B sritis. 9–10 (I–II gimnazijos) klasių pamokų planai ir užduotys

Pamokų planų ir užduočių autoriai: Olga Bielko, Deividas Urbonas, Rasa Vilimienė-Jurkė, Jolita Lazauskienė

B srities 9–10 (I–II gimnazijos) klasių pamokų planai ir užduotys išsiskiria teminiu ir metodiniu pamokų turinio nuoseklumu, orientacija į aukštesnio lygmens programavimo įgūdžių formavimą. Pamokų temos rodo tikslingą mokymosi gilėjimą – nuo darbo su išoriniais duomenimis iki sisteminio programų projektavimo.

Pamokų planai ir užduotys (juos galite peržiūrėti arba parsisiųsti viename dokumente)

1. Išorinių duomenų naudojimas. Pradinių duomenų saugojimas tekstiniuose failuose. Skaitymas iš failo (tiesiniai ir šakotieji algoritmai) (Olga Bielko)
2. Išorinių duomenų naudojimas. Rezultatų saugojimas tekstiniuose failuose. Rašymas į failą (tiesiniai ir šakotieji algoritmai) (Olga Bielko)
3. Išorinių duomenų naudojimas. Pradinių duomenų saugojimas tekstiniuose failuose. Skaitymas iš failo ir rezultatų rašymas į failą (cikliniai algoritmai) (Olga Bielko)
4. Žinomo kartojimų skaičiaus ciklas (Deividas Urbonas)
5. Paprogramių svarba programavime (Rasa Vilimienė-Jurkė)
6. Paprogramės, kai parametru perduodama reikšmė (Rasa Vilimienė-Jurkė)
7. Uždavinių sprendimas panaudojant paprogrames, kai parametru perduodama reikšmė (Rasa Vilimienė-Jurkė)
8. Įvadas į programų projektavimą (Jolita Lazauskienė)
9. Programų projektavimo uždavinių skaidymas dalimis (Jolita Lazauskienė)
10. Programų projektavimas: praktinis tyrimas (Jolita Lazauskienė)

Visi B srities pamokų planai ir užduotys

Pamokų planai ir užduotys parengti vykdant projektą „Skaitmeninė švietimo transformacija („EdTech“) (Nr. 10-004-P-0001)“, įgyvendintą pagal ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo planą „Naujos kartos Lietuva“, finansuojamą Europos Sąjungos ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo priemonės „NextGenerationEU“ lėšomis.

Area B. Lesson Plans and Tasks for Grades 9-10 (I–II Gymnasium) Classes

Area B. The lesson plans and tasks for grades 9–10 (I–II gymnasium) classes are characterised by thematic and methodological consistency in lesson content and a focus on developing higher-level programming skills. The lesson topics demonstrate a targeted deeper learning process – from working with external data to systematic program design.

Lesson plans and tasks (you can view them or download as a single document)

1. Use of external data. Keeping initial data in text files. Reading from a file (linear and conditional algorithms) (Olga Bielko)
2. Use of external data. Saving results in text files. Writing to a file (linear and conditional algorithms) (Olga Bielko)
3. Use of external data. Storage of initial data in text files. Reading from a file and writing results to a file (loops) (Olga Bielko)
4. FOR loops (Deividas Urbonas)
5. The importance of subroutines in programming (Rasa Vilimienė-Jurkė)
6. Subroutines when a value is passed as a parameter (Rasa Vilimienė-Jurkė)
7. Solving problems using subroutines when a value is passed as a parameter (Rasa Vilimienė-Jurkė)
8. Introduction to software design (Jolita Lazauskienė)
9. Breaking software design tasks into component parts (Jolita Lazauskienė)
10. Program design: practical study (Jolita Lazauskienė)

All lesson plans and tasks for Area B

Lesson plans and tasks were prepared as a part of the project "Digital Transformation of Education ("EdTech") (No. 10-004-P-0001)", implemented under the Economic Recovery and Resilience Plan "Next Generation Lithuania", funded by the European Union's Economic Recovery and Resilience Instrument "NextGenerationEU".