Preparing for Higher Education Studies: Survey of School Teachers, April - September, 2017 (hdl:21.12137/UP41CP)

View:

Part 1: Document Description
Part 2: Study Description
Part 3: Data Files Description
Part 4: Variable Description
Part 5: Other Study-Related Materials
Entire Codebook

Document Description

Citation

Title:

Preparing for Higher Education Studies: Survey of School Teachers, April - September, 2017

Identification Number:

hdl:21.12137/UP41CP

Distributor:

Lithuanian Data Archive for SSH (LiDA)

Date of Distribution:

2022-03-25

Version:

Bibliographic Citation:

Research and Higher Education Monitoring and Analysis Centre (MOSTA), 2022, "Preparing for Higher Education Studies: Survey of School Teachers, April - September, 2017", https://hdl.handle.net/21.12137/UP41CP, Lithuanian Data Archive for SSH (LiDA), V2, UNF:6:tLIwO3WvSRN8p6bmgJLiJg== [fileUNF]

Study Description

Citation

Title:

Preparing for Higher Education Studies: Survey of School Teachers, April - September, 2017

Identification Number:

hdl:21.12137/UP41CP

Identification Number:

LiDA_SurveyData_0324

Authoring Entity:

Research and Higher Education Monitoring and Analysis Centre (MOSTA)

Other identifications and acknowledgements:

Vilčinskas, Vidas

Other identifications and acknowledgements:

Žvaliauskas, Giedrius

Date of Production:

2017-06-02

Software used in Production:

SPSS

Grant Number:

09.3.2-ESFA-V-710-02-0001

Distributor:

Lithuanian Data Archive for SSH (LiDA)

Distributor:

Lithuanian Data Archive for Social Sciences and Humanities

Access Authority:

Žvaliauskas, Giedrius

Depositor:

Research and Higher Education Monitoring and Analysis Centre (MOSTA)

Date of Deposit:

2018-11-21

Date of Distribution:

2019-11-07

Series Name:

Education, Science and Technology

Series Information:

Dataverse collection “Education, Science and Technology” contains surveys studying Lithuanian public opinion about priorities, implementation and outputs of education, science and technology policy.

Holdings Information:

https://hdl.handle.net/21.12137/UP41CP

Study Scope

Keywords:

Social Sciences, secondary education, secondary schools, vocational education institutions, tertiary education (first stage)

Topic Classification:

Higher and further education

Abstract:

The purpose of the study: to investigate teachers' attitudes towards students' and bachelors' readiness for higher education and to identify the factors that influence the quality of readiness. Major investigated questions: respondents were asked about the school they work in and whether they like being a teacher. Relationships with administrative staff, other teachers, students, and students' parents were assessed. Working conditions at the school and the work of the administrative staff were also evaluated. Questions were asked about how the public evaluates the teaching profession. After a block of questions, respondent was asked to describe its school. It was clarified which students the respondents pay more attention to. Respondents were asked to rate their school's approach to learning this year. Respondents were also given the opportunity to name what they would like to change first in their school. It was asked if bullying was prevalent in the school. Furthermore, it was asked to rate the fact that students hire tutors or attend special classes to prepare for exams. Respondents' attitudes towards additional training with tutors or attending courses to prepare for the matriculation exams were asked. The questionnaire block was intended to clarify the importance of additional support from tutors or attending special courses for higher education. Views were sought on the proportion of students in this year's program at the respondents' school who engage in additional learning, and why students usually engage tutors or attend courses in preparation for matriculation. Respondents were asked to respond if they were a tutor for high school graduates this school year and to indicate the number of students. Respondents were asked if the preparation of high school graduates for the maturity exam has changed in the last five years. It goes on to explain what is most important for the first-year student to be ready for college matriculation. After a block of questions, students were asked to rate their school's readiness for this year's college readiness. It was clarified how many respondents paid attention to students' career orientation in school and what students' learning outcomes depended more on. It was asked whether freshers' motivation should be assessed when entering a higher education institution and how it should be assessed. Respondents also assessed the current situation in general education and higher education and commented on current and planned changes in higher education. Clarification was sought on how graduates should be admitted to the humanities program and how many state matriculation examinations should be passed in order to enter a university. The goal was to find out what the minimum score for a state matriculation exam should be in order for graduates to be admitted to a college. Finally, it asked who should receive public funding for college. Socio-demographic characteristics: age, gender, place of residence, whether respondent have completed schooling, education, how many years respondent have been working as a teacher, qualification category of teacher, when respondent upgraded qualification, number of hours worked per week, income.

Time Period:

2017-04-26-2017-06-02

Date of Collection:

2017-04-26-2017-06-02

Country:

Lithuania

Unit of Analysis:

Individual <a href="http://vocabularies.cessda.eu:80/urn/urn:ddi:int.ddi.cv:AnalysisUnit:2.1" target="_blank"> (DDI Alliance Controlled Vocabulary for AnalysisUnit)</a>

Universe:

Teachers in schools, vocational training establishments and gymnasiums who have worked with final year students for the last three years.

Kind of Data:

Survey data

Notes:

The main language of the study is Lithuanian (lit). Standardized questionnaire was provided for the respondents in Lithuanian (lit). Dataset (data and metadata) “Preparing for Higher Education Studies: Teachers Survey, April - September, 2017” from 2019-11-07 to 2021-10-01 was available on the portal of Lithuanian Data Archive for Humanities and Social Sciences (LiDA) www.lidata.eu; object PID: www.lidata.eu/data/quant/LiDA_LAMS_0321; produced by Žvaliauskas Giedrius 2019-11-07.

Methodology and Processing

Time Method:

Single cross-sectional study <a href="https://vocabularies.cessda.eu/urn/urn:ddi:int.ddi.cv:TimeMethod:1.2" target="_blank"> (Alliance Controlled Vocabulary for TimeMethod</a>)

Data Collector:

UAB "Factus Dominus"

Sampling Procedure:

Non-probability: Quota <a href=" https://vocabularies.cessda.eu/urn/urn:ddi:int.ddi.cv:SamplingProcedure:1.1" target="_blank"> (DDI Alliance Controlled Vocabulary for SamplingProcedure</a>)

Mode of Data Collection:

Face-to-face interview: Paper-and-pencil (PAPI) <a href="https://vocabularies.cessda.eu/urn/urn:ddi:int.ddi.cv:ModeOfCollection:4.0" target="_blank"> (DDI Alliance Controlled Vocabulary for ModeOfCollection</a>)

Type of Research Instrument:

Structured questionnaire <a href="https://vocabularies.cessda.eu/urn/urn:ddi:int.ddi.cv:TypeOfInstrument:1.1" target="_blank"> (DDI Alliance Controlled Vocabulary for TypeOfInstrument)</a>

Sources Statement

Data Access

Archive Where Study was Originally Stored:

Mokslo ir studijų stebėsenos ir analizės centras (MOSTA), Lietuva = Research and Higher Education Monitoring and Analysis Centre (MOSTA), Lithuania

Extent of Collection:

Pagrindiniai failai = Major files Duomenų failai (1, SPSS SAV formatu) = Data files (1, SPSS SAV format). Klausimynai (1, PDF formatu) = Questionnaires (1, PDF format). Kiti failai = Other files Sintaksės failai (1, SPSS SPS formatu) = Syntax files (1, SPSS SPS format). Originalūs depozitoriaus pateikti duomenų failai (1, SPSS SAV formatu) = Original data files deposited by the depositor (1, SPSS SAV format). Kiti su duomenų rinkiniu susiję failai (2, įvairūs formatai) = Other files related to the dataset (2, different formats).

Confidentiality Declaration:

Siekiant užtikrinti LiDA Dataverse talpykloje saugomų duomenų konfidencialumą, prieš pradėdami naudotis konkrečiais duomenimis, vartotojai privalo sutikti su konfidencialumo deklaracija. Konfidencialumo deklaracijoje LiDA Dataverse talpyklos duomenų vartotojai įpareigojami saugoti bet kokios informacijos, prie kurios jiems suteikiama prieiga, konfidencialumą, jei ši informacija leistų identifikuoti konkrečius asmenis. Įspėjama, kad sąmoningas ar nesąmoningas šio pasižadėjimo nepaisymas užtraukia atitinkamą atsakomybę pagal galiojančius duomenų apsaugos teisės aktus. <hr> In order to ensure the confidentiality of the data stored in the LiDA Dataverse repository, users must agree to the confidentiality declaration before using the data. The declaration of confidentiality obliges LiDA Dataverse repository users to protect the confidentiality of any information to which they have been granted access, if this information directly or indirectly identifies specific individuals. Intentional or unintentional disregard for this obligation may incur liability under applicable data protection laws.

Restrictions:

Vartotojai įsipareigoja neperduoti LiDA saugomų duomenų, prie kurių jiems suteikiama prieiga, trečiosioms šalims. <hr> Users undertake not to transfer data curated by the LiDA and to which they have been granted access to any third parties.

Citation Requirement:

Publikacijose, parengtose LiDA saugomų duomenų išteklių pagrindu, turi būti nuoroda į LiDA išnašose ar literatūros sąraše į naudojamus išteklius. Šiuo reikalavimu siekiama, kad nuoroda į LiDA patektų į socialinių mokslų citavimo indeksus. <hr> Publications based on the data or other resources curated by the LiDA should acknowledge this by a reference to LiDA. To ensure that such attributions are captured by social science bibliographic utilities, citations must appear in the footnotes or in the reference section of publications.

Conditions:

Vartotojai įsipareigoja pateikti archyvui publikacijų, kuriose naudoti LiDA saugomi duomenys ar kita informacija, bibliografinius aprašus (raštu ar el. paštu: <a href="mailto:data@ktu.lt">data@ktu.lt</a>). <hr> The users are required to provide bibliographic information about all forms of publications referring to the data and other resources curated at the LiDA (in written form or by email: <a href="mailto:data@ktu.lt">data@ktu.lt</a>).

Disclaimer:

Lietuvos humanitarinių ir socialinių mokslų duomenų archyvas (LiDA) neatsako už trečiųjų asmenų (institucijų) išvadas ir interpretacijas gautas naudojant LiDA saugomus duomenis. LiDA neatsako už netiesioginę, atsitiktinę, ar kitokią žalą, ar nuostolius, atsiradusius naudojant LiDA saugomus duomenis, arba negalint jų pasiekti, arba dėl nesankcionuoto jų panaudojimo įsilaužus į sistemą. <hr> The Lithuanian Data Archive for Humanities and Social Sciences (LiDA) bears no responsibility for the uses of the data archived therein, or for interpretations or inferences based on these uses. The LiDA accepts no liability for indirect, consequential or incidental damages or losses arising from use of the data collection, or from the unavailability of, or break in access to the service for whatever reason.

Notes:

Duomenys yra prieinami LiDA Dataverse talpyklos vartotojams pagal <a href="https://cc.lnb.lt/cc-by-sa" target="_blank">„Creative Commons“ 4.0 priskyrimo ir analogiško platinimo tarptautinės viešosios licencijos (CC BY-SA 4.0)</a> sąlygas, jei nenumatyta kitaip. Jei norima naudoti kitaip licencijuojamus duomenis, reikia kreiptis dėl galimybės naudotis konkrečiais duomenimis (raštu ar el. paštu: <a href="mailto:data@ktu.lt">data@ktu.lt</a>). Nepriklausomai nuo prieigos prie duomenų apribojimų, visi norintieji gali peržiūrėti ir naudoti visų LiDA Dataverse talpykloje saugomų duomenų aprašus (metaduomenis, įskaitant lauko darbų vykdymo medžiagą, tyrimo instrumentus bei kitą su duomenų surinkimu susijusią informaciją) ir kitą informaciją pagal <a href="https://cc.lnb.lt/cc-by-sa" target="_blank">„Creative Commons“ 4.0 priskyrimo ir analogiško platinimo tarptautinę viešąją licenciją (CC BY-SA 4.0)</a>. <hr> The data is available to the users of the LiDA Dataverse repository under the <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0" target="_blank">Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International licence (CC BY-SA 4.0)</a>, if not indicated otherwise. Individuals and organizations wishing to use data licensed differently must apply for access to the specific data (in written form or by email: <a href="mailto:data@ktu.lt">data@ktu.lt</a>). Regardless of the data access restrictions, everyone can browse and use all the descriptions of the data stored in the LiDA Dataverse repository (metadata, including fieldwork resources, research instruments and other data collection information) as well as other information under the <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0" target="_blank">Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International licence (CC BY-SA 4.0)</a>. <img alt="Creative Commons License" style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by-sa/4.0/88x31.png"/>

Jei norite gauti depozitoriaus perduotą tyrimo duomenų failą, ankstesnes duomenų failų versijas SPSS formatu arba pirminio apdorojimo SPSS komandų sintaksę, rašykite data@ktu.lt. Prieiga prie LiDA vidinių dokumentų, susijusių su publikuotu duomenų rinkiniu, nesuteikiama. <hr> If you would like to get the original data file submitted by the depositor, earlier versions of the data files in SPSS format or pre-processing syntaxes in SPSS format, write to data@ktu.lt. Access to the LiDA internal documents related to the published dataset is not provided.

Other Study Description Materials

Related Studies

<a href="https://hdl.handle.net/21.12137/GSYKPW" target="_blank"> Preparing for Higher Education Studies: Survey of Master Level Students, January - May, 2017<a href="https://hdl.handle.net/21.12137/RLPH1O" target="_blank"> Preparing for Higher Education Studies: Survey of Bachelor Level Students, January - May, 2017</a> <a href="https://hdl.handle.net/21.12137/YTEL8B" target="_blank"> Preparing for Higher Education Studies: Survey of Doctoral Students, January - April, 2017<a href="" target="_blank"> </a> <a href="https://hdl.handle.net/21.12137/AKUYZM" target="_blank"> Preparing for Higher Education Studies: Survey of Lecturers, January - February, 2017<a href="https://hdl.handle.net/21.12137/DT2T4P" target="_blank"> Preparing for Higher Education Studies: Survey of Schoolchildren, April - May, 2017</a>

File Description--f1920

File: LiDA_SurveyData_0324_Data_v1.tab

Number of cases: 1051
No. of variables per record: 121
Type of File: text/tab-separated-values

Notes:

UNF:6:tLIwO3WvSRN8p6bmgJLiJg==

Survey

Variable Description

List of Variables:

id_lida - Tyrimo identifikacinis numeris (LiDA)
version - Versija (LiDA)
ID - Respondento identifikacinis numeris
K1 - K1|Ar per paskutinius trejus mokslo metus dirbo su baigiamųjų klasių mokiniais
K2 - K2|Mokyklos tipas, kurioje dirba respondentas
K3 - K3|Ar patinka būti mokytoju
K4_1 - K4.1|Patenkintas mokykloje: darbo sąlygomis
K4_2 - K4.2|Patenkintas mokykloje: administracijos darbuotojų darbu
K4_3 - K4.3|Patenkintas mokykloje: santykiais su administracijos darbuotojais
K4_4 - K4.4|Patenkintas mokykloje: santykiais su kitais mokytojais
K4_5 - K4.5|Patenkintas mokykloje: santykiais su mokiniais
K4_6 - K4.6|Patenkintas mokykloje: santykiais su mokinių tėvais
K5 - K5|Kaip visuomenė vertina mokytojo profesiją
K6 - K6|Mokykla silpna ar stipri
K7_1 - K7.1|Mokykla: nejauki ar jauki
K7_2 - K7.2|Mokykla: tamsi ar šviesi
K7_3 - K7.3|Mokykla: nesaugi ar saugi
K7_4 - K7.4|Mokykla: svetima ar artima
K7_5 - K7.5|Mokykla: nedraugiška ar draugiška
K7_6 - K7.6|Mokykla: netolerantiška ar tolerantiška
K7_7 - K7.7|Mokykla: nebendruomeniška ar bendruomeniška
K8 - K8|Kuriems mokiniams skiria daugiau dėmesio
K9 - K9|Svarbiau mokinius paruošti brandos egzaminams ar gyvenimui
K10_1 - K10.1|Mokiniai: visus dalykus mokosi sistemingai ir atsakingai
K10_2 - K10.2|Mokiniai: atsakingai mokosi tik dalykus, kurie bus reikalingi egzaminams
K10_3 - K10.3|Mokiniai: viską mokosi tik tiek, kad gautų teigiamą įvertinimą
K10_4 - K10.4|Mokiniai: nesimoko
K11_1 - K11.1|Mokykloje reikėtų: gerinti psichologinį klimatą
K11_2 - K11.2|Mokykloje reikėtų: gerinti fizinę mokymosi aplinką
K11_3 - K11.3|Mokykloje reikėtų: gerinti mokytojų darbo sąlygas
K11_4 - K11.4|Mokykloje reikėtų: kelti mokytojų kompetenciją
K11_5 - K11.5|Mokykloje reikėtų: ugdyti mokinių motyvaciją mokytis
K11_6 - K11.6|Mokykloje reikėtų: gerinti administracijos darbą
K11_7 - K11.7|Mokykloje reikėtų: dažniau taikyti inovatyvius mokymosi metodus
K11_8 - K11.8|Mokykloje reikėtų: pamokas orientuoti į praktines, gyvenimiškas situacijas
K11_9 - K11.9|Mokykloje reikėtų: kita
K12 - K12|Ar mokykloje paplitusios patyčios
K13 - K13|Kaip vertina, kad egzaminams mokiniai samdo korepetitorius, lanko kursus
K14 - K14|Pozicija dėl papildomo mokymosi su korepetitoriais ar kursų lankymą
K15_1 - K15.1|Teiginys: įstoti į kolegiją be korepetitorių, kursų neįmanoma
K15_2 - K15.2|Teiginys: įstoti į universitetą be korepetitorių, kursų neįmanoma
K15_3 - K15.3|Teiginys: įstoti į VF programą be korepetitorių, kursų neįmanoma
K15_4 - K15.4|Teiginys: įstoti į prestižines studijas be korepetitorių, kursų neįmanoma
K16 - K16|Kokia mokyklos šių metų laidos mokinių dalis mokosi papildomai
K17 - K17|Kodėl mokiniai dažniausiai samdosi korepetitorius, lanko kursus egzaminams
K18 - K18|Ar per šiuos mokslo metus buvo baigiamųjų klasių mokinių korepetitoriumi
K19_1 - K19.1|Mokinių, kurių buvo korepetitoriumi, skaičius: savo mokyklos mokinių
K19_2 - K19.2|Mokinių, kurių buvo korepetitoriumi, skaičius: kitų mokyklų mokinių
K20 - K20|Kaip pasikeitė baigiamųjų klasių mokinių pasirengimas egzaminams per 5 metus
K21_1 - K21.1|Svarbiausia rengiantis studijoms: materialinis ir socialinis pasirengimas
K21_2 - K21.2|Svarbiausia rengiantis studijoms: motyvacinis pasirengimas
K21_3 - K21.3|Svarbiausia rengiantis studijoms: akademinis pasirengimas
K22 - K22|Ar šiais mokslo metais vedė pamokas baigiamųjų klasių mokiniams
K23 - K23|Kaip vertina savo mokyklos mokinių pasirengimą aukštojo mokslo studijoms
K24 - K24|Kokia dalis mokinių yra pasirengę studijuoti aukštojoje mokykloje
K25_1 - K25.1|Mokinių dalis pasižyminti: mokėjimo mokytis kompetencija
K25_2 - K25.2|Mokinių dalis pasižyminti: komunikavimo kompetencija
K25_3 - K25.3|Mokinių dalis pasižyminti: pažinimo kompetencija
K25_4 - K25.4|Mokinių dalis pasižyminti: socialinė pilietinė kompetencija
K25_5 - K25.5|Mokinių dalis pasižyminti: iniciatyvumo ir kūrybingumo kompetencija
K25_6 - K25.6|Mokinių dalis pasižyminti: asmeninė kompetencija
K25_7 - K25.7|Mokinių dalis pasižyminti: kultūrinė kompetencija
K26 - K26|Kokiam pažymiui įvertintų š. m. laidos pasirengimą aukštojo mokslo studijoms
K27 - K27|Kiek mokykloje skiriama dėmesio mokinių profesiniam orientavimui
K28 - K28|Nuo ko labiau priklauso mokinių mokymosi rezultatai
K30_1 - K30.1|Svarbiausios vidurinio ugdymo problemos: mokinių žinios ir motyvacija
K30_2 - K30.2|Svarbiausios vidurinio ugdymo problemos: mokytojų kompetencija/motyvacija
K30_3 - K30.3|Svarbiausios vidurinio ugdymo problemos: mokymosi programos
K30_4 - K30.4|Svarbiausios vidurinio ugdymo problemos: mokymosi sąlygos mokyklose
K30_5 - K30.5|Svarbiausios vidurinio ugdymo problemos: situacija mokinių šeimose
K31_1 - K31.1|Vertinama stojančiųjų motyvacija: stojant į bakalauro studijas
K31_2 - K31.2|Vertinama stojančiųjų motyvacija: stojant į magistrantūros studijas
K31_3 - K31.3|Vertinama stojančiųjų motyvacija: stojant į doktorantūros studijas
K31_4 - K31.4|Vertinama stojančiųjų motyvacija: stojant į kolegijas
K31_5 - K31.5|Vertinama stojančiųjų motyvacija: į universitetus
K31_6 - K31.6|Vertinama stojančiųjų motyvacija: stojant į valstybės finansuojamą vietą
K31_7 - K31.7|Vertinama stojančiųjų motyvacija: stojant į valstybės nefinansuojamą vietą
K31_8 - K31.8|Vertinama stojančiųjų motyvacija: stojant į valstybines aukštąsias mokyklas
K31_9 - K31.9|Vertinama stojančiųjų motyvacija: stojant į privačias aukštąsias mokyklas
K31_10 - K31.10|Vertinama stojančiųjų motyvacija: stojant į pedagogikos krypties studijas
K31_11 - K31.11|Vertinama stojančiųjų motyvacija: stojant į menų studijas
K32_1 - K32.1|Stojančiojo motyvacijos vertinimas: motyvacinis testas
K32_2 - K32.2|Stojančiojo motyvacijos vertinimas: motyvacinis laiškas
K32_3 - K32.3|Stojančiojo motyvacijos vertinimas: motyvacinis pokalbis
K32_4 - K32.4|Stojančiojo motyvacijos vertinimas: stojamojo darbo parengimas
K32_5 - K32.5|Stojančiojo motyvacijos vertinimas: kita
K33_1 - K33.1|Vertinimas: brandos egzaminų vertinimo sistema (ne)objektyvi ir (ne)šališka
K33_2 - K33.2|Vertinimas: mokyklinių programų turinys (ne)sutampa su brandos egzaminais
K33_3 - K33.3|Vertinimas: stojamasis balas pasirengimo studijuoti BA progr. (ne)atspindi
K33_4 - K33.4|Vertinimas: priėmimo tvarka (ne)užtikrina, kad įstotų tik pasirengę
K33_5 - K33.5|Vertinimas: abiturientų žinios/gebėjimai (ne)atitinka aukštųjų m-lų lūkesčių
K33_6 - K33.6|Vertinimas: vidurinis išsilavinimas (ne)suteikia gebėjimų studijuoti
K33_7 - K33.7|Vertinimas: į bakalauro studijas priimama sub(ob)jektyviai ir (ne)šališkai
K34_1 - K34.1|Pokyčiai: planai ilginti mokslo metus
K34_2 - K34.2|Pokyčiai: minimalaus konkursinio balo įvedimas stojantiems į aukštąsias m-las
K34_3 - K34.3|Pokyčiai: siūloma min. konkursinio balo vertė (3,0) stojantiems į univer.
K34_4 - K34.4|Pokyčiai: minimali konkursinio balo vertė (2,5) stojantiems į universitetus
K34_5 - K34.5|Pokyčiai: minimali konkursinio balo vertė (1,8) stojantiems į kolegijas
K34_6 - K34.6|Pokyčiai: didinti min. konkursinius balus stojantiems į universitetus
K34_7 - K34.7|Pokyčiai: didinti minimalius konkursinius balus stojantiems į kolegijas
K34_8 - K34.8|Pokyčiai: privalomo valstybinio matematikos egzamino įvedimas
K34_9 - K34.9|Pokyčiai: matematikos egzaminas < patenk. pretenduojant į HM programas
K34_10 - K34.10|Pokyčiai: matematikos egzaminas < pagrind. pretenduojant į ne HM programas
K34_11 - K34.11|Pokyčiai: keisti studentų vertinimo sistemą pagal 3 lygmenis
K35 - K35|Min. bet kurio valstybinio brandos egzamino balas, kad stoti į kolegiją
K36 - K36|Min. bet kurio valstybinio brandos egzamino balas, kad stoti į universitetą
K37 - K37|Kiek mažiausiai valst. brandos egzaminų išlaikyti, kad stoti į kolegiją
K38 - K38|Kiek mažiausiai valst. brandos egzaminų išlaikyti, kad stoti į universitetą
K39 - K39|Kaip turėtų būti priimama į menų studijas
K40 - K40|Kas turėtų gauti finansavimą studijoms
D1 - D1|Respondento amžius
D2 - D2|Respondento lytis
D3 - D3|Dabartinė gyvenamoji vietovė
D4 - D4|Ar šiais mokslo metais yra baigiamosios klasės auklėtojas
D5 - D5|Respondento išsilavinimas
D7 - D7|Kiek metų dirba mokytoju
D8 - D8|Kvalifikacinė kategorija
D9 - D9|Kada paskutinį kartą kėlė savo kvalifikaciją
D10 - D10|Kiek vidutiniškai valandų per savaitę dirba
D11 - D11|Vidutinės pajamos eurais gaunamos per mėnesį į rankas už pedagoginį darbą
D12 - D12|Mokyklos mokomoji kalba

Variables

Tyrimo identifikacinis numeris (LiDA)

f1920 Location:

Variable Format: character

Notes: UNF:6:7nvdy+2bkM2UDzwmPDy/zw==

Versija (LiDA)

f1920 Location:

Variable Format: character

Notes: UNF:6:NQ2PvsWmUr3kY7fidU7n/g==

Respondento identifikacinis numeris

f1920 Location:

Summary Statistics: StDev 303.54186970938076; Mean 526.0; Min. 1.0; Valid 1051.0; Max. 1051.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:70MX3moTA59R6yfQo4BdTA==

K1|Ar per paskutinius trejus mokslo metus dirbo su baigiamųjų klasių mokiniais

f1920 Location:

Value	Label	Frequency	Text
1.	Taip	1051
2.	Ne	0

Summary Statistics: StDev 0.0; Valid 1051.0; Min. 1.0; Mean 1.0; Max. 1.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:JRxETgu1cpOYayt3F73GBg==

K2|Mokyklos tipas, kurioje dirba respondentas

f1920 Location:

Value	Label	Frequency	Text
3.	Profesinėje mokykloje	269
1.	Gimnazijoje, vidurinėje mokykloje	782

Summary Statistics: Max. 3.0; Mean 1.5118934348239772; Valid 1051.0; StDev 0.8731995528567519; Min. 1.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:COqT2BZ5X5eC+a+xJ/zGcg==

K3|Ar patinka būti mokytoju

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
5.	5 - Labai patinka	447
1.	1 - Labai nepatinka	3
99.	Negaliu įvertinti	24

Summary Statistics: StDev 14.174148810247383; Valid 1051.0; Min. 1.0; Max. 99.0; Mean 6.447193149381541

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:QTu7OOsMhUMuJz1LmBmA6w==

K4.1|Patenkintas mokykloje: darbo sąlygomis

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
99.	Negaliu įvertinti	21
1.	1 - Labai nepatenkintas	10
5.	5 - Labai patenkintas	381

Summary Statistics: Max. 99.0; Mean 6.034253092293053; Valid 1051.0; Min. 1.0; StDev 13.305593771352857

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:PgL6grT98mIkEOXcUduuPg==

K4.2|Patenkintas mokykloje: administracijos darbuotojų darbu

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
1.	1 - Labai nepatenkintas	10
5.	5 - Labai patenkintas	401
99.	Negaliu įvertinti	33

Summary Statistics: Min. 1.0; Valid 1051.0; StDev 16.563254347808165; Max. 99.0; Mean 7.158896289248337

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:76aErEgjRgaTgruZAlUYrA==

K4.3|Patenkintas mokykloje: santykiais su administracijos darbuotojais

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
5.	5 - Labai patenkintas	495
99.	Negaliu įvertinti	20
1.	1 - Labai nepatenkintas	11

Summary Statistics: Max. 99.0; Min. 1.0; Valid 1051.0; StDev 12.96758958998788; Mean 6.114176974310183

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:3+9oPbGnw3q5mRZ6Al6Nuw==

K4.4|Patenkintas mokykloje: santykiais su kitais mokytojais

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
1.	1 - Labai nepatenkintas	5
99.	Negaliu įvertinti	9
5.	5 - Labai patenkintas	427

Summary Statistics: Mean 5.096098953377731; StDev 8.759609363202918; Min. 1.0; Valid 1051.0; Max. 99.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:FPnKUer5cR7eYafsy+lX/w==

K4.5|Patenkintas mokykloje: santykiais su mokiniais

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
99.	Negaliu įvertinti	11
1.	1 - Labai nepatenkintas	1
5.	5 - Labai patenkintas	342

Summary Statistics: Valid 1051.0; Min. 1.0; Max. 99.0; StDev 9.678374683955933; Mean 5.173168411037111

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:wRItz+5NUG9s2QJYqHumVw==

K4.6|Patenkintas mokykloje: santykiais su mokinių tėvais

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
1.	1 - Labai nepatenkintas	6
99.	Negaliu įvertinti	132
5.	5 - Labai patenkintas	194

Summary Statistics: StDev 31.54322598902852; Min. 1.0; Max. 99.0; Valid 1051.0; Mean 15.833491912464334

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:nfdC7Y/lZG2FELarZ6E4Yw==

K5|Kaip visuomenė vertina mokytojo profesiją

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
1.	1 - Visiškai negerbia	163
5.	5 - Labai gerbia	7
99.	Negaliu įvertinti	47

Summary Statistics: StDev 19.998089981742147; Min. 1.0; Valid 1051.0; Max. 99.0; Mean 6.697431018078021

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:EKxsOVvWgGqGbYrcqAjVUg==

K6|Mokykla silpna ar stipri

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
4.	Stiprių	467
3.	Vidutiniškų	441
6.	Nežinau	21
5.	Labai stiprių	95
2.	Silpnų	24
1.	Labai silpnų	3

Summary Statistics: Max. 6.0; StDev 0.7678063089238126; Min. 1.0; Mean 3.656517602283539; Valid 1051.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:pYRUzN+HLR3UnNMpMVQZqA==

K7.1|Mokykla: nejauki ar jauki

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
5.	5 - Jauki	595
1.	1 - Nejauki	2
99.	Negaliu įvertinti	32

Summary Statistics: StDev 16.26933284298461; Max. 99.0; Mean 7.328258801141768; Min. 1.0; Valid 1051.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:Lw/65cPD+dHFmQTA2p+GXw==

K7.2|Mokykla: tamsi ar šviesi

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
99.	Negaliu įvertinti	38
1.	1 - Tamsi	15
5.	5 - Šviesi	600

Summary Statistics: Mean 7.826831588962888; StDev 17.68729658066948; Min. 1.0; Valid 1051.0; Max. 99.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:cZuY2q5F3VLCmBd43Id63w==

K7.3|Mokykla: nesaugi ar saugi

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
5.	5 - Saugi	557
99.	Negaliu įvertinti	39
1.	1 - Nesaugi	8

Summary Statistics: Valid 1051.0; StDev 17.902576529278; Mean 7.9267364414842945; Min. 1.0; Max. 99.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:BhBdnWDc9+bbzgLbFTm4Pg==

K7.4|Mokykla: svetima ar artima

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
5.	5 - Artima	529
99.	Negaliu įvertinti	45
1.	1 - Svetima	11

Summary Statistics: StDev 19.17773182713791; Max. 99.0; Min. 1.0; Valid 1051.0; Mean 8.437678401522358;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:jP+2p/OTCW60UPtUK34nsg==

K7.5|Mokykla: nedraugiška ar draugiška

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
1.	1 - Nedraugiška	9
5.	5 - Draugiška	492
99.	Negaliu įvertinti	33

Summary Statistics: Max. 99.0; Mean 7.32159847764034; StDev 16.530643974278256; Min. 1.0; Valid 1051.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:UjG7mC9w5gN+nqT8lKHLKA==

K7.6|Mokykla: netolerantiška ar tolerantiška

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
5.	5 - Tolerantiška	464
99.	Negaliu įvertinti	32
1.	1 - Netolerantiška	9

Summary Statistics: Min. 1.0; Max. 99.0; StDev 16.29413539474938; Valid 1051.0; Mean 7.193149381541389;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:7uPLOibKLgNXl5JjdpBhDQ==

K7.7|Mokykla: nebendruomeniška ar bendruomeniška

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
1.	1 - Nebendruomeniška	8
5.	5 - Bendruomeniška	404
99.	Negaliu įvertinti	44

Summary Statistics: Max. 99.0; Min. 1.0; StDev 19.01765412719603; Valid 1051.0; Mean 8.145575642245477

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:NGkbC2w/+QjOHfBB3K778A==

K8|Kuriems mokiniams skiria daugiau dėmesio

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
2.	Stipresniems mokiniams	127
1.	Silpnesniems mokiniams	98
4.	Sunku pasakyti	106
3.	Visiems vienodai	720

Summary Statistics: Mean 2.7935299714557567; Valid 1051.0; StDev 0.7433489239060546; Min. 1.0; Max. 4.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:LNfmnpJMG7Qt8qTNE/SvHA==

K9|Svarbiau mokinius paruošti brandos egzaminams ar gyvenimui

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
2.	Man svarbiau mokinius paruošti gyvenimui	730
3.	Sunku pasakyti	145
1.	Man svarbiau mokinius paruošti brandos egzaminams	176

Summary Statistics: Min. 1.0; Max. 3.0; StDev 0.5521263077807013; Valid 1051.0; Mean 1.9705042816365368

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:FTpBBiESU2C+im7D6chyFA==

K10.1|Mokiniai: visus dalykus mokosi sistemingai ir atsakingai

f1920 Location:

Value	Label	Frequency	Text
999.	Nežino, nenurodė	61

Summary Statistics: StDev 229.30140262619753; Max. 999.0; Mean 78.05423406279733; Valid 1051.0; Min. 0.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:o6xZ1O2+9l8diHYYsknHkQ==

K10.2|Mokiniai: atsakingai mokosi tik dalykus, kurie bus reikalingi egzaminams

f1920 Location:

Value	Label	Frequency	Text
999.	Nežino, nenurodė	61

Summary Statistics: Valid 1051.0; Min. 0.0; Mean 93.44338725023796; Max. 999.0; StDev 225.66211864631728

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:Ik7uYx7p1f6mHOmf2rnQ0Q==

K10.3|Mokiniai: viską mokosi tik tiek, kad gautų teigiamą įvertinimą

f1920 Location:

Value	Label	Frequency	Text
999.	Nežino, nenurodė	61

Summary Statistics: Min. 0.0; Max. 999.0; StDev 227.48805723008917; Mean 85.99714557564228; Valid 1051.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:3fEMoTy+7ktgKHze3Dnh7w==

K10.4|Mokiniai: nesimoko

f1920 Location:

Value	Label	Frequency	Text
999.	Nežino, nenurodė	61

Summary Statistics: StDev 231.40003967708512; Min. 0.0; Max. 999.0; Valid 1051.0; Mean 68.62892483349201

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:A6f2ruJPfVkVxU0STnLirA==

K11.1|Mokykloje reikėtų: gerinti psichologinį klimatą

f1920 Location:

Value	Label	Frequency	Text
2.	Ne	795
1.	Taip	256

Summary Statistics: Max. 2.0; StDev 0.4294449889157234; Valid 1051.0; Min. 1.0; Mean 1.7564224548049476

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:nz1e+sUStgNHZRx1lWS8hw==

K11.2|Mokykloje reikėtų: gerinti fizinę mokymosi aplinką

f1920 Location:

Value	Label	Frequency	Text
1.	Taip	177
2.	Ne	874

Summary Statistics: StDev 0.3744090536552504; Mean 1.831588962892483; Valid 1051.0; Max. 2.0; Min. 1.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:+RFW/MqIh72SYPC+se/73g==

K11.3|Mokykloje reikėtų: gerinti mokytojų darbo sąlygas

f1920 Location:

Value	Label	Frequency	Text
2.	Ne	740
1.	Taip	311

Summary Statistics: Min. 1.0; Max. 2.0; StDev 0.4566674388918117; Valid 1051.0; Mean 1.704091341579448;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:5Rd5ud4DaXUHr3pzR7+1XQ==

K11.4|Mokykloje reikėtų: kelti mokytojų kompetenciją

f1920 Location:

Value	Label	Frequency	Text
2.	Ne	882
1.	Taip	169

Summary Statistics: Max. 2.0; Mean 1.839200761179829; Valid 1051.0; StDev 0.3675205580766151; Min. 1.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:t2to8hR+VMOg+cUBljKIsw==

K11.5|Mokykloje reikėtų: ugdyti mokinių motyvaciją mokytis

f1920 Location:

Value	Label	Frequency	Text
1.	Taip	831
2.	Ne	220

Summary Statistics: Max. 2.0; Mean 1.2093244529019977; Min. 1.0; StDev 0.407020088847338; Valid 1051.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:8EYxBazGGpmvm2RfjykZ5Q==

K11.6|Mokykloje reikėtų: gerinti administracijos darbą

f1920 Location:

Value	Label	Frequency	Text
2.	Ne	967
1.	Taip	84

Summary Statistics: Mean 1.9200761179828736; StDev 0.2713044220771753; Max. 2.0; Valid 1051.0; Min. 1.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:ilL7EhGNPAFMpH8tEcBrxQ==

K11.7|Mokykloje reikėtų: dažniau taikyti inovatyvius mokymosi metodus

f1920 Location:

Value	Label	Frequency	Text
2.	Ne	793
1.	Taip	258

Summary Statistics: StDev 0.43057661488503046; Max. 2.0; Valid 1051.0; Min. 1.0; Mean 1.7545195052331113;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:abLaRyhRU/yBpvg2iMajWQ==

K11.8|Mokykloje reikėtų: pamokas orientuoti į praktines, gyvenimiškas situacijas

f1920 Location:

Value	Label	Frequency	Text
2.	Ne	519
1.	Taip	532

Summary Statistics: Min. 1.0; Mean 1.4938154138915318; StDev 0.5001997697970701; Valid 1051.0; Max. 2.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:d8Tm5ZMcDT21EXNBudHcmw==

K11.9|Mokykloje reikėtų: kita

f1920 Location:

Value	Label	Frequency	Text
1.	Taip	18
2.	Ne	1033

Summary Statistics: Min. 1.0; Max. 2.0; Valid 1051.0; StDev 0.12980469640547135; Mean 1.9828734538534731

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:gtV9G2SitFFqqN7V6Nq5Kg==

K12|Ar mokykloje paplitusios patyčios

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
2.	Labiau taip, nei ne	98
3.	Labiau ne, nei taip	715
4.	Tikrai ne	217
1.	Tikrai taip	21

Summary Statistics: Mean 3.0732635585156998; StDev 0.6120680836656883; Max. 4.0; Min. 1.0; Valid 1051.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:5T4MoV8uUhFni8YqEZjMUA==

K13|Kaip vertina, kad egzaminams mokiniai samdo korepetitorius, lanko kursus

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
1.	1 - Labai nepalankiai	46
5.	5 - Labai palankiai	141
99.	Negaliu įvertinti	160

Summary Statistics: Mean 17.928639391056134; Min. 1.0; Valid 1051.0; Max. 99.0; StDev 34.384570847074144;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:7ftf3OcuovOKrgg4riyz1A==

K14|Pozicija dėl papildomo mokymosi su korepetitoriais ar kursų lankymą

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
5.	Pateisinamas būdas, kad tėvai galėtų padėti savo vaikams	343
1.	Pateisinamas būdas padidinti mažiau gabių mokinių galimybes	352
4.	Nepriimtina, nes tėvai už vaikų mokymą moka du kartus	141
2.	Nepriimtina, nes didina mokinių nelygybę	77
3.	Pateisinamas būdas kompensuoti silpnų m-klų/mokytojų spragas	138

Summary Statistics: Mean 3.043767840152236; Min. 1.0; Max. 5.0; StDev 1.6891775060670418; Valid 1051.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:Hs4oO2qj3kCYlfAbxRNTLQ==

K15.1|Teiginys: įstoti į kolegiją be korepetitorių, kursų neįmanoma

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
3.	Sunku pasakyti	122
2.	Nesutinku	920
1.	Sutinku	9

Summary Statistics: Valid 1051.0; Max. 3.0; Mean 2.1075166508087535; StDev 0.33643879859296655; Min. 1.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:yD6Hx0/2rZxzIi8hLVRlAA==

K15.2|Teiginys: įstoti į universitetą be korepetitorių, kursų neįmanoma

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
2.	Nesutinku	843
1.	Sutinku	64
3.	Sunku pasakyti	144

Summary Statistics: Mean 2.0761179828734537; Min. 1.0; Valid 1051.0; StDev 0.43851541903729346; Max. 3.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:32TJZk1Y8tnh6hwFx24E8g==

K15.3|Teiginys: įstoti į VF programą be korepetitorių, kursų neįmanoma

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
1.	Sutinku	135
2.	Nesutinku	689
3.	Sunku pasakyti	227

Summary Statistics: Valid 1051.0; StDev 0.5805963415497415; Mean 2.0875356803044722; Min. 1.0; Max. 3.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:HJwL9tMT6y546bzHUlmKSA==

K15.4|Teiginys: įstoti į prestižines studijas be korepetitorių, kursų neįmanoma

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
2.	Nesutinku	440
3.	Sunku pasakyti	299
1.	Sutinku	312

Summary Statistics: StDev 0.7627264383594896; Mean 1.9876308277830632; Valid 1051.0; Min. 1.0; Max. 3.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:gJUO/9PB6oA/8ftgeRjvrQ==

K16|Kokia mokyklos šių metų laidos mokinių dalis mokosi papildomai

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
7.	Nė vienas	71
5.	Mažiau nei pusė	132
4.	Apie pusę	39
8.	Nežinau	316
6.	Mažuma	452
2.	Dauguma	18
1.	Visi	1
3.	Daugiau nei pusė	22

Summary Statistics: StDev 1.3861369198930105; Max. 8.0; Valid 1051.0; Min. 1.0; Mean 6.333016175071359

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:ZGYJucI4LYYbwbgSCuqLJw==

K17|Kodėl mokiniai dažniausiai samdosi korepetitorius, lanko kursus egzaminams

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
5.	Pasiduoda papildomai besimokančių bendraklasių įtakai	145
2.	Mokytojai prastai išaiškina mokomąjį dalyką	13
6.	Kita	111
4.	Liepia tėvai ar artimieji	204
1.	Mokiniai per pamokas nepajėgia įsisavinti mokomojo dalyko	460
7.	Nežino, nenurodė	12
3.	Korepetitoriai žino, ko prireiks egzaminams ir tam ruošia	106

Summary Statistics: StDev 1.9085769415282872; Mean 2.9448144624167463; Valid 1051.0; Max. 7.0; Min. 1.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:HF7BVzXF3/jmhJmWzHn0Nw==

K18|Ar per šiuos mokslo metus buvo baigiamųjų klasių mokinių korepetitoriumi

f1920 Location:

Value	Label	Frequency	Text
1.	Taip	139
2.	Ne	912

Summary Statistics: Min. 1.0; StDev 0.33892906360121167; Max. 2.0; Mean 1.8677450047573738; Valid 1051.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:3QrKg2efxt2t8fR7IHm2Kg==

K19.1|Mokinių, kurių buvo korepetitoriumi, skaičius: savo mokyklos mokinių

f1920 Location:

Value	Label	Frequency	Text
99.	Nėra atsakymo	116
66.	Neatsakinėta (K18 = 2)	912

Summary Statistics: Valid 1051.0; StDev 14.14787102507491; Mean 68.28544243577547; Max. 99.0; Min. 1.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:QjUHMmDGvXwVDLT+4MtXgQ==

K19.2|Mokinių, kurių buvo korepetitoriumi, skaičius: kitų mokyklų mokinių

f1920 Location:

Value	Label	Frequency	Text
66.	Neatsakinėta (K18 = 2)	912
99.	Nėra atsakymo	7

Summary Statistics: Mean 58.254995242626066; Min. 1.0; StDev 21.289471157514786; Valid 1051.0; Max. 99.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:lsuTMTHfSgNDldlPo37Qfg==

K20|Kaip pasikeitė baigiamųjų klasių mokinių pasirengimas egzaminams per 5 metus

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
3.	Išliko panašus	516
4.	Nežinau	95
1.	Pagerėjo	87
2.	Suprastėjo	353

Summary Statistics: Valid 1051.0; Mean 2.5889628924833494; Min. 1.0; StDev 0.7674521666824096; Max. 4.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:0ea6ovSDvzKXzaWSAYBdUA==

K21.1|Svarbiausia rengiantis studijoms: materialinis ir socialinis pasirengimas

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
2.	Mažiau svarbus pasirengimo komponentas	144
3.	Mažiausiai svarbus pasirengimo komponentas	782
1.	Svarbiausias pasirengimo komponentas	91
99.	Nežino, nenurodė	34

Summary Statistics: Valid 1051.0; Min. 1.0; Mean 5.795432921027593; Max. 99.0; StDev 17.061206848342476

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:q5vHe2wjKLFDdjTPDLAaoA==

K21.2|Svarbiausia rengiantis studijoms: motyvacinis pasirengimas

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
3.	Mažiausiai svarbus pasirengimo komponentas	88
99.	Nežino, nenurodė	34
1.	Svarbiausias pasirengimo komponentas	606
2.	Mažiau svarbus pasirengimo komponentas	323

Summary Statistics: Min. 1.0; Max. 99.0; Valid 1051.0; StDev 17.27223542111405; Mean 4.645099904852522;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:t1sVBx7EOMdn22IFuJcefg==

K21.3|Svarbiausia rengiantis studijoms: akademinis pasirengimas

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
99.	Nežino, nenurodė	34
2.	Mažiau svarbus pasirengimo komponentas	550
1.	Svarbiausias pasirengimo komponentas	320
3.	Mažiausiai svarbus pasirengimo komponentas	147

Summary Statistics: Max. 99.0; StDev 17.212433325769627; Mean 4.973358705994285; Valid 1051.0; Min. 1.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:Iivt2aYRBmWyWT9ZBF3yyQ==

K22|Ar šiais mokslo metais vedė pamokas baigiamųjų klasių mokiniams

f1920 Location:

Value	Label	Frequency	Text
2.	Ne	156
1.	Taip	895

Summary Statistics: Min. 1.0; Max. 2.0; Mean 1.148430066603235; StDev 0.3556950400739866; Valid 1051.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:3+rzh3tomvsA86kpqQ5hyg==

K23|Kaip vertina savo mokyklos mokinių pasirengimą aukštojo mokslo studijoms

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
5.	5 - Labai gerai	42
666.	Neatsakinėta (K22 = 2)	156
99.	Negaliu įvertinti	108
1.	1 - Labai blogai	14

Summary Statistics: Mean 111.39961941008569; StDev 233.4399691566442; Max. 666.0; Valid 1051.0; Min. 1.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:QVx4Jx2rLrIo32CWJHjc7w==

K24|Kokia dalis mokinių yra pasirengę studijuoti aukštojoje mokykloje

f1920 Location:

Value	Label	Frequency	Text
666.	Neatsakinėta (K22 = 2)	156
999.	Nežino, nenurodė	114

Summary Statistics: StDev 345.5504456971503; Valid 1051.0; Mean 237.9077069457659; Min. 0.0; Max. 999.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:9wCcCe6kA9BNCpPHpMO16w==

K25.1|Mokinių dalis pasižyminti: mokėjimo mokytis kompetencija

f1920 Location:

Value	Label	Frequency	Text
666.	Neatsakinėta (K22 = 2)	156
999.	Negaliu įvertinti	150

Summary Statistics: Mean 267.9400570884871; Valid 1051.0; Max. 999.0; Min. 0.0; StDev 371.4951736193536

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:WokAsg/4EGf8BMG9MxbAfQ==

K25.2|Mokinių dalis pasižyminti: komunikavimo kompetencija

f1920 Location:

Value	Label	Frequency	Text
999.	Negaliu įvertinti	174
666.	Neatsakinėta (K22 = 2)	156

Summary Statistics: Valid 1051.0; Min. 1.0; Mean 298.15889628924833; StDev 380.0583419678499; Max. 999.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:DWPqNjsnSXA9P7fzmQdzkA==

K25.3|Mokinių dalis pasižyminti: pažinimo kompetencija

f1920 Location:

Value	Label	Frequency	Text
666.	Neatsakinėta (K22 = 2)	156
999.	Negaliu įvertinti	169

Summary Statistics: Min. 1.0; StDev 382.2929979505245; Valid 1051.0; Max. 999.0; Mean 285.8430066603235

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:fQXWg/x4Pikld9gQOC8KwQ==

K25.4|Mokinių dalis pasižyminti: socialinė pilietinė kompetencija

f1920 Location:

Value	Label	Frequency	Text
666.	Neatsakinėta (K22 = 2)	156
999.	Negaliu įvertinti	174

Summary Statistics: Valid 1051.0; Min. 0.0; Max. 999.0; Mean 296.9638439581352; StDev 380.84023975323976

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:jqEwPCZW4fP/J/B10aHw0g==

K25.5|Mokinių dalis pasižyminti: iniciatyvumo ir kūrybingumo kompetencija

f1920 Location:

Value	Label	Frequency	Text
999.	Negaliu įvertinti	174
666.	Neatsakinėta (K22 = 2)	156

Summary Statistics: Max. 999.0; Mean 289.3263558515699; Min. 0.0; StDev 385.77824009821876; Valid 1051.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:VySWvq1XL1k2zrpvDuIG6w==

K25.6|Mokinių dalis pasižyminti: asmeninė kompetencija

f1920 Location:

Value	Label	Frequency	Text
666.	Neatsakinėta (K22 = 2)	156
999.	Negaliu įvertinti	173

Summary Statistics: Min. 1.0; Mean 295.430066603235; StDev 380.66765108274325; Max. 999.0; Valid 1051.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:x2Ty5pvx1xdv7Zi8bRVQvA==

K25.7|Mokinių dalis pasižyminti: kultūrinė kompetencija

f1920 Location:

Value	Label	Frequency	Text
666.	Neatsakinėta (K22 = 2)	156
999.	Negaliu įvertinti	194

Summary Statistics: Mean 312.78211227402477; Max. 999.0; Valid 1051.0; StDev 392.62588651977524; Min. 0.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:jFMSHCc/d8/IBp9RfJiscg==

K26|Kokiam pažymiui įvertintų š. m. laidos pasirengimą aukštojo mokslo studijoms

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
5.	6	152
8.	Visiškai nepasirengę	9
3.	8	189
4.	7	172
6.	5	126
9.	Nežinau	137
2.	9	47
666.	Neatsakinėta (K22 = 2)	156
7.	4	54
1.	10	9

Summary Statistics: Valid 1051.0; Mean 103.19029495718361; Min. 1.0; Max. 666.0; StDev 235.0901426727899

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:FTRvDvcEDojzLigXF1PvIA==

K27|Kiek mokykloje skiriama dėmesio mokinių profesiniam orientavimui

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
1.	Per mažai	104
3.	Per daug	29
2.	Tiek, kiek reikia	918

Summary Statistics: Min. 1.0; Valid 1051.0; Mean 1.9286393910561368; Max. 3.0; StDev 0.3486681521354265

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:UmktjH+fX6LirKmTS+B/5A==

K28|Nuo ko labiau priklauso mokinių mokymosi rezultatai

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
99.	Negaliu įvertinti	9
1.	1 - Mokytojų pastangų	2
5.	5 - Mokinio pastangų	258

Summary Statistics: Valid 1051.0; Mean 4.57659372026641; StDev 8.82024641732861; Max. 99.0; Min. 1.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:RM9yGpnBC92ChifMSEnMfg==

K30.1|Svarbiausios vidurinio ugdymo problemos: mokinių žinios ir motyvacija

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
1.	1 - Svarbiausia sritis	504
99.	Nežino, nenurodė	14
5.	5 - Mažiausiai svarbi sritis	33

Summary Statistics: Max. 99.0; Min. 1.0; Mean 3.124643196955283; Valid 1051.0; StDev 11.192117623416072;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:Dp1aC64wDm0p2V7D5eif4g==

K30.2|Svarbiausios vidurinio ugdymo problemos: mokytojų kompetencija/motyvacija

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
99.	Nežino, nenurodė	14
5.	5 - Mažiausiai svarbi sritis	275
1.	1 - Svarbiausia sritis	57

Summary Statistics: StDev 11.019175726901286; Min. 1.0; Valid 1051.0; Max. 99.0; Mean 4.778306374881067

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:0QJEHYhaFgS0wQrCnJwIVA==

K30.3|Svarbiausios vidurinio ugdymo problemos: mokymosi programos

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
99.	Nežino, nenurodė	14
5.	5 - Mažiausiai svarbi sritis	66
1.	1 - Svarbiausia sritis	328

Summary Statistics: Min. 1.0; Valid 1051.0; Max. 99.0; StDev 11.149479333241667; Mean 3.6698382492863937

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:LBZe2/bl8L8jk5XXyiJDcw==

K30.4|Svarbiausios vidurinio ugdymo problemos: mokymosi sąlygos mokyklose

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
99.	Nežino, nenurodė	14
5.	5 - Mažiausiai svarbi sritis	442
1.	1 - Svarbiausia sritis	15

Summary Statistics: StDev 10.921370917250085; Max. 99.0; Mean 5.399619410085634; Valid 1051.0; Min. 1.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:FGHVLUTltGJaQK8byl8GXA==

K30.5|Svarbiausios vidurinio ugdymo problemos: situacija mokinių šeimose

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
1.	1 - Svarbiausia sritis	133
5.	5 - Mažiausiai svarbi sritis	221
99.	Nežino, nenurodė	14

Summary Statistics: Mean 4.421503330161749; StDev 11.071898104778983; Valid 1051.0; Min. 1.0; Max. 99.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:I25KuwUz7Jr2jAdDEDL3Lw==

K31.1|Vertinama stojančiųjų motyvacija: stojant į bakalauro studijas

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
3.	Nežinau	187
1.	Turėtų būti vertinama	722
2.	Neturėtų būti vertinama	142

Summary Statistics: Valid 1051.0; Mean 1.4909609895337774; Min. 1.0; Max. 3.0; StDev 0.778682727370595;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:W3yE/J0W3C8UNvojI8ZDeg==

K31.2|Vertinama stojančiųjų motyvacija: stojant į magistrantūros studijas

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
3.	Nežinau	142
2.	Neturėtų būti vertinama	121
1.	Turėtų būti vertinama	788

Summary Statistics: StDev 0.7124300120946031; Valid 1051.0; Mean 1.3853472882968605; Max. 3.0; Min. 1.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:k/CccNZi5g+kdM9VKvuYbA==

K31.3|Vertinama stojančiųjų motyvacija: stojant į doktorantūros studijas

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
1.	Turėtų būti vertinama	795
2.	Neturėtų būti vertinama	108
3.	Nežinau	148

Summary Statistics: Valid 1051.0; StDev 0.7202539838679808; Max. 3.0; Min. 1.0; Mean 1.3843958135109422;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:OeFxPJTyOoUzs7AEwnruNw==

K31.4|Vertinama stojančiųjų motyvacija: stojant į kolegijas

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
2.	Neturėtų būti vertinama	224
1.	Turėtų būti vertinama	645
3.	Nežinau	182

Summary Statistics: Valid 1051.0; Min. 1.0; Max. 3.0; Mean 1.5594671741198856; StDev 0.770301920781408;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:lG59AyFZhJxU7DLicNDhVA==

K31.5|Vertinama stojančiųjų motyvacija: į universitetus

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
3.	Nežinau	154
1.	Turėtų būti vertinama	791
2.	Neturėtų būti vertinama	106

Summary Statistics: StDev 0.7295928594528205; Max. 3.0; Min. 1.0; Valid 1051.0; Mean 1.3939105613701237

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:OE4/oPfGX6EK2JGgNQwnSg==

K31.6|Vertinama stojančiųjų motyvacija: stojant į valstybės finansuojamą vietą

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
1.	Turėtų būti vertinama	822
2.	Neturėtų būti vertinama	89
3.	Nežinau	140

Summary Statistics: Mean 1.3510941960038054; Valid 1051.0; Min. 1.0; StDev 0.7033567418861866; Max. 3.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:QactNG5kGD50vtvVGiCOUQ==

K31.7|Vertinama stojančiųjų motyvacija: stojant į valstybės nefinansuojamą vietą

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
1.	Turėtų būti vertinama	527
2.	Neturėtų būti vertinama	285
3.	Nežinau	239

Summary Statistics: Max. 3.0; Valid 1051.0; Mean 1.725975261655566; Min. 1.0; StDev 0.8089269054958196;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:+54mhgcbSV9zneDb0ef9Cw==

K31.8|Vertinama stojančiųjų motyvacija: stojant į valstybines aukštąsias mokyklas

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
3.	Nežinau	182
2.	Neturėtų būti vertinama	108
1.	Turėtų būti vertinama	761

Summary Statistics: Min. 1.0; StDev 0.7709157456860443; Valid 1051.0; Mean 1.449096098953378; Max. 3.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:lXduhMzbgqorivKRGsCBjQ==

K31.9|Vertinama stojančiųjų motyvacija: stojant į privačias aukštąsias mokyklas

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
3.	Nežinau	273
1.	Turėtų būti vertinama	529
2.	Neturėtų būti vertinama	249

Summary Statistics: StDev 0.8392991114643344; Mean 1.7564224548049474; Valid 1051.0; Min. 1.0; Max. 3.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:/Vf0s4f1PSlDLHSOGn53xQ==

K31.10|Vertinama stojančiųjų motyvacija: stojant į pedagogikos krypties studijas

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
1.	Turėtų būti vertinama	869
2.	Neturėtų būti vertinama	73
3.	Nežinau	109

Summary Statistics: Min. 1.0; Mean 1.2768791627021885; Max. 3.0; StDev 0.638769772709469; Valid 1051.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:UYOebbRSI/BiYM2/4XY0IQ==

K31.11|Vertinama stojančiųjų motyvacija: stojant į menų studijas

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
3.	Nežinau	187
2.	Neturėtų būti vertinama	186
1.	Turėtų būti vertinama	678

Summary Statistics: Mean 1.5328258801141765; Min. 1.0; Valid 1051.0; Max. 3.0; StDev 0.7780424196637702;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:UXV3erVEfsJeCy9kYdPnzA==

K32.1|Stojančiojo motyvacijos vertinimas: motyvacinis testas

f1920 Location:

Value	Label	Frequency	Text
2.	Ne	655
1.	Taip	396

Summary Statistics: Max. 2.0; Valid 1051.0; Min. 1.0; Mean 1.6232159847764036; StDev 0.48481074360586074

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:w3reomwi8isDerZvsdstwQ==

K32.2|Stojančiojo motyvacijos vertinimas: motyvacinis laiškas

f1920 Location:

Value	Label	Frequency	Text
2.	Ne	839
1.	Taip	212

Summary Statistics: StDev 0.40146982003833753; Max. 2.0; Min. 1.0; Valid 1051.0; Mean 1.7982873453853472

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:ow6AZF9wjZdhkWeweoEQiw==

K32.3|Stojančiojo motyvacijos vertinimas: motyvacinis pokalbis

f1920 Location:

Value	Label	Frequency	Text
2.	Ne	299
1.	Taip	752

Summary Statistics: Max. 2.0; Min. 1.0; Mean 1.2844909609895339; StDev 0.4513864384570916; Valid 1051.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:hvwPlMtf84B+ExyEuPc4sQ==

K32.4|Stojančiojo motyvacijos vertinimas: stojamojo darbo parengimas

f1920 Location:

Value	Label	Frequency	Text
1.	Taip	150
2.	Ne	901

Summary Statistics: StDev 0.34995485058019954; Valid 1051.0; Min. 1.0; Max. 2.0; Mean 1.8572787821122738

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:LHWkH336OJsOCuSa3/yeqA==

K32.5|Stojančiojo motyvacijos vertinimas: kita

f1920 Location:

Value	Label	Frequency	Text
2.	Ne	1007
1.	Taip	44

Summary Statistics: StDev 0.2003757061941907; Valid 1051.0; Mean 1.9581351094196005; Min. 1.0; Max. 2.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:A6V/HAVtBBeOHEzywnPVmQ==

K33.1|Vertinimas: brandos egzaminų vertinimo sistema (ne)objektyvi ir (ne)šališka

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
5.	5-Brandos egzaminų vertinimo sistema yra objektyvi/nešališka	104
99.	Negaliu įvertinti	80
1.	1-Brandos egzaminų vertinimo sistema yra neobjektyvi/šališka	50

Summary Statistics: Valid 1051.0; Mean 10.578496669838241; Min. 1.0; StDev 25.409677084673127; Max. 99.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:oAwIlFOuA3syOKeAjpUFVQ==

K33.2|Vertinimas: mokyklinių programų turinys (ne)sutampa su brandos egzaminais

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
1.	1-M-klinių programų turinys nesutampa su brandos egzam. tur.	60
99.	Negaliu įvertinti	70
5.	5- M-klinių programų turinys sutampa su brandos egzaminų tur.	108

Summary Statistics: StDev 23.89913955291412; Max. 99.0; Mean 9.655566127497606; Valid 1051.0; Min. 1.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:eHx5ZUOiJjsfnksnh2cfDw==

K33.3|Vertinimas: stojamasis balas pasirengimo studijuoti BA progr. (ne)atspindi

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
5.	5-Stojančių į BA stojamas. balas atspindi pasirengimą studij.	32
99.	Negaliu įvertinti	127
1.	1-Stojančių į BA stojamas. balas pasirengimo stud. neatspindi	59

Summary Statistics: Min. 1.0; Valid 1051.0; Max. 99.0; Mean 14.588962892483368; StDev 31.32132138503027;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:e141DoDSZJ7zCi0ViT6Y+Q==

K33.4|Vertinimas: priėmimo tvarka (ne)užtikrina, kad įstotų tik pasirengę

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
99.	Negaliu įvertinti	92
1.	1-Priėmimas į aukšt. m-las neužtikrina, kad įstotų pasirengę	126
5.	5-Priėmimas į aukšt. m-las užtikrina, kad įstotų pasirengę	30

Summary Statistics: Max. 99.0; Min. 1.0; Valid 1051.0; StDev 27.265285802394775; Mean 11.06470028544244;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:dB0VBzr988lsQ4KJlaRjAg==

K33.5|Vertinimas: abiturientų žinios/gebėjimai (ne)atitinka aukštųjų m-lų lūkesčių

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
5.	5-Abiturientų žinios, gebėjimai atitinka aukšt. m-klų lūkesčius	30
99.	Negaliu įvertinti	138
1.	1-Abitur. žinios, gebėjimai neatitinka aukšt. m-klų lūkesčių	50

Summary Statistics: StDev 32.44800853860712; Mean 15.606089438629885; Min. 1.0; Max. 99.0; Valid 1051.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:Jzh+qwk59DCgb0TEgO+CwA==

K33.6|Vertinimas: vidurinis išsilavinimas (ne)suteikia gebėjimų studijuoti

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
99.	Negaliu įvertinti	64
5.	5-Vid. išsilav. suteikia gebėjimų studijuoti aukšt. m-kloje	120
1.	1-Vid. išsilav. nesuteikia gebėjimų studijuoti aukšt. m-kloje	25

Summary Statistics: Min. 1.0; Mean 9.306374881065656; Max. 99.0; Valid 1051.0; StDev 22.868221812069173

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:jc07fBODFAWEFDiWdVogFw==

K33.7|Vertinimas: į bakalauro studijas priimama sub(ob)jektyviai ir (ne)šališkai

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
1.	1- Į bakalauro studijas priimama subjektyviai ir šališkai	34
5.	5- Į bakalauro studijas priimama objektyviai ir nešališkai	79
99.	Negaliu įvertinti	207

Summary Statistics: Min. 1.0; Valid 1051.0; Mean 22.170313986679346; StDev 38.0762707482205; Max. 99.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:ZXCNuzZMhV2Sead7HYTetg==

K34.1|Pokyčiai: planai ilginti mokslo metus

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
1.	Pritariu	122
2.	Nepritariu	823
3.	Negaliu įvertinti	106

Summary Statistics: Valid 1051.0; Mean 1.9847764034253093; StDev 0.46573691986827015; Min. 1.0; Max. 3.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:fOWhX/BqFI+bvVlHM4aDfQ==

K34.2|Pokyčiai: minimalaus konkursinio balo įvedimas stojantiems į aukštąsias m-las

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
1.	Pritariu	734
3.	Negaliu įvertinti	202
2.	Nepritariu	115

Summary Statistics: Mean 1.4938154138915316; StDev 0.7968448496833938; Max. 3.0; Valid 1051.0; Min. 1.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:y/nxG07hmNrdvfn7L6g9qQ==

K34.3|Pokyčiai: siūloma min. konkursinio balo vertė (3,0) stojantiems į univer.

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
1.	Pritariu	539
2.	Nepritariu	141
3.	Negaliu įvertinti	371

Summary Statistics: Min. 1.0; Max. 3.0; Mean 1.840152235965747; StDev 0.9171101484670099; Valid 1051.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:Te3JiS6VgRwiN54pll/wjw==

K34.4|Pokyčiai: minimali konkursinio balo vertė (2,5) stojantiems į universitetus

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
2.	Nepritariu	352
1.	Pritariu	253
3.	Negaliu įvertinti	446

Summary Statistics: Min. 1.0; Valid 1051.0; Mean 2.1836346336822077; StDev 0.7949594273560282; Max. 3.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:CKuwBRQN6qORc4/K1RQAlw==

K34.5|Pokyčiai: minimali konkursinio balo vertė (1,8) stojantiems į kolegijas

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
1.	Pritariu	381
3.	Negaliu įvertinti	434
2.	Nepritariu	236

Summary Statistics: StDev 0.8795709491544923; Min. 1.0; Max. 3.0; Mean 2.050428163653663; Valid 1051.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:jFDjov2FPdGcm/FJGRPyRg==

K34.6|Pokyčiai: didinti min. konkursinius balus stojantiems į universitetus

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
3.	Negaliu įvertinti	306
1.	Pritariu	575
2.	Nepritariu	170

Summary Statistics: StDev 0.8794751319022341; Valid 1051.0; Mean 1.744053282588011; Max. 3.0; Min. 1.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:PE+jKVan3Pnrz7u8+ntayQ==

K34.7|Pokyčiai: didinti minimalius konkursinius balus stojantiems į kolegijas

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
3.	Negaliu įvertinti	344
2.	Nepritariu	288
1.	Pritariu	419

Summary Statistics: Mean 1.9286393910561368; Max. 3.0; StDev 0.8494524591250138; Min. 1.0; Valid 1051.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:NRmpp5pVMypbRthg4lKP5g==

K34.8|Pokyčiai: privalomo valstybinio matematikos egzamino įvedimas

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
2.	Nepritariu	490
3.	Negaliu įvertinti	164
1.	Pritariu	397

Summary Statistics: Mean 1.778306374881066; StDev 0.6964846324133027; Max. 3.0; Min. 1.0; Valid 1051.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:L8G0ecquE2aBJ1KgkCGzfA==

K34.9|Pokyčiai: matematikos egzaminas < patenk. pretenduojant į HM programas

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
3.	Negaliu įvertinti	206
1.	Pritariu	340
2.	Nepritariu	505

Summary Statistics: Valid 1051.0; StDev 0.7097385962411374; Mean 1.8725023786869648; Max. 3.0; Min. 1.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:/PZAdhHqxurapO/j2xFh7w==

K34.10|Pokyčiai: matematikos egzaminas < pagrind. pretenduojant į ne HM programas

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
1.	Pritariu	420
3.	Negaliu įvertinti	231
2.	Nepritariu	400

Summary Statistics: StDev 0.7665708237228049; Min. 1.0; Mean 1.8201712654614652; Max. 3.0; Valid 1051.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:XDeaJLwrPnpIUqsfVq/6AA==

K34.11|Pokyčiai: keisti studentų vertinimo sistemą pagal 3 lygmenis

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
1.	Pritariu	180
3.	Negaliu įvertinti	457
2.	Nepritariu	414

Summary Statistics: StDev 0.7328965958060382; Valid 1051.0; Min. 1.0; Mean 2.263558515699334; Max. 3.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:rRZcDw3V0HjpFB5aUaUuMw==

K35|Min. bet kurio valstybinio brandos egzamino balas, kad stoti į kolegiją

f1920 Location:

Value	Label	Frequency	Text
999.	Nežino, nenurodė	106

Summary Statistics: StDev 290.22996019805737; Valid 1051.0; Min. 1.0; Mean 134.0799238820171; Max. 999.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:W/0a/Pl8IMLo92xLHWkZNA==

K36|Min. bet kurio valstybinio brandos egzamino balas, kad stoti į universitetą

f1920 Location:

Value	Label	Frequency	Text
999.	Nežino, nenurodė	103

Summary Statistics: Valid 1051.0; Min. 1.0; StDev 281.46254708830907; Max. 999.0; Mean 147.21217887725976

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:KljIFh/mzQN6nhdQHKIepw==

K37|Kiek mažiausiai valst. brandos egzaminų išlaikyti, kad stoti į kolegiją

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
6.	Sunku pasakyti	95
1.	Vieną	124
5.	Privalomų valstybinių brandos egzaminų neturėtų būti	31
4.	Keturis ar daugiau	16
2.	Du	530
3.	Tris	255

Summary Statistics: Valid 1051.0; Mean 2.605137963843958; Max. 6.0; Min. 1.0; StDev 1.329923827032852

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:nToAaxvu7Sh0FD5zIx6MGQ==

K38|Kiek mažiausiai valst. brandos egzaminų išlaikyti, kad stoti į universitetą

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
4.	Keturis ar daugiau	317
3.	Tris	524
6.	Sunku pasakyti	87
5.	Privalomų valstybinių brandos egzaminų neturėtų būti	16
1.	Vieną	8
2.	Du	99

Summary Statistics: Mean 3.4709800190294953; Max. 6.0; Valid 1051.0; Min. 1.0; StDev 1.0056340764865015;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:DE/mOn5Q01gPbX/xy34nHQ==

K39|Kaip turėtų būti priimama į menų studijas

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
2.	Turėtų būti atsižvelgiama tik į stojamojo egzamino rezultatus	128
5.	Į abu rezultatus turėtų būti atsižvelgiama vienodai	306
6.	Sunku pasakyti	205
3.	Labiau į brandos egzaminą ir mažiau į stojamąjį egzaminą	27
1.	Turėtų būti atsižvelgiama tik į brandos egzaminų rezultatus	19
4.	Labiau į stojamąjį egzaminą ir mažiau į brandos egzaminą	366

Summary Statistics: Min. 1.0; Valid 1051.0; StDev 1.272973384925837; Max. 6.0; Mean 4.357754519505232;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:2uUdApyxn2aFmkSM3IXDEw==

K40|Kas turėtų gauti finansavimą studijoms

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
5.	Visi turi mokėti, mokesčio dydis turėtų priklausyti programos	26
4.	Visi turi mokėti ir mokesčio dydis turėtų būti vienodas	27
3.	Turintys geriausią stojamąjį balą finansavimo krypčių grupėje	492
2.	Tik tie, kurie atitinka minimalius reikalavimus	337
99.	Nežino, nenurodė	6
1.	Visi norintys studijuoti	151
6.	Kita	12

Summary Statistics: Min. 1.0; Mean 3.049476688867747; Valid 1051.0; StDev 7.333772316656111; Max. 99.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:Ip3jtqVCTmkFfNmnwNLt6A==

D1|Respondento amžius

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
2.	36-55 m.	628
1.	35 m. ir mažiau	91
3.	56 m. ir daugiau	268
99.	Nenurodė	64

Summary Statistics: StDev 23.171103963791076; Valid 1051.0; Max. 99.0; Min. 1.0; Mean 8.075166508087532

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:/SVKX7zLM/Jk2s4LqKVORw==

D2|Respondento lytis

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
1.	Vyras	116
99.	Nenurodė	2
2.	Moteris	933

Summary Statistics: Mean 2.0742150333016185; StDev 4.245805911204829; Max. 99.0; Valid 1051.0; Min. 1.0

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:vrpZ3UfyI8vJn5XAfr5qEg==

D3|Dabartinė gyvenamoji vietovė

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
2.	Kaunas, Klaipėda, Šiauliai, Panevėžys	424
3.	Kitas Lietuvos miestas (rajono centras)	228
4.	Miestelis (ne rajono centras), kaimp tipo gyv.	164
1.	Vilnius	235

Summary Statistics: StDev 0.9860740272530517; Valid 1051.0; Max. 4.0; Mean 2.305423406279732; Min. 1.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:vI9/5zqSxHOodm2FlSbGSw==

D4|Ar šiais mokslo metais yra baigiamosios klasės auklėtojas

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
2.	Ne	874
1.	Taip	173
99.	Nenurodė	4

Summary Statistics: Min. 1.0; Valid 1051.0; StDev 5.997223014348296; Max. 99.0; Mean 2.2045670789724077

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:d2+ZcB896iPw7CmOymQYKg==

D5|Respondento išsilavinimas

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
5.	Mokslų daktaras	0
6.	Kita	40
2.	Profesinis, profesinis bakalauras (kolegija)	0
3.	Bakalauras (universitetas)	529
99.	Nenurodė	20
4.	Magistras	462

Summary Statistics: Mean 5.38058991436727; Max. 99.0; Valid 1051.0; Min. 3.0; StDev 13.063426373048177;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:PUpMq1BYYHNpueRbzdls4w==

D7|Kiek metų dirba mokytoju

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
5.	16–20 metų	181
99.	Nenurodė	4
4.	11–15 metų	119
3.	6–10 metų	69
2.	Iki 5 metų	32
6.	Daugiau nei 20 metų	646

Summary Statistics: Max. 99.0; Mean 5.63653663177926; Min. 2.0; Valid 1051.0; StDev 5.875466100525026

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:o8BNblBgn1msSochC2mx0Q==

D8|Kvalifikacinė kategorija

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
4.	Ekspertas	49
5.	Kita	0
1.	Mokytojas	79
3.	Metodininkas	525
99.	Nenurodė	2
2.	Vyresnysis mokytojas	396

Summary Statistics: Valid 1051.0; StDev 4.2650054392527705; Mean 2.7021883920076104; Max. 99.0; Min. 1.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:Jl6tQpqUGlmVciGmn6ktxg==

D9|Kada paskutinį kartą kėlė savo kvalifikaciją

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
3.	Prieš 3–6 mėn.	149
1.	Mažiau nei prieš mėnesį	402
5.	Daugiau nei prieš metus	109
6.	Sunku pasakyti	22
2.	Prieš 1–3 mėn.	321
4.	Prieš 6–12 mėn.	48
99.	Nenurodė	0

Summary Statistics: StDev 1.3844944177259806; Min. 1.0; Max. 6.0; Mean 2.2454804947668894; Valid 1051.0;

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:0m81F7xj94ZLn0jy4irWMA==

D10|Kiek vidutiniškai valandų per savaitę dirba

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
2.	21-40 val.	555
1.	Iki 20 val.	207
3.	41 val. ir daugiau	175
99.	Nenurodė	114

Summary Statistics: Valid 1051.0; StDev 30.195153570910243; Max. 99.0; Min. 1.0; Mean 12.490960989533784

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:d9MUItCdDhhkp5X25n8h4w==

D11|Vidutinės pajamos eurais gaunamos per mėnesį į rankas už pedagoginį darbą

f1920 Location:

Value	Label	Frequency
3.	Vidutinis ir daugiau (635 ir > Eur)	439
1.	Minimalus (iki 335 Eur)	56
2.	Vidutinis (336-634 Eur)	328
99999.	Nenurodė	228

Summary Statistics: Min. 1.0; Valid 1051.0; Max. 99999.0; Mean 21695.338725023772; StDev 41234.07755394963

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:VSxK/sLQCg5RtY3wnlmJBA==

D12|Mokyklos mokomoji kalba

f1920 Location:

Value	Label	Frequency	Text
1.	Lietuvių	940
2.	Ne lietuvių	111

Summary Statistics: Valid 1051.0; Min. 1.0; Max. 2.0; StDev 0.30748887577664136; Mean 1.1056137012369174

Variable Format: numeric

Notes: UNF:6:ahka4KYkQapZu3+kqjn/iQ==

Other Study-Related Materials

Label:

LiDA_SurveyData_0324_Archive_v1.tar.gz

Text:

Duomenų depozitoriaus pateikti originalūs duomenys, ankstesnės duomenų versijos ir pirminio apdorojimo SPSS sintaksės failai. Jei norite gauti depozitoriaus perduotą tyrimo duomenų failą, ankstesnes duomenų failų versijas SPSS formatu arba pirminio apdorojimo SPSS komandų sintaksę, rašykite data@ktu.lt = Original data deposited by the depositor, previous versions of the data and pre-processing syntax files in SPSS format. If you would like to get the original data file submitted by the depositor, earlier versions of the data files in SPSS format or pre-processing syntaxes in SPSS format, write to data@ktu.lt.

Notes:

application/gzip

Other Study-Related Materials

Label:

LiDA_SurveyData_0324_Internal_documents_v1.tar.gz

Text:

LiDA vidiniai dokumentai, susiję su publikuotu duomenų rinkiniu, prie kurių prieiga nesuteikiama = LiDA internal documents related to the published dataset, to which access is not provided.

Notes:

application/gzip

Other Study-Related Materials

Label:

LiDA_SurveyData_0324_Questionnaire_v1.pdf

Text:

Klausimynas = Questionnaire

Notes:

application/pdf