Dataverse collection The Project Disparities in School Achievement from a Person and Variable-Oriented Perspective (2020-2023) hosts educational data and code developed during the research project "Disparities in School Achievement from a Person and Variable-Oriented Perspective: A Prototype of a Learning Analytics Tool NO-GAP" (2020-2023), implemented by a research team from Kaunas University of Technology (led by dr. Rasa Erentaitė). The aim of the project is to analyse the disparities in school achievement related to family socioeconomic background among Lithuanian middle school students and develop a prototype of a learning analytics tool that demonstrates the feasibility of monitoring school achievement inequalities and their determinants at a school, municipality, or national level. The project utilizes national achievement surveys and fully anonymized population-level educational data, including grades, national standardized assessment test scores, student background, school characteristics, etc.

The project is funded by the European Regional Development Fund according to the 2014–2020 Operational Programme for the European Union Funds’ Investments, under measure’s No. 01.2.2-LMT-K-718 activity “Research Projects Implemented by World-class Researcher Groups to develop R&D activities relevant to economic sectors, which could later be commercialized” under a grant agreement with the Research Council of Lithuania (LMTLT).

Dataverse kolekcijoje Projektas Akademinių pasiekimų netolygumai į asmenį ir į kintamąjį orientuotu požiūriu (2020-2023 m.) publikuojami edukaciniai duomenys ir kodas, sukurti tyrimo "Akademinių pasiekimų netolygumai į asmenį ir į kintamąjį orientuotu požiūriu: Mokymosi analitikos įrankio NO-GAP prototipas (2020-2023 m.)" metu. Projektą vykdo Kauno technologijos universiteto tyrėjai (vadovė – dr. Rasa Erentaitė). Projekto tikslas – įvertinti su šeimos socioekonomine padėtimi susijusį mokinių pasiekimų atotrūkį ir sukurti mokinių pasiekimų analitikos įrankio prototipą, demonstruojantį pasiekimų atotrūkio ir jo veiksnių stebėsenos galimybes mokyklos, savivaldybės ar nacionaliniu lygiu. Projekte naudojami nacionaliniai pasiekimų tyrimai ir anonimizuoti populiaciniai švietimo duomenys, įskaitant pažymius, nacionalinių standartizuotų testų balus, socioekonominį kontekstą, mokyklos charakteristikas ir kt.

Projektas finansuojamas Europos regioninės plėtros fondo lėšomis pagal 2014–2020 metų Europos Sąjungos fondų investicijų veiksmų programos priemonės Nr. 01.2.2-LMT-K-718 veiklą „Aukšto lygio tyrėjų grupių vykdomi moksliniai tyrimai, skirti kurti ūkio sektoriams aktualias MTEP veiklų tematikas atitinkančius rezultatus, kurie vėliau galėtų būti komercinami” (projekto Nr. 01.2.2-LMT-K-718-03-0059) pagal dotacijos sutartį su Lietuvos mokslo taryba (LMTLT).