literatūra
• K11_2_2 - K11.2_2|Iš egzamino gaus: gimtoji k. (baltarusių, lenkų, rusų, vokiečių) I dalis
• K11_3_2 - K11.3_2|Iš egzamino gaus: gimtoji k. (baltarusių, lenkų, rusų, vokiečių) II-III d.
• K11_4_2 - K11.4_2|Iš egzamino gaus: technologijos
• K11_5_2 - K11.5_2|Iš egzamino gaus: menai
• K11_6_2 - K11.6_2|Iš egzamino gaus: muzikologija I dalis
• K11_7_2 - K11.7_2|Iš egzamino gaus: muzikologija II dalis
• K11_8_2 - K11.8_2|Iš egzamino gaus: kita
• K12_1_1 - K12.1_1|Laikys valstybinius brandos egzaminus: matematika
• K12_2_1 - K12.2_1|Laikys valstybinius brandos egzaminus: lietuvių kalba ir literatūra
• K12_3_1 - K12.3_1|Laikys valstybinius brandos egzaminus: užsienio kalba (anglų)
• K12_4_1 - K12.4_1|Laikys valstybinius brandos egzaminus: užsienio kalba (vokiečių)
• K12_5_1 - K12.5_1|Laikys valstybinius brandos egzaminus: užsienio kalba (prancūzų)
• K12_6_1 - K12.6_1|Laikys valstybinius brandos egzaminus: užsienio kalba (rusų)
• K12_7_1 - K12.7_1|Laikys valstybinius brandos egzaminus: istorija
• K12_8_1 - K12.8_1|Laikys valstybinius brandos egzaminus: chemija
• K12_9_1 - K12.9_1|Laikys valstybinius brandos egzaminus: fizika
• K12_10_1 - K12.10_1|Laikys valstybinius brandos egzaminus: biologija
• K12_11_1 - K12.11_1|Laikys valstybinius brandos egzaminus: geografija
• K12_12_1 - K12.12_1|Laikys valstybinius brandos egzaminus: informacinės technologijos
• K12_13_1 - K12.13_1|Laikys valstybinius brandos egzaminus: kita
• K12_1_2 - K12.1_2|Iš valstybinio brandos egzamino gaus: matematika
• K12_2_2 - K12.2_2|Iš valstybinio brandos egzamino gaus: lietuvių kalba ir literatūra
• K12_3_2 - K12.3_2|Iš valstybinio brandos egzamino gaus: užsienio kalba (anglų)
• K12_4_2 - K12.4_2|Iš valstybinio brandos egzamino gaus: užsienio kalba (vokiečių)
• K12_5_2 - K12.5_2|Iš valstybinio brandos egzamino gaus: užsienio kalba (prancūzų)
• K12_6_2 - K12.6_2|Iš valstybinio brandos egzamino gaus: užsienio kalba (rusų)
• K12_7_2 - K12.7_2|Iš valstybinio brandos egzamino gaus: istorija
• K12_8_2 - K12.8_2|Iš valstybinio brandos egzamino gaus: chemija
• K12_9_2 - K12.9_2|Iš valstybinio brandos egzamino gaus: fizika
• K12_10_2 - K12.10_2|Iš valstybinio brandos egzamino gaus: biologija
• K12_11_2 - K12.11_2|Iš valstybinio brandos egzamino gaus: geografija
• K12_12_2 - K12.12_2|Iš valstybinio brandos egzamino gaus: informacinės technologijos
• K12_13_2 - K12.13_2|Iš valstybinio brandos egzamino gaus: kita
• K13_1 - K13.1|Kaip mokytojai sugeba išmokyti savo dalyko: matematika
• K13_2 - K13.2|Kaip mokytojai sugeba išmokyti savo dalyko: lietuvių kalba ir literatūra
• K13_3 - K13.3|Kaip mokytojai sugeba išmokyti savo dalyko: anglų kalba
• K13_4 - K13.4|Kaip mokytojai sugeba išmokyti savo dalyko: vokiečių kalba
• K13_5 - K13.5|Kaip mokytojai sugeba išmokyti savo dalyko: prancūzų kalba
• K13_6 - K13.6|Kaip mokytojai sugeba išmokyti savo dalyko: rusų kalba
• K13_7 - K13.7|Kaip mokytojai sugeba išmokyti savo dalyko: istorija
• K13_8 - K13.8|Kaip mokytojai sugeba išmokyti savo dalyko: chemija
• K13_9 - K13.9|Kaip mokytojai sugeba išmokyti savo dalyko: fizika
• K13_10 - K13.10|Kaip mokytojai sugeba išmokyti savo dalyko: biologija
• K13_11 - K13.11|Kaip mokytojai sugeba išmokyti savo dalyko: geografija
• K13_12 - K13.12|Kaip mokytojai sugeba išmokyti savo dalyko: informacinės technologijos
• K13_13 - K13.13|Kaip mokytojai sugeba išmokyti savo dalyko: menai
• K13_14 - K13.14|Kaip mokytojai sugeba išmokyti savo dalyko: kita
• K14 - K14|Respondento mokymosi apibūdinimas
• K15_1 - K15.1|Bendraklasių dalis: visus dalykus mokosi sistemingai ir atsakingai
• K15_2 - K15.2|Bendraklasių dalis: mokosi dalykus, kurie bus reikalingi tik egzaminams
• K15_3 - K15.3|Bendraklasių dalis: mokosi minimaliai, kad gautų teigiamą įvertinimą
• K15_4 - K15.4|Bendraklasių dalis: nesimoko
• K16_1 - K16.1|Ką mokykloje norėtų keisti: gerinti psichologinį klimatą
• K16_2 - K16.2|Ką mokykloje norėtų keisti: gerinti fizinę mokymosi aplinką
• K16_3 - K16.3|Ką mokykloje norėtų keisti: gerinti mokytojų darbo sąlygas
• K16_4 - K16.4|Ką mokykloje norėtų keisti: kelti mokytojų kompetenciją
• K16_5 - K16.5|Ką mokykloje norėtų keisti: ugdyti mokinių motyvaciją mokytis
• K16_6 - K16.6|Ką mokykloje norėtų keisti: gerinti administracijos darbą
• K16_7 - K16.7|Ką mokykloje norėtų keisti: dažniau taikyti inovatyvius mokymosi metodus
• K16_8 - K16.8|Ką mokykloje norėtų keisti: pamokas orientuoti į praktines situacijas
• K16_9 - K16.9|Ką mokykloje norėtų keisti: kita
• K17 - K17|Ar ruošiantis egzaminams reikalinga papildoma korepetitorių pagalba
• K18 - K18|Kaip vertina, kad ruošdamiesi egzaminams samdo korepetitorius, lanko kursus
• K19 - K19|Kokia klasės mokinių dalis mokosi papildomai
• K20 - K20|Ar per šiuos mokslo metus yra mokęsis su korepetitoriais, lankęs kursus
• K21_1 - K21.1|Nesimokė papildomai: norėtų, bet tam nėra finansinių galimybių
• K21_2 - K21.2|Nesimokė papildomai: norėtų, bet arti nėra gerų korepetitorių ar kursų
• K21_3 - K21.3|Nesimokė papildomai: nereikia, nes geba pats pasiruošti egzaminams
• K21_4 - K21.4|Nesimokė papildomai: nereikia, nes mokytojai yra stiprūs, gebantys paruošti
• K21_5 - K21.5|Nesimokė papildomai: nereikia, nes gana mokytojų papild. mokymo be atlygio
• K21_6 - K21.6|Nesimokė papildomai: nereikia, nes moko šeimos nariai, artimieji, draugai
• K21_7 - K21.7|Nesimokė papildomai: nereikia, nes svarbu tik kaip nors baigti mokyklą
• K21_8 - K21.8|Nesimokė papildomai: kita
• K22 - K22|Dėl kokios priežasties mokosi papildomai su korepetitoriais ar lanko kursus
• K23 - K23|Keliems skirtingiems dalykams yra mokęsis papildomai dėl brandos egzaminų
• K24_1 - K24.1|Mokėsi papildomai rengiantis brandos egzaminams: matematikos
• K24_2 - K24.2|Mokėsi papildomai rengiantis brandos egzaminams: lietuvių k. ir literatūros
• K24_3 - K24.3|Mokėsi papildomai rengiantis brandos egzaminams: anglų kalbos
• K24_4 - K24.4|Mokėsi papildomai rengiantis brandos egzaminams: vokiečių kalbos
• K24_5 - K24.5|Mokėsi papildomai rengiantis brandos egzaminams: prancūzų kalbos
• K24_6 - K24.6|Mokėsi papildomai rengiantis brandos egzaminams: rusų kalbos
• K24_7 - K24.7|Mokėsi papildomai rengiantis brandos egzaminams: istorijos
• K24_8 - K24.8|Mokėsi papildomai rengiantis brandos egzaminams: chemijos
• K24_9 - K24.9|Mokėsi papildomai rengiantis brandos egzaminams: fizikos
• K24_10 - K24.10|Mokėsi papildomai rengiantis brandos egzaminams: biologijos
• K24_11 - K24.11|Mokėsi papildomai rengiantis brandos egzaminams: geografijos
• K24_12 - K24.12|Mokėsi papildomai rengiantis brandos egzaminams: informacinių technologijų
• K24_13 - K24.13|Mokėsi papildomai rengiantis brandos egzaminams: menų
• K25_1 - K25.1|Teiginys: įstoti į kolegiją be korepetitorių, kursų neįmanoma
• K25_2 - K25.2|Teiginys: įstoti į universitetą be korepetitorių, kursų neįmanoma
• K25_3 - K25.3|Teiginys: įstoti į VF studijų programą be korepetitorių, kursų neįmanoma
• K25_4 - K25.4|Teiginys: įstoti į prestižines programas be korepetitorių, kursų neįmanoma
• K26 - K26|Kokiam pažymiui įvertina savo pasirengimą aukštojo mokslo studijoms
• K27_1 - K27.1|Svarbiausia rengiantis studijoms: materialinis ir socialinis pasirengimas
• K27_2 - K27.2|Svarbiausia rengiantis studijoms: motyvacinis pasirengimas
• K27_3 - K27.3|Svarbiausia rengiantis studijoms: akademinis pasirengimas
• K28 - K28|Kaip vertina savo pasirengimą aukštojo mokslo studijoms
• K29 - K29|Respondento lygio įsivertinimas lyginant su jo klase
• K30_1 - K30.1|Rengiantis studijoms: stengėsi mokytis dalykus, kurių reikės studijuojant
• K30_2 - K30.2|Rengiantis studijoms: nagrinėjo dominančių studijų programų aprašymus
• K30_3 - K30.3|Rengiantis studijoms: domėjosi profesinio orientavimo testais
• K30_4 - K30.4|Rengiantis studijoms: domėjosi klausimais, susijusiais su norima specialybe
• K30_5 - K30.5|Rengiantis studijoms: lankėsi tinklapiuose, renginiuose, skaitė leidinius
• K30_6 - K30.6|Rengiantis studijoms: domėjosi jau studijuojančiųjų patirtimi
• K30_7 - K30.7|Rengiantis studijoms: kita
• K31_1 - K31.1|Žino: kurie universitetai turi dominančias studijų programas
• K31_2 - K31.2|Žino: kokią profesiją nori įgyti
• K31_3 - K31.3|Žino: kokias studijų programas rašys prašyme studijuoti
• K31_4 - K31.4|Žino: kurių egzaminų prireiks skaičiuojant konkursinį balą
• K31_5 - K31.5|Žino: kokius pagrindinius teks mokytis dominančiose programose
• K31_6 - K31.6|Žino: kokiose srityse galėsi dirbti pabaigęs dominančią studijų programą
• K31_7 - K31.7|Žino: kurių mokyklinių dalykų žinios bus reikalingos studijuojant
• K31_8 - K31.8|Žino: dominančių studijų programų SKVC kokybės vertinimo išvadas
• K31_9 - K31.9|Žino: kita
• K32 - K32|Kiek mokykloje skiriama dėmesio mokinių profesiniam orientavimui
• K33 - K33|Mokymosi rezultatai priklauso nuo respondento ar mokytojų pastangų
• K35_1 - K35.1|Daugiausiai problemų vidurinio ugdymo srityje: mokinių žinios, motyvacija
• K35_2 - K35.2|Daugiausiai problemų vidurinio ugdymo srityje: mokytojų kompeten., motyv.
• K35_3 - K35.3|Daugiausiai problemų vidurinio ugdymo srityje: mokymosi programos
• K35_4 - K35.4|Daugiausiai problemų vidurinio ugdymo srityje: mokymosi sąlygos mokyklose
• K35_5 - K35.5|Daugiausiai problemų vidurinio ugdymo srityje: situacija mokinių šeimose
• K36 - K36|Ar kada nors ateityje planuoja stoti į aukštąją mokyklą
• K37_1 - K37.1|Neplanuoja mokytis aukštojoje mokykloje: neįstotų dėl prastų žinių, pažymių
• K37_2 - K37.2|Neplanuoja mokytis aukštojoje mokykloje: dėl ribotų finansinių galimybių
• K37_3 - K37.3|Neplanuoja mokytis aukštojoje mokykloje: dėl šeimyninių aplinkybių
• K37_4 - K37.4|Neplanuoja mokytis aukštojoje mokykloje: dėl sveikatos būklės
• K37_5 - K37.5|Neplanuoja mokytis aukštojoje mokykloje: ketina rinktis profesinį mokymą
• K37_6 - K37.6|Neplanuoja mokytis aukštojoje mokykloje: aukštasis mokslas nereikalingas
• K37_7 - K37.7|Neplanuoja mokytis aukštojoje mokykloje: ketina pradėti dirbti Lietuvoje
• K37_8 - K37.8|Neplanuoja mokytis aukštojoje mokykloje: ketina pradėti dirbti užsienyje
• K37_9 - K37.9|Neplanuoja mokytis aukštojoje mokykloje: kita
• K38 - K38|Kada planuoja stoti į aukštąją mokyklą
• K39_1 - K39.1|Atidės studijas: nori suprasti, ką norėtų studijuoti
• K39_2 - K39.2|Atidės studijas: nori suprasti, ar būtinas aukštasis mokslas
• K39_3 - K39.3|Atidės studijas: nori susitaupyti pinigų, kad galėtų studijuoti
• K39_4 - K39.4|Atidės studijas: nori pakeliauti ir pažinti pasaulį
• K39_5 - K39.5|Atidės studijas: nori užsiimti savanoryste
• K39_6 - K39.6|Atidės studijas: dėl karinės tarnybos
• K39_7 - K39.7|Atidės studijas:
• K39_8 - K39.8|Atidės studijas: dėl sveikatos ar emocinės būklės
• K39_9 - K39.9|Atidės studijas: dėl šeimyninių aplinkybių
• K39_10 - K39.10|Atidės studijas: ketina dirbti užsienyje
• K39_11 - K39.11|Atidės studijas: ketina dirbti Lietuvoje
• K39_12 - K39.12|Atidės studijas: neapsisprendęs, ką toliau norėtų veikti
• K40_1 - K40.1|Nori studijuoti: daugiau galimybių gauti įdomų, patinkantį darbą
• K40_2 - K40.2|Nori studijuoti: gaus didesnes pajamas
• K40_3 - K40.3|Nori studijuoti: daugiau galimybių kilti karjeros laiptais
• K40_4 - K40.4|Nori studijuoti: aukštasis išsilavinimas yra būtinas
• K40_5 - K40.5|Nori studijuoti: aukštasis išsilavinimas yra prestižas
• K40_6 - K40.6|Nori studijuoti: mėgsta mokytis, tobulėti
• K40_7 - K40.7|Nori studijuoti: jaučia artimųjų, visuomenės spaudimą
• K40_8 - K40.8|Nori studijuoti: nežino, ką kitą galėtų veikti
• K40_9 - K40.9|Nori studijuoti: tiesiog nori diplomo
• K40_10 - K40.10|Nori studijuoti: nori atidėti darbinės veiklos pradžią
• K40_11 - K40.11|Nori studijuoti: nori studentiško gyvenimo
• K40_12 - K40.12|Nori studijuoti: kita
• K41_1 - K41.1|Planuoja rinktis: studijas
• K41_2 - K41.2|Planuoja rinktis: studijų tipą
• K41_3 - K41.3|Planuoja rinktis: studijų sritį
• K42_1 - K42.1|Svarbu renkantis: kad būtų lengva rasti darbą pabaigus studijas
• K42_2 - K42.2|Svarbu renkantis: kad būtų galimybė turėti pastovų darbą
• K42_3 - K42.3|Svarbu renkantis: kad specialybė būtų prestižinė
• K42_4 - K42.4|Svarbu renkantis: kad specialybė teiktų perspektyvų užimti aukštas pareigas
• K42_5 - K42.5|Svarbu renkantis: kad studijos būtų artimos patinkantiems dalykams
• K42_6 - K42.6|Svarbu renkantis: kad studijos būtų susijusios su pomėgiais
• K42_7 - K42.7|Svarbu renkantis: kad būtų įdomu studijuoti
• K42_8 - K42.8|Svarbu renkantis: kad būtų galimybė tobulėti
• K42_9 - K42.9|Svarbu renkantis: kad būtų galimybė gana lengvai įstoti į VF vietą
• K42_10 - K42.10|Svarbu renkantis: kad būtų prieinama VNF studijų kaina
• K42_11 - K42.11|Svarbu renkantis: kad būtų galimybė lengvai įstoti dėl mažesnio konkurso
• K42_12 - K42.12|Svarbu renkantis: būtų lengva mokytis
• K42_13 - K42.13|Svarbu renkantis: kad būtų arti namų
• K42_14 - K42.14|Svarbu renkantis: kita
• K43 - K43|Ar jau yra nusprendęs, kokią studijų programą nori studijuoti
• K44 - K44|Kiek yra tikras, kad įstos į norimą studijų programą
• K45 - K45|Ar planuoja rinktis iš inžinerinių/technologinių studijų programų (ITSP)
• K46_1 - K46.1|Nesirinks ITSP: būtų sunku rasti darbą pabaigus šias studijas
• K46_2 - K46.2|Nesirinks ITSP: menka galimybė turėti pastovų darbą
• K46_3 - K46.3|Nesirinks ITSP: šios srities specialybės nėra prestižinės
• K46_4 - K46.4|Nesirinks ITSP: menkos perspektyvos ateityje užimti aukštas pareigas
• K46_5 - K46.5|Nesirinks ITSP: šios studijos nėra artimos dalykams, kurie sekėsi m-loje
• K46_6 - K46.6|Nesirinks ITSP: ši sritis neįdomi
• K46_7 - K46.7|Nesirinks ITSP: menkos galimybės tobulėti
• K46_8 - K46.8|Nesirinks ITSP: palyginus sunku įstoti į nemokamą (VF) studijų vietą
• K46_9 - K46.9|Nesirinks ITSP: per didelė valstybės nefinansuojamų studijų kaina
• K46_10 - K46.10|Nesirinks ITSP: būtų sunku mokytis
• K46_11 - K46.11|Nesirinks ITSP: nepasirinko laikyti reikiamų brandos egzaminų
• K46_12 - K46.12|Nesirinks ITSP: aukštoji m-la, kurioje norėjo studijuoti, neturi programų
• K46_13 - K46.13|Nesirinks ITSP: kita
• K47 - K47|Ar jau yra nusprendęs, kurioje aukštojoje mokykloje norėtų studijuoti
• K48_1 - K48.1|Pasirinko: dėl šios aukštosios mokyklos prestižo
• K48_2 - K48.2|Pasirinko: studijų kokybė yra geriausia šioje aukštojoje mokykloje
• K48_3 - K48.3|Pasirinko: ši aukštoji mokykla yra gyvenamame mieste, arčiausiai namų
• K48_4 - K48.4|Pasirinko: ši aukštoji mokykla yra mieste, kuriame nori studijuoti
• K48_5 - K48.5|Pasirinko: tik šioje aukštojoje mokykloje yra norima studijų programa
• K48_6 - K48.6|Pasirinko: labiausiai tikėtina, kad galės studijuoti nemokamai/VF vietoje
• K48_7 - K48.7|Pasirinko: gera darbdavių nuomonė apie šios aukštosios mokyklos absolventus
• K48_8 - K48.8|Pasirinko: kita
• K48_9 - K48.9|Pasirinko: nežino
• K49 - K49|Kas yra svarbiausia priimant galutinį sprendimą, kur ir ką studijuoti
• K50 - K50|Ar bijo neįstoti
• K51 - K51|Kaip pildys prašymą LAMA BPO sistemoje
• K52 - K52|Jei tektų mokėti už studijas, ar patirtų finansinių sunkumų
• K53 - K53|Ar planuoja imti paskolą studijoms
• K54_1 - K54.1|Neplanuoja imti studijų paskolos: finansiškai padės artimieji
• K54_2 - K54.2|Neplanuoja imti studijų paskolos: turės asmeninių pajamų
• K54_3 - K54.3|Neplanuoja imti studijų paskolos: aukštasis mokslas to nevertas
• K54_4 - K54.4|Neplanuoja imti studijų paskolos: sąlygos paskoloms imti nepatrauklios
• K54_5 - K54.5|Neplanuoja imti studijų paskolos: bijo įsipareigoti
• K54_6 - K54.6|Neplanuoja imti studijų paskolos: kita
• K55 - K55|Ar žino apie valstybės paramą VNF vietose studijuojantiems studentams
• K56_1 - K56.1|Valstybės parama VNF vietose: paskola studijoms ar gyvenimo išlaidoms
• K56_2 - K56.2|Valstybės parama VNF vietose: studijų stipendija
• K56_3 - K56.3|Valstybės parama VNF vietose: tikslinė stipendija
• K56_4 - K56.4|Valstybės parama VNF vietose: socialinė stipendija
• K56_5 - K56.5|Valstybės parama VNF vietose: studijų kainos kompensavimas
• K56_6 - K56.6|Valstybės parama VNF vietose: nei vienas atsakymas netinka
• K56_7 - K56.7|Valstybės parama VNF vietose: nežino
• K57_1 - K57.1|Vertinama stojančiųjų motyvacija: stojant į bakalauro studijas
• K57_2 - K57.2|Vertinama stojančiųjų motyvacija: stojant į magistrantūros studijas
• K57_3 - K57.3|Vertinama stojančiųjų motyvacija: stojant į doktorantūros studijas
• K57_4 - K57.4|Vertinama stojančiųjų motyvacija: stojant į kolegijas
• K57_5 - K57.5|Vertinama stojančiųjų motyvacija: į universitetus
• K57_6 - K57.6|Vertinama stojančiųjų motyvacija: stojant į valstybės finansuojamą vietą
• K57_7 - K57.7|Vertinama stojančiųjų motyvacija: stojant į valstybės nefinansuojamą vietą
• K57_8 - K57.8|Vertinama stojančiųjų motyvacija: stojant į valstybines aukštąsias mokyklas
• K57_9 - K57.9|Vertinama stojančiųjų motyvacija: stojant į privačias aukštąsias mokyklas
• K57_10 - K57.10|Vertinama stojančiųjų motyvacija: stojant į pedagogikos krypties studijas
• K57_11 - K57.11|Vertinama stojančiųjų motyvacija: stojant į menų studijas
• K58_1 - K58.1|Stojančiojo motyvacijos vertinimas: motyvacinis testas
• K58_2 - K58.2|Stojančiojo motyvacijos vertinimas: motyvacinis laiškas
• K58_3 - K58.3|Stojančiojo motyvacijos vertinimas: motyvacinis pokalbis
• K58_4 - K58.4|Stojančiojo motyvacijos vertinimas: stojamojo darbo parengimas
• K58_5 - K58.5|Stojančiojo motyvacijos vertinimas: kita
• K59_1 - K59.1|Vertinimas: brandos egzaminų vertinimo sistema (ne)objektyvi ir (ne)šališka
• K59_2 - K59.2|Vertinimas: mokyklinių programų turinys (ne)sutampa su brandos egzaminais
• K59_3 - K59.3|Vertinimas: stojamasis balas pasirengimo studijuoti BA progr. (ne)atspindi
• K59_4 - K59.4|Vertinimas: priėmimo tvarka (ne)užtikrina, kad įstotų tik pasirengę
• K59_5 - K59.5|Vertinimas: abiturientų žinios/gebėjimai (ne)atitinka aukštųjų m-lų lūkesčių
• K59_6 - K59.6|Vertinimas: vidurinis išsilavinimas (ne)suteikia gebėjimų studijuoti
• K59_7 - K59.7|Vertinimas: į bakalauro studijas priimama sub(ob)jektyviai ir (ne)šališkai
• K60_1 - K60.1|Pokyčiai: planai ilginti mokslo metus
• K60_2 - K60.2|Pokyčiai: minimalaus konkursinio balo įvedimas stojantiems į aukštąsias m-las
• K60_3 - K60.3|Pokyčiai: siūloma min. konkursinio balo vertė (3,0) stojantiems į univer.
• K60_4 - K60.4|Pokyčiai: minimali konkursinio balo vertė (2,5) stojantiems į universitetus
• K60_5 - K60.5|Pokyčiai: minimali konkursinio balo vertė (1,8) stojantiems į kolegijas
• K60_6 - K60.6|Pokyčiai: didinti min. konkursinius balus stojantiems į universitetus
• K60_7 - K60.7|Pokyčiai: didinti minimalius konkursinius balus stojantiems į kolegijas
• K60_8 - K60.8|Pokyčiai: privalomo valstybinio matematikos egzamino įvedimas
• K60_9 - K60.9|Pokyčiai: matematikos egzaminas < patenk. pretenduojant į HM programas
• K60_10 - K60.10|Pokyčiai: matematikos egzaminas < pagrind. pretenduojant į ne HM programas
• K60_11 - K60.11|Pokyčiai: keisti studentų vertinimo sistemą pagal 3 lygmenis
• K61 - K61|Kaip turėtų būti priimama į menų studijas
• K62 - K62|Min. bet kurio valstybinio brandos egzamino balas, kad stoti į kolegiją
• K63 - K63|Min. bet kurio valstybinio brandos egzamino balas, kad stoti į universitetą
• K64 - K64|Kiek mažiausiai valst. brandos egzaminų išlaikyti, kad stoti į kolegiją
• K65 - K65|Kiek mažiausiai valst. brandos egzaminų išlaikyti, kad stoti į universitetą
• K66 - K66|Kas turėtų gauti finansavimą studijoms
• D1 - D1|Respondento amžius
• D2 - D2|Respondento lytis
• D3 - D3|Dabartinė respondento gyvenamoji vietovė
• D6 - D6|Ar dalyvavo nors vienoje olimpiadoje per paskutinius dvejus metus
• D7 - D7|Kiek dalykų šiais mokslo metais mokosi išplėstiniu (A) lygiu
• D8_1 - D8.1|Koks apytiksliai buvo paskutinio semestro vidurkis: bendras (visų dalykų)
• D8_2 - D8.2|Koks apytiksliai buvo paskutinio semestro vidurkis: lietuvių kalbos
• D8_3 - D8.3|Koks apytiksliai buvo paskutinio semestro vidurkis: matematikos
• D9 - D9|Kiek apytiksliai laiko kasdien praleidžia ruošdami namų darbus
• D10 - D10|Ar mėgsta skaityti
• D11 - D11|Kiek apytiksliai knygų yra namuose
• D12 - D12|Ar turite šiuo metu studijuojančių brolių, seserų
• D15 - D15|Ar per paskutinius 3 metus šeima gavo paramą iš socialinės rūpybos skyriaus
• D16_1 - D16.1|Kokia yra respondento motinos (globėjos) profesija
• D16_2 - D16.2|Kokia yra respondento tėvo (globėjo) profesija
• D17 - D17|Kokiu žemiausiu respondento išsilavinimu tėvai (globėjai) būtų patenkinti
• D18 - D18|Kiek tėvai (globėjai) rūpinasi respondento mokymosi rezultatais
• D19 - D19|Kiek apytiksliai laiko kasdien praleidžia bendraudami su tėvais (globėjais)
• D20 - D20|Kaip vertina savo šeimos finansinę padėtį lyginant su kitomis šeimomis
• D21 - D21|Kokiai Lietuvos aukštajai mokyklai teiktų pirmenybę
• D22 - D22|Mokyklos mokomoji kalba

f1916 Location:

Variable Format: character

Notes: UNF:6:3ihoFs7XLwTNo8cCY5XUJA==

f1916 Location:

Variable Format: character

Notes: UNF:6:WvNrQKZDrPcwRZrQqL7S6A==

f1916 Location:

Summary Statistics: Max. 1068.0; Valid 1068.0; Min. 1.0; Mean 534.5; StDev 308.4493475434824

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:l1mGvY8GVNrRqLwR5xQDIA==

f1916 Location:

Summary Statistics: StDev 0.8009363081882365; Min. 1.0; Mean 1.4007490636704112; Max. 3.0; Valid 1068.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:mfyX/YoLtufwK02RFUGCsA==

f1916 Location:

Summary Statistics: Mean 1.7116104868913857; Min. 1.0; StDev 1.125314089222459; Valid 1068.0; Max. 5.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:0pu8qBle8YVgS2xiePNsWA==

f1916 Location:

Summary Statistics: StDev 16.708104934750068; Min. 1.0; Mean 7.064606741573047; Valid 1068.0; Max. 99.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:BORUggHhmJedKGjX8eAOFg==

f1916 Location:

Summary Statistics: Valid 1068.0; Max. 99.0; StDev 18.936325332248558; Mean 7.84269662921348; Min. 1.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:vweEomKud1+t5LVoDI8pIg==

f1916 Location:

Summary Statistics: StDev 19.514191503259028; Valid 1068.0; Min. 1.0; Max. 99.0; Mean 8.223782771535578;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:9SOfViB/blcXpqRuc8Ij2g==

f1916 Location:

Summary Statistics: Mean 7.579588014981278; StDev 18.537942929032013; Min. 1.0; Max. 99.0; Valid 1068.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:jQ7uNRj0dGVSM2t30a+3oA==

f1916 Location:

Summary Statistics: Max. 99.0; StDev 17.664483399131733; Valid 1068.0; Mean 7.25; Min. 1.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:aFguLiBFShm/UsVWOHI5zg==

f1916 Location:

Summary Statistics: Min. 1.0; Max. 99.0; Valid 1068.0; Mean 7.205056179775279; StDev 17.913048672486035;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:qPbQ0w28tgTJ1N2B/gqbDg==

f1916 Location:

Summary Statistics: Mean 7.722846441947566; Min. 1.0; Valid 1068.0; StDev 18.962893834883964; Max. 99.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:EnqklG+cgeOE1rQ4NFM+nQ==

f1916 Location:

Summary Statistics: Mean 9.656367041198498; Valid 1068.0; Max. 99.0; Min. 1.0; StDev 22.774903703649816

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:qEoOjn6p36sP1AfA3kwHjw==

f1916 Location:

Summary Statistics: Min. 1.0; Mean 3.5983146067415728; StDev 0.8432303698833766; Valid 1068.0; Max. 6.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:ioXKUFvw2rR+Nd/AsmyWRA==

f1916 Location:

Summary Statistics: StDev 0.797653078963339; Mean 2.693820224719101; Max. 4.0; Valid 1068.0; Min. 1.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:HU+PE+Hlj1LHbLK6dJXwIg==

f1916 Location:

Summary Statistics: Min. 1.0; Mean 1.4737827715355805; Valid 1068.0; Max. 3.0; StDev 0.7818620491623447

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:WKMCwQObiimO+QoQjuCDzg==

f1916 Location:

Summary Statistics: Mean 5.0543071161048685; StDev 10.488305183872752; Min. 1.0; Max. 99.0; Valid 1068.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:ACsBJe9TGWCz7Dbtla8R3A==

f1916 Location:

Summary Statistics: Mean 5.537453183520601; Min. 1.0; StDev 12.640568638841756; Valid 1068.0; Max. 99.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:Auc/qX5eVenmbgUJN/qb+g==

f1916 Location:

Summary Statistics: Mean 5.208801498127339; StDev 11.608678735860675; Max. 99.0; Min. 1.0; Valid 1068.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:TchBp9fA9N+TMYn7XEtk/Q==

f1916 Location:

Summary Statistics: Valid 1068.0; StDev 22.864780036725936; Mean 9.328651685393252; Min. 1.0; Max. 99.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:fTl9Y63tRHHVorEtCAxRhQ==

f1916 Location:

Summary Statistics: Min. 1.0; Max. 99.0; StDev 12.189575610914488; Valid 1068.0; Mean 6.167602996254678

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:5QynArOZ3z4/D1HSFzlAKw==

f1916 Location:

Summary Statistics: StDev 0.882773740919044; Max. 4.0; Min. 1.0; Valid 1068.0; Mean 2.7958801498127337;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:9K4dE8BFp3XrG8WfRC1QEw==

f1916 Location:

Summary Statistics: StDev 0.481439646757021; Min. 1.0; Mean 1.6357677902621726; Max. 2.0; Valid 1068.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:ahm84xwjJgbwBi4QSe1cHA==

f1916 Location:

Summary Statistics: Valid 1068.0; Min. 1.0; StDev 2.543179852197382; Mean 4.9578651685393265; Max. 9.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:gIy5fqXzmwDMPqHhvyUvIA==

f1916 Location:

Summary Statistics: Valid 1068.0; Max. 9.0; StDev 1.9017999042081974; Mean 6.688202247191009; Min. 1.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:SRKu5NbSpyQpdpq08H9wqg==

f1916 Location:

Summary Statistics: StDev 1.8396895474146664; Mean 6.75561797752809; Max. 9.0; Valid 1068.0; Min. 1.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:0X84UTAKVpcb63ZIffmpbQ==

f1916 Location:

Summary Statistics: Max. 9.0; Mean 5.961610486891384; Valid 1068.0; StDev 2.3545656519886022; Min. 1.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:k5Qct1DuEtjaCkcl3wayBA==

f1916 Location:

Summary Statistics: Valid 1068.0; Max. 9.0; Min. 1.0; StDev 1.839689547414668; Mean 6.75561797752809

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:OhvwJHXISV2VZEw3gPgcmg==

f1916 Location:

Summary Statistics: StDev 1.5074213807241421; Min. 1.0; Max. 9.0; Valid 1068.0; Mean 7.047752808988765

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:cFXjudA590Tp+IrS4OPphA==

f1916 Location:

Summary Statistics: Valid 1068.0; Max. 9.0; Mean 7.047752808988765; Min. 1.0; StDev 1.5074213807241421

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:cFXjudA590Tp+IrS4OPphA==

f1916 Location:

Summary Statistics: Mean 7.070224719101125; Max. 9.0; Min. 1.0; StDev 1.4763785660074646; Valid 1068.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:TA0NUkGjrw1Lqgnud2V65g==

f1916 Location:

Summary Statistics: Min. 1.0; Valid 1068.0; StDev 282.76248741281387; Max. 999.0; Mean 142.2612359550564

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:MHh4L9zkrQUkqDl4oRUkug==

f1916 Location:

Summary Statistics: Max. 999.0; Mean 355.980337078652; Min. 4.0; StDev 435.08483545855364; Valid 1068.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:ks6c3J0lj3akZgUbnYcgqA==

f1916 Location:

Summary Statistics: StDev 437.95266948878066; Mean 364.15917602996194; Max. 999.0; Valid 1068.0; Min. 4.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:DUdLJf03KO8ol0tR3meLpw==

f1916 Location:

Summary Statistics: Max. 999.0; Min. 1.0; Valid 1068.0; StDev 393.13279423104166; Mean 266.1132958801497;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:/tmVPTTp4sSV9N5Ske+0tQ==

f1916 Location:

Summary Statistics: StDev 437.8678259539724; Valid 1068.0; Max. 999.0; Min. 1.0; Mean 364.2743445692887;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:All+2GhadIhAQcnUhOZbVQ==

f1916 Location:

Summary Statistics: Max. 999.0; Min. 5.0; Mean 400.25936329587984; Valid 1068.0; StDev 447.93685242918923

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:uoJBvWo7NDeJI/QqxcNjDQ==

f1916 Location:

Summary Statistics: Mean 400.25842696629235; Min. 4.0; Max. 999.0; Valid 1068.0; StDev 447.93767628036244;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:B61ynG4UyGq9MEkPJiXiZA==

f1916 Location:

Summary Statistics: Valid 1068.0; Max. 999.0; Mean 403.0449438202248; Min. 7.0; StDev 448.5682751929309;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:JKze7c6Nx9erwO7xTtPDWA==

f1916 Location:

Summary Statistics: Min. 1.0; Mean 3.5393258426966305; StDev 3.725510263587083; Max. 9.0; Valid 1068.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:nFQArcJNmhQWjtKllXKZYA==

f1916 Location:

Summary Statistics: Min. 1.0; StDev 3.540180959700449; Mean 3.1348314606741576; Max. 9.0; Valid 1068.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:2h0/JafPmLDvG+1jukglKA==

f1916 Location:

Summary Statistics: Max. 9.0; Min. 1.0; Mean 2.9550561797752795; StDev 3.439372163319326; Valid 1068.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:4CRm1hrqFCML1I15Am4R9w==

f1916 Location:

Summary Statistics: Max. 9.0; Min. 1.0; StDev 0.6458458345442011; Valid 1068.0; Mean 8.94756554307116

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:cgkBf2SeElAACV/DeIxA6A==

f1916 Location:

Summary Statistics: Max. 9.0; Min. 1.0; StDev 0.3460315922235242; Valid 1068.0; Mean 8.985018726591761

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:8wWd9aCoEv9sRhP3jBMQJQ==

f1916 Location:

Summary Statistics: Min. 1.0; StDev 1.828494843255581; Mean 8.55805243445693; Max. 9.0; Valid 1068.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:+OcIOTNxaF5szrm5jyG+qA==

f1916 Location:

Summary Statistics: Min. 1.0; Max. 9.0; StDev 3.8156538483565225; Mean 6.205992509363294; Valid 1068.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:pfHvp+zD6/1Xl32Fcm8wpA==

f1916 Location:

Summary Statistics: StDev 1.9938794827544388; Valid 1068.0; Max. 9.0; Min. 1.0; Mean 8.468164794007489

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:MaX+yXZVU982sPeg0mIZ/g==

f1916 Location:

Summary Statistics: Mean 8.0561797752809; StDev 2.581861104034808; Max. 9.0; Valid 1068.0; Min. 1.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:+Bt8PmTexnunKXC+xuKR+Q==

f1916 Location:

Summary Statistics: Valid 1068.0; Max. 9.0; Min. 1.0; Mean 7.059925093632961; StDev 3.4304120859846368;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:sKbltGB1KhPMsOjYHptHtg==

f1916 Location:

Summary Statistics: StDev 2.1662489873648942; Mean 8.363295880149813; Min. 1.0; Valid 1068.0; Max. 9.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:E5UQPd7lA26m/b+67htvuw==

f1916 Location:

Summary Statistics: Mean 8.04119850187266; Max. 9.0; Valid 1068.0; StDev 2.59950742683172; Min. 1.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:bhkSz1bxw9nqnqsjFXBxKw==

f1916 Location:

Summary Statistics: Valid 1068.0; Mean 8.99250936329588; Max. 9.0; StDev 0.24479602454483892; Min. 1.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:ZYDK6TvgwmrR05PorXB15A==

f1916 Location:

Summary Statistics: Mean 321.45692883895134; Valid 1068.0; Min. 1.0; Max. 999.0; StDev 462.3157866821011

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:c001KHwVx6zDN+tVYznpFA==

f1916 Location:

Summary Statistics: Min. 1.0; Max. 999.0; Valid 1068.0; Mean 271.9363295880149; StDev 438.94613255214506

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:tJAtq37by29n0U8d9BgRyA==

f1916 Location:

Summary Statistics: Max. 999.0; Valid 1068.0; Mean 250.7209737827716; StDev 425.8590115331832; Min. 1.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:YJLxJPdhmDzPnLh3JrBuRg==

f1916 Location:

Summary Statistics: Max. 999.0; StDev 80.10825024478275; Valid 1068.0; Min. 2.0; Mean 992.496254681648;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:gSKVTVNLbrpfegFPxtCGqw==

f1916 Location:

Summary Statistics: Max. 999.0; Min. 3.0; Valid 1068.0; StDev 43.08093323182877; Mean 997.1348314606741

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:LhiKVQdHQ6790j7sWxiS6Q==

f1916 Location:

Summary Statistics: Max. 999.0; Min. 1.0; Mean 944.4260299625469; Valid 1068.0; StDev 225.8255689419877

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:SfB1AXM7PUahv5cKnf1LSw==

f1916 Location:

Summary Statistics: StDev 472.6892046729867; Mean 652.924157303371; Min. 1.0; Max. 999.0; Valid 1068.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:uNxMU8ZXD/g6bThyhAdWFg==

f1916 Location:

Summary Statistics: Valid 1068.0; Mean 933.2359550561799; StDev 246.58471388960226; Min. 2.0; Max. 999.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:nWz80Yhto2ERJMG0GRnMvg==

f1916 Location:

Summary Statistics: Valid 1068.0; Mean 882.1179775280899; Min. 1.0; StDev 319.7737736168897; Max. 999.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:lcrc+UrLFL5tEJzX5PegqQ==

f1916 Location:

Summary Statistics: StDev 425.0194881837483; Mean 758.6460674157304; Min. 1.0; Valid 1068.0; Max. 999.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:Upo/wCHQF93AURQUky5y7A==

f1916 Location:

Summary Statistics: Max. 999.0; Mean 920.0964419475655; StDev 268.4678438706881; Min. 2.0; Valid 1068.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:7/S/JNS0TH/reybOpHFsQA==

f1916 Location:

Summary Statistics: Min. 2.0; Mean 880.7294007490636; Max. 999.0; StDev 320.7258678120612; Valid 1068.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:JiBcFyQVjaXZlT1CBrii6w==

f1916 Location:

Summary Statistics: Min. 2.0; Mean 998.066479400749; StDev 30.50770455890112; Max. 999.0; Valid 1068.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:U/4hxaiOsc3eEOZPaxY7fQ==

f1916 Location:

Summary Statistics: Valid 1068.0; Min. 1.0; Mean 5.026217228464421; Max. 99.0; StDev 10.896258952239819

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:OzRfCy0bGjDWP76owfLraQ==

f1916 Location:

Summary Statistics: Valid 1068.0; StDev 7.734745648006555; Mean 4.662921348314607; Max. 99.0; Min. 1.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:+pVU5EnRnrLL62qk1F3pow==

f1916 Location:

Summary Statistics: Mean 6.2687265917603; Valid 1068.0; StDev 14.980645916611193; Max. 99.0; Min. 1.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:v1hZilQSe4kozv77+Y74uQ==

f1916 Location:

Summary Statistics: Min. 1.0; StDev 28.011588253478305; Mean 89.95224719101124; Valid 1068.0; Max. 99.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:dCgq9LG0nUSs2snwjic4LA==

f1916 Location:

Summary Statistics: Max. 99.0; Valid 1068.0; Min. 1.0; StDev 23.669308943182525; Mean 92.73501872659176

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:ycvF0a2wQuob9ubHdIiYEg==

f1916 Location:

Summary Statistics: StDev 44.046207728275895; Mean 69.499063670412; Valid 1068.0; Min. 1.0; Max. 99.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:ggSdVrjgKOyGhsdUzgkijA==

f1916 Location:

Summary Statistics: Min. 1.0; Mean 27.57677902621722; Valid 1068.0; StDev 41.163681138970105; Max. 99.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:TZRg5l2aKJAWp/yOMr2IfQ==

f1916 Location:

Summary Statistics: StDev 46.23365846647399; Mean 62.95786516853933; Valid 1068.0; Min. 1.0; Max. 99.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:wSa6VC0HUCzJjtaVBQgBHQ==

f1916 Location:

Summary Statistics: Max. 99.0; StDev 47.20890841425742; Valid 1068.0; Mean 57.331460674157285; Min. 1.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:dYYyXgFbC+Z1gOFd86mmAA==

f1916 Location:

Summary Statistics: StDev 45.6308546799227; Max. 99.0; Mean 37.89232209737827; Valid 1068.0; Min. 1.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:q/jYLvWypsspXNaOsbf1aQ==

f1916 Location:

Summary Statistics: Max. 99.0; StDev 46.36603482433938; Mean 62.05805243445694; Min. 1.0; Valid 1068.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:+M/NIZGrGOsY55461VH1mQ==

f1916 Location:

Summary Statistics: Min. 1.0; Valid 1068.0; StDev 46.070922654993744; Mean 39.620786516853904; Max. 99.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:1NHJd0Fx2hzN3O+0rOzbWw==

f1916 Location:

Summary Statistics: Min. 1.0; StDev 47.38353151789378; Valid 1068.0; Max. 99.0; Mean 54.31741573033706

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:l6aaUrsc209bzpBG/fNxYw==

f1916 Location:

Summary Statistics: StDev 1.7406981444322935; Valid 37.0; Mean 3.432432432432433; Min. 1.0; Max. 5.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:Px2YEurXGKooqIC7bCG59g==

f1916 Location:

Summary Statistics: Min. 1.0; Max. 99.0; Mean 4.313670411985021; Valid 1068.0; StDev 14.678686689732213;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:QdGwxO1z6TvU311f7Bu8KA==

f1916 Location:

Summary Statistics: Min. 0.0; Mean 41.93820224719103; Max. 999.0; StDev 143.12822493667176; Valid 1068.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:zHYzavgW95DaNJmH3moeLQ==

f1916 Location:

Summary Statistics: Valid 1068.0; Mean 63.437265917603; StDev 140.52020368838984; Max. 999.0; Min. 0.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:anyDJt4AgSmh4lavLSA68A==

f1916 Location:

Summary Statistics: StDev 142.61909801728513; Min. 0.0; Mean 45.83520599250946; Max. 999.0; Valid 1068.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:x3u0JXz5pQTg/FvYufq3nA==

f1916 Location:

Summary Statistics: Valid 1068.0; Mean 32.69194756554303; Min. 0.0; Max. 999.0; StDev 144.2059785385138

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:A3IKwYsDtzymgLXB4sfDmQ==

f1916 Location:

Summary Statistics: Valid 1068.0; Mean 1.75561797752809; Max. 2.0; Min. 1.0; StDev 0.42992152041491627

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:IniA/ttcaJWlgmwWxpqleA==

f1916 Location:

Summary Statistics: Mean 1.8426966292134828; StDev 0.3642571283911333; Min. 1.0; Max. 2.0; Valid 1068.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:ThFIOrdTO4ZBNlyttwbRYw==

f1916 Location:

Summary Statistics: Min. 1.0; StDev 0.45322548077337543; Mean 1.7116104868913855; Max. 2.0; Valid 1068.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:BdixmV/SQ0Qinm5irGxf4A==

f1916 Location:

Summary Statistics: Valid 1068.0; Mean 1.7312734082397003; StDev 0.44350511119896197; Max. 2.0; Min. 1.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:A6+lk9+sErYk4aD/XIWKsw==

f1916 Location:

Summary Statistics: Max. 2.0; Valid 1068.0; Mean 1.3558052434456924; StDev 0.4789808842037943; Min. 1.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:ySmgiT3pmdhlG4LSMxM2qQ==

f1916 Location:

Summary Statistics: Valid 1068.0; Mean 1.904494382022472; Max. 2.0; StDev 0.29404974900303493; Min. 1.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:W8PdMhxJ5dL/mcIBZC/mKg==

f1916 Location:

Summary Statistics: Min. 1.0; Valid 1068.0; StDev 0.478412600045164; Mean 1.646067415730337; Max. 2.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:QxekffBJzOh3+AxmmkhIMg==

f1916 Location:

Summary Statistics: Mean 1.4325842696629212; Valid 1068.0; StDev 0.4956663813385483; Max. 2.0; Min. 1.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:2EzWasEkD4TjZLxcKewPIw==

f1916 Location:

Summary Statistics: StDev 0.18056071381119376; Max. 2.0; Min. 1.0; Mean 1.9662921348314606; Valid 1068.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:3geY1gLUOTJVC14mE0JTEQ==

f1916 Location:

Summary Statistics: StDev 1.0719805490429453; Min. 1.0; Max. 4.0; Mean 2.382022471910113; Valid 1068.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:COD7rs2hxKdqR/J4g1ApuA==

f1916 Location:

Summary Statistics: StDev 28.34347284756516; Mean 13.275280898876398; Valid 1068.0; Min. 1.0; Max. 99.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:d2+jcLOrmE4u/H5coT1G5w==

f1916 Location:

Summary Statistics: Min. 1.0; StDev 1.8935634277523021; Valid 1068.0; Mean 5.346441947565544; Max. 8.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:0S4GWI3wJDSxKUVHVygi7w==

f1916 Location:

Summary Statistics: Valid 1068.0; Max. 2.0; Mean 1.602059925093633; StDev 0.48970226802334804; Min. 1.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:5vKkSt5mtn7eQvK5OdTHWw==

f1916 Location:

Summary Statistics: Valid 1068.0; Mean 3.4410112359550538; Max. 6.0; StDev 2.1084210386803073; Min. 1.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:7yfv9YkjwJCeRw5PBh/AcQ==

f1916 Location:

Summary Statistics: Valid 1068.0; Mean 3.5262172284644206; StDev 2.0265958728537488; Max. 6.0; Min. 1.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:S7iGdWbdQhNBQAhMCDUW2w==

f1916 Location:

Summary Statistics: Mean 3.3754681647940092; StDev 2.1669835010518463; Valid 1068.0; Max. 6.0; Min. 1.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:g1AVZUTJcoSKMhilzDDXsQ==

f1916 Location:

Summary Statistics: Min. 1.0; Mean 3.397940074906366; Max. 6.0; StDev 2.1473104880118736; Valid 1068.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:Qz1ZeQVnw0xMw0hz+Jgpng==

f1916 Location:

Summary Statistics: Valid 1068.0; StDev 2.1195726789671947; Mean 3.428838951310861; Min. 1.0; Max. 6.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:7Q15o9K4J8NfKBVMuJbmMw==

f1916 Location:

Summary Statistics: Max. 6.0; Min. 1.0; Valid 1068.0; StDev 2.004812533858264; Mean 3.5477528089887658;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:ULEZFqYAENmhTw/2fNKW6g==

f1916 Location:

Summary Statistics: Min. 1.0; Max. 6.0; Mean 3.5374531835206007; StDev 2.0152887687900174; Valid 1068.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:qDRzWsbWBenEMs48GjQQyw==

f1916 Location:

Summary Statistics: Min. 1.0; StDev 1.9766698042726885; Max. 6.0; Valid 1068.0; Mean 3.574906367041199;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:wntcxZB7VERnBpC/NxkqVg==

f1916 Location:

Summary Statistics: Max. 66.0; StDev 31.25826288058304; Min. 1.0; Mean 40.61329588014982; Valid 1068.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:YXVtlt5Iph0myz0tKBqARQ==

f1916 Location:

Summary Statistics: StDev 31.442374644959468; Min. 1.0; Max. 66.0; Valid 1068.0; Mean 40.45318352059926

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:JS0HQy3oPr2NorqLECyfCA==

f1916 Location:

Summary Statistics: Max. 66.0; StDev 31.65695216463356; Min. 1.0; Valid 1068.0; Mean 40.27621722846438

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:DJcPzsJfGy33mA3si8rPNw==

f1916 Location:

Summary Statistics: Valid 1068.0; Min. 1.0; Max. 66.0; StDev 31.54642601584592; Mean 40.36610486891383;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:fHGrzGY0zp/WaqicSaJyuQ==

f1916 Location:

Summary Statistics: Valid 1068.0; Mean 40.39044943820223; Min. 1.0; Max. 66.0; StDev 31.516380986135097;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:WQ+DFCkrqcae18Kclyba9w==

f1916 Location:

Summary Statistics: Mean 40.53089887640447; Min. 1.0; StDev 31.342112310193084; Valid 1068.0; Max. 66.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:yZVEbVHVd5jsxByg0g/vSQ==

f1916 Location:

Summary Statistics: StDev 31.34211231019308; Max. 66.0; Mean 40.53089887640447; Min. 1.0; Valid 1068.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:yOWxW9mlOzyeNBP7sGMzQQ==

f1916 Location:

Summary Statistics: Max. 66.0; Valid 1068.0; StDev 31.34444640921801; Min. 1.0; Mean 40.52902621722849

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:j+IgPNf8HJ8RdUdYfqDMjg==

f1916 Location:

Summary Statistics: Mean 40.49812734082398; Min. 1.0; StDev 31.382917831761787; Max. 66.0; Valid 1068.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:1IEIofOvrLIqKRgSNjykTQ==

f1916 Location:

Summary Statistics: Min. 1.0; Mean 40.50468164794009; Valid 1068.0; StDev 31.374763714136062; Max. 66.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:bB54gkBpdy59ZN/9BDigQg==

f1916 Location:

Summary Statistics: Valid 1068.0; Max. 66.0; Mean 40.51217228464418; Min. 1.0; StDev 31.365440448178642

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:iD9kaJitusX3m3y3FX6rGA==

f1916 Location:

Summary Statistics: Valid 1068.0; StDev 31.403869553475765; Mean 40.481273408239666; Min. 1.0; Max. 66.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:eV3P1WTsUCSkemc5vAl0+w==

f1916 Location:

Summary Statistics: Max. 66.0; Min. 1.0; StDev 31.34444640921801; Mean 40.52902621722849; Valid 1068.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:MLfkzbe5YI+E36LfBfsfCw==

f1916 Location:

Summary Statistics: Valid 1068.0; Mean 40.517790262172305; StDev 31.35844500430651; Min. 1.0; Max. 66.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:5qDEd1Qp2+0uMuSFMwOy4w==

f1916 Location:

Summary Statistics: Max. 66.0; Valid 1068.0; StDev 31.34444640921801; Mean 40.52902621722849; Min. 1.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:kQCd5rbppy+MDjDJS+NQ4w==