Students‘ Environmental Citizenship in Technological University, November 2020 - January 2021Studentų aplinkosauginis pilietiškumas technologiniame universitete, 2020 m. lapkritis – 2021 m. sausis10.3390/su13158219LiDA_SurveyData_0430Telešienė, AudronėAudronėTelešienėResearch Group – Civil Society and Sustainable Development, Institute of Public Policy and Administration, Faculty of Social Sciences, Arts and Humanities, Kaunas University of Technology, Lithuania [Project Leader]0000-0003-0356-1631Boeve-de Pauw, JelleJelleBoeve-de PauwUniversity of Antwerp & Karel de Grote University of Applied Sciences and Arts, Netherlands [Project Member]0000-0002-8496-096XGoldman, DaphneDaphneGoldmanBeit Berl College, Israel [Project Member]0000-0003-0443-2276Hansmann, RalphRalphHansmannSwiss Federal Institute for Forest, Snow and Landscape Research, Switzerland [Project Member]0000-0001-8488-2669Center for Data Analysis and Archiving (DAtA)Faculty of Social Sciences, Arts and Humanities, Kaunas University of Technology, LithuaniaŽvaliauskas, Giedrius (Center for Data Analysis and Archiving (DAtA), Faculty of Social Sciences, Arts and Humanities, Kaunas University of Technology, Lithuania [ORCID: 0000-0001-8970-0756])Giedrius (Center for Data Analysis and Archiving (DAtA), Faculty of Social Sciences, Arts and Humanities, Kaunas University of Technology, Lithuania [ORCID: 0000-0001-8970-0756])ŽvaliauskasBurbienė, Diana (Center for Data Analysis and Archiving (DAtA), Faculty of Social Sciences, Arts and Humanities, Kaunas University of Technology, Lithuania [ORCID: 0000-0002-8435-090X])Diana (Center for Data Analysis and Archiving (DAtA), Faculty of Social Sciences, Arts and Humanities, Kaunas University of Technology, Lithuania [ORCID: 0000-0002-8435-090X])BurbienėLithuanian Data Archive for Social Sciences and HumanitiesCenter for Data Analysis and Archiving (DAtA), Faculty of Social Sciences, Arts and Humanities, Kaunas University of Technology, LithuaniaLiDAhttps://lida.dataverse.ltTelešienė, Audronė (Research Group – Civil Society and Sustainability, Faculty of Social Sciences, Arts and Humanities, Kaunas University of Technology, Lithuania [ORCID: 0000-0003-0356-1631])Abstract: The purpose of the study: to evaluate a case of an educational intervention designed to foster environmental citizenship among undergraduate students of a technological university. Major investigated questions: firstly, the respondents were asked which of the optional KTU alternative study programmes they were studying. A block of questions asked whether they had ever been involved in different environmental organisations, associations or groups outside school or university. They were asked whether they often sort glass, cans, plastics, newspapers or similar items for recycling and whether they often avoid buying certain products for environmental reasons. A block of questions was used to investigate knowledge of environmental problems and solutions and social activities before entering university. It asked about the university modules in which the respondents had studied environmental values, problems/behaviour and citizenship-related topics. In the following blocks of questions, respondents assessed the importance of civic and political participation and their competences in relation to raising environmental issues in the public sphere. They also assessed statements about humanity's relationship with the environment and wanted to know about their intentions to act in the future as students, based on environmental citizenship at university, and in society as citizens in the future, after graduation. A further block of questions assessed respondents' general environmental attitudes. At the end of the questionnaire, respondents were asked whether they had lived in an urban or rural environment when they were children (aged 6-14) and young people (aged 15-18). Accordingly, they were asked how often they had had experiences in nature and how positive they were about these experiences. Finally, they were asked to describe their relationship with nature and to indicate the extent to which the respondents were interested in nature when they were children (6-14 years) and young people (15-18 years). Socio-demographic characteristics: field of study, gender, age, mother tongue, most spoken language, type of accommodation, social class, working status. This study is partly based on work from Cost Action ENEC – European Network for Environmental Citizenship (CA16229) supported by COST (European Cooperation in Science and Technology).Santrauka: Tyrimo tikslas: įvertinti mokymo/-si intervencijos poveikį technologinio universiteto bakalauro studijų studentų aplinkosauginiam pilietiškumui. Pagrindiniai nagrinėti klausimai: pirmiausiai respondentų klausta, kuriame iš pasirenkamų KTU alternatyvių studijų modulių jie studijuoja. Pateikus klausimų bloką, aiškintasi ar kada nors dalyvavo skirtingų aplinkosauginių organizacijų, asociacijų ar grupių veikloje už mokyklos ar universiteto ribų. Aiškintasi, ar dažnai rūšiuoja stiklą, skardines, plastiką, laikraščius ar panašius dalykus perdirbimui bei ar dažnai vengia pirkti tam tikrus produktus dėl aplinkosauginių priežasčių. Pateikus klausimų bloką, tirtos žinios apie aplinkosaugines problemas ir jų sprendimo būdus bei socialines veiklos formas prieš įstojant į universitetą. Klausta, kuriuose universiteto studijų moduliuose respondentai mokėsi apie aplinkosaugines vertybes, problemas ir (ar) elgseną bei su pilietiškumu susijusias temas. Toliau pateikus klausimų blokus respondentai vertino pilietinio ir politinio dalyvavimo svarbą bei savo kompetencijas, susijusias su aplinkosauginių problemų kėlimu viešojoje erdvėje. Taip pat vertinti teiginiai apie žmonijos santykius su aplinka bei norėta sužinoti apie ketinimus ateityje veikti, kaip studentai, remiantis aplinkosauginiu pilietiškumu universitete, ir visuomenėje, kaip piliečiai ateityje – pabaigus studijas. Pateikus dar vieną klausimų bloką buvo vertintos respondentų bendrosios aplinkosauginės nuostatos. Apklausos pabaigoje prašyta atsakyti, ar respondentai gyveno miestietiškoje ar kaimiškoje aplinkoje, kai jie buvo vaikai (6–14 metų) ir jaunuoliai (15–18 metų). Atitinkamai teirautasi, kaip dažnai jie turėdavote potyrių gamtoje bei kiek teigiamai respondentai vertina šiuos savo potyrius. Galiausiai prašyta apibūdinti jų ryšį su gamta bei įvardinti, kiek apklausoje dalyvavę studentai domėjosi gamta, kai buvo vaikai (6–14 metų) ir jaunuoliai (15–18 metų). Socialinės demografinės charakteristikos: studijų srities programa, lytis, amžius, gimtoji kalba, kalba, kuria šneka dažniausiai, būsto, kuriame gyvena, tipas, socialinė klasė, darbinis statusas. Šis tyrimas iš dalies remiasi COST Veiklos projektu „Europos aplinkosauginio pilietiškumo tinklas“ (CA16229), kurį remia COST (Europos bendradarbiavimas mokslo ir technologijų srityje).General notes: The main language of the study is Lithuanian (lit) and English (eng). Standardized questionnaire was provided for the respondents in Lithuanian (lit) and English (eng). Dataset (data and (or) metadata) “Students‘ Environmental Citizenship in Technological University, November 2020 – January 2021” from 2021-06-09 to 2021-10-01 was available on the portal of Lithuanian Data Archive for Humanities and Social Sciences (LiDA) www.lidata.eu; object PID: www.lidata.eu/data/quant/LiDA_KITI_0347; produced by Žvaliauskas Giedrius 2021-06-09.Bendros pastabos: Pagrindinė tyrimo kalba – lietuvių kalba (lit) ir anglų kalba (eng). Standartizuotas klausimynas respondentams buvo pateikiamas lietuvių kalba (lit) ir anglų kalba (eng). Duomenų rinkinys (duomenys ir (arba) metaduomenys) „Studentų aplinkosauginis pilietiškumas technologiniame universitete, 2020 m. lapkritis – 2021 m. sausis“ nuo 2021-06-09 iki 2021-10-01 buvo pasiekiamas Lietuvos humanitarinių ir socialinių mokslų duomenų archyvo (LiDA) portale www.lidata.eu; objekto PID: www.lidata.eu/data/quant/LiDA_KITI_0347; parengė 2021-06-09 Žvaliauskas, Giedrius.Time Period Covered: Start: 2020-11-01Tyrimo laikotarpis: Pradžia: 2020-11-01Time Period Covered: End: 2021-01-31Tyrimo laikotarpis: Pabaiga: 2021-01-31Date of Collection: Start: 2020-11-01Duomenų rinkimo laikotarpis: Pradžia: 2020-11-01Date of Collection: End: 2021-01-31Duomenų rinkimo laikotarpis: Pabaiga: 2021-01-31Series Name: Environmental Attitudes and Behaviour SurveysSeries Information: Dataverse collection “Environmental Attitudes and Behaviour Surveys” contains surveys which aim to analyze environmental attitudes, environmental values, environmentally significant behaviors of different populations, as well as climate change perceptions, climate change attitudes, climate change behaviors, energy attitudes, energy technology acceptance, environmental knowledge and environmental education, education for sustainable development, and elements of environmental citizenship.Serijos pavadinimas: Aplinkosauginių nuostatų ir elgsenos tyrimaiSerijos aprašas: Dataverse kolekcijoje „Aplinkosauginių nuostatų ir elgsenos tyrimai” talpinamos apklausos, kuriomis siekiama išanalizuoti skirtingų populiacijų požiūrius į aplinką, ekologines vertybes, aplinkai draugišką elgseną, taip pat klimato kaitos suvokimą, požiūrį į klimato kaitą, klimato kaitos atžvilgiu reikšmingą elgseną, požiūrius į energiją, energijos technologijų priimtinumą, ekologines žinias, aplinkosauginį švietimą, darnaus vystymosi švietimą, bei aplinkosauginio pilietiškumo elementus.Geographic Coverage: LithuaniaGeographic Coverage: Kaunas CityGeografinė aprėptis: LithuaniaGeografinė aprėptis: Kauno miestasUnit of Analysis: Individual (DDI Alliance Controlled Vocabulary for AnalysisUnit)Analizės vienetas: Asmuo (DDI aljanso AnalysisUnit kontroliuojamas žodynas)Universe: The research was conducted with first-year students of Kaunas University of Technology, who are studying general university modules ("Sustainable Development" or "Media Philosophy") in the autumn semester of 2020, in different fields of study (humanities, social sciences, arts, technology, natural sciences, engineering). Participants are divided into two population groups. The first population consists of students who chose 'Sustainable Development' as a general university elective course in the autumn semester 2020 (N1 = 205). This is the intervention population in which we expect changes in students' environmental citizenship. The second population of students (N2 = 268) are those who have chosen "Media Philosophy" as a common university elective course in the autumn semester 2020. This is the control group.Populiacija: Tyrimas buvo atliktas su Kauno technologijos universiteto 2020 m. stojimo skirtingų studijų sričių (humanitarinių, socialinių mokslų, menų, technologijų, gamtos mokslų, inžinerijos) pirmakursiais studentais, studijuojančiais bendruosius universitetinius modulius („Darnus vystymasis“ arba „Medijų filosofija“) 2020 m. rudens semestre. Dalyviai suskirstyti į dvi populiacijas. Pirmąją populiaciją sudaro studentai, kurie 2020 m. rudens semestre pasirinko „Darnaus vystymosi“ kursą kaip bendrą pasirenkamą universitetinį kursą (N1 = 205). Tai intervencinė populiacija, kurioje mes tikimės studentų aplinkosauginio pilietiškumo pokyčių. Antroji studentų populiacija (N2 = 268) yra tie, kurie 2020 m. rudens semestre pasirinko „Medijų filosofijos“ kursą kaip bendrą pasirenkamą universitetinį kursą. Tai yra kontrolinė grupė.Time Method: Cross-section (Alliance Controlled Vocabulary for TimeMethod)Laiko metodas: Skerspjūvio (DDI aljanso TimeMethod kontroliuojamas žodynas DDI)Data collector: Telešienė, Audronė (Research Group – Civil Society and Sustainable Development, Institute of Public Policy and Administration, Faculty of Social Sciences, Arts and Humanities, Kaunas University of Technology, Lithuania)Duomenų rinkėjai: Telešienė, Audronė (Mokslo grupė – Pilietinė visuomenė ir darnus vystymasis, Socialinių, humanitarinių mokslų ir menų fakultetas, Kauno technologijos universitetas, Lietuva)Sampling Procedure: Probability: Simple random (DDI Alliance Controlled Vocabulary for SamplingProcedure) Sampling frame: lists of Kaunas University of Technology first-year students studying general university modules ("Sustainable Development" or "Media Philosophy") in the autumn semester of 2020 in different fields of study (humanities, social sciences, arts, technology, natural sciences, engineering). Sampling design: participants in the intervention population were randomly assigned to a pre-intervention group (PIG) or a wait-list (post-intervention) group (POG) by systematic sampling. Participants in the control group were randomly assigned to the pre-intervention control group (PCG) or the wait-list control group.Atrankos dizainas: Tikimybinė: paprastoji atsitiktinė (DDI aljanso SamplingProcedure kontroliuojamas žodynas) Imties sudarymo pagrindas: Kauno technologijos universiteto 2020 m. stojimo skirtingų studijų sričių (humanitarinių, socialinių mokslų, menų, technologijų, gamtos mokslų, inžinerijos) pirmakursių, 2020 m. rudens semestre studijuojančių bendruosius universitetinius modulius ("Darnus vystymasis" arba "Medijų filosofija") sąrašai. Imties sudarymo būdas: Intervencinės populiacijos dalyviai buvo atsitiktinės sisteminės atrankos būdu priskirti prieš-intervencinei grupei (PIG) arba laukiančiai (po) intervencijos grupei (POG). Kontrolinės grupės dalyviai buvo atsitiktinės sisteminės atrankos būdu priskirti prieš-intervencinei kontrolinei grupei (PKG) arba laukiančiai kontrolinei grupei.Collection Mode: Self- administered questionnaire: Web-based (CAWI) (DDI Alliance Controlled Vocabulary for ModeOfCollection)Duomenų rinkimo būdas: Savipildos klausimynas: internetu (CAWI) (DDI aljanso ModeOfCollection kontroliuojamas žodynas)Type of Research Instrument: Structured questionnaire (DDI Alliance Controlled Vocabulary for TypeOfInstrument)Tyrimo instrumento tipas: Struktūruotas klausimynas (DDI aljanso TypeOfInstrument kontroliuojamas žodynas)Social Science Notes: <p>The survey is based on the "Environmental Citizenship Questionnaire", validated by Andreas Ch. Hadjichambis and Demetra Paraskeva-Hadjichambi (see Hadjichambis, C., & Paraskeva-Hadjichambi, D. (2020). Environmental citizenship questionnaire (ECQ): the development and validation of an evaluation instrument for secondary school students. Sustainability, 12(3), 821. </p>
<b><i>Methodological strategy</i></b>: A randomized pre-group – post-group quasi experimental survey design explores students' (N=473) environmental citizenship attributes before and after an intervention course. Four research questions were put forward:
<p>RQ1. Is the environmental citizenship questionnaire a reliable and valid instrument for measuring higher education students' environmental citizenship?<p/>
<p>RQ2. What are the environmental citizenship characteristics of first year undergraduate students in a large technical Lithuanian university?<p/>
<p>RQ3. How do the EC characteristics correlate with background variables (gender and nature experience)?<p/>
<p>RQ4. What is the impact of students’ participation in a general elective course ‘Sustainable development’ on their environmental citizenship?<p/>Socialinių mokslų srities pastabos: <p>Apklausoje remtasi „Aplinkosauginio pilietiškumo klausimynu“, patvirtintu Andreas Ch. Hadjichambis ir Demetra Paraskeva-Hadjichambi (žr. Hadjichambis, C., & Paraskeva-Hadjichambi, D. (2020). Environmental citizenship questionnaire (ECQ): the development and validation of an evaluation instrument for secondary school students. Sustainability, 12(3), 821. </p>
<b><i>Metodologinė strategija</i></b>: atsitiktinių imčių studentų (N=473) kvazi-eksperimentinė apklausa, tiriant aplinkosauginio pilietiškumo atributus prieš ir po intervencijos. Buvo atsakyti keturi tyrimo klausimai:
<p>Kl.1. Ar aplinkosauginio pilietiškumo klausimynas yra patikima ir tinkama priemonė aukštosios mokyklos studentų aplinkosauginiam pilietiškumui vertinti?<p/>
<p>Kl.2. Kokios yra pirmojo kurso bakalauro studentų, studijuojančių dideliame technologiniame Lietuvos universitete, aplinkosauginio pilietiškumo ypatybės?<p/>
<p>Kl.3. Kaip aplinkosauginio pilietiškumo charakteristikos koreliuoja su sociodemografiniais kintamaisiais (lyties ir gamtos patyrimo)?<p/>
<p>Kl.4. Koks dalyvavimo kurse „Darnus vystymasis“ poveikis studentų aplinkosauginiam pilietiškumui?<p/>environmental conservationsustainabilityenvironmental awarenessaplinkos išsaugojimastvarumasaplinkosauginis sąmoningumasEnvironment and conservationAplinka ir gamtos išsaugojimasenglit2021-01-312021-06-092021-12-22Kaunas, LithuaniaCOST (European Cooperation in Science and Technology)COST Action ENEC (European Network for Environmental Citizenship) (CA16229)survey datahttps://hdl.handle.net/21.12137/RZJ0FLopen accessLithuanian Data Archive for SSH (LiDA)2.2